一年級作文：菜園里范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 園里的蔬菜可真多呀！說說圖上都有哪些蔬菜？（師相機(jī)板書）問：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認(rèn)識的？你是怎么認(rèn)識的？（鼓勵(lì)孩子認(rèn)字的方法）在沒有老師的幫助下，你自己能認(rèn)識其余的生字嗎？能完成任務(wù)嗎？（學(xué)生自主識字）三、游戲鞏固教師拿出任意疏菜實(shí)物，學(xué)生找出相對應(yīng)的名稱卡片。教師巡視指導(dǎo)。②指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺(tái)自我介紹。觀察“風(fēng)”在田字格中的位置，說說寫時(shí)該注意什么。激發(fā)兒童自主識字的興趣。（課件展示），你認(rèn)識哪些呢？（課件展示九種蔬菜和詞語）指名讀詞語。，學(xué)生上臺(tái)找詞卡，并告訴大家是什么？下面的學(xué)生跟讀兩遍。師：兒歌告訴我們各種蔬菜的特點(diǎn)，現(xiàn)在小組討論。（看課文讀一讀），我們再和他見見面讀一讀。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！。如：我是黃瓜，我身穿綠衣裳，多美呀！（展示蔬菜）語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！師：蔬菜不僅好看而且營養(yǎng)豐富，小朋友們吃飯的時(shí)候要多吃蔬菜，身體才能越長越健康。（指名找一找蔬菜，親手摸一摸這些蔬菜。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字過渡：農(nóng)民伯伯在菜園里種了許多的蔬菜，并把他們帶到我們教室里，想和大家交朋友，大家愿意和它們交朋友嗎？生：愿意。板書設(shè)計(jì)：菜園里卜、又、心、風(fēng)第五篇：一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)文昌市鋪前鎮(zhèn)第二小學(xué) 韓麗云一、教學(xué)目標(biāo)： 。全班邊表演邊誦讀。教師相機(jī)板畫幫助學(xué)生理解：（完成板書：豆角細(xì)又長黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃）畫一畫：把你畫出的疏菜涂上顏色。教師在田字格中范寫。教師制作課件 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣小朋友，你平時(shí)喜歡吃什么菜？ 你知道這些蔬菜是怎么來的嗎？今天，老師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。認(rèn)識1個(gè)筆畫“臥鉤”和2個(gè)偏旁“走、幾”。課件演示這兩個(gè)字的寫法，學(xué)生觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置。老師今天也把這些蔬菜帶到我們班來了，看你們認(rèn)不認(rèn)得這些蔬菜。四、教學(xué)過程：（一）談話交流，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們愛吃蔬菜嗎？你們最愛吃什么蔬菜？（指名說）那么這些蔬菜它們都長在什么地方呢？（菜園里）今天老師就帶你們到菜園去看看，這些蔬菜它們都長什么樣好嗎？（課件展示菜園里）板書課題：3 菜園里（學(xué)生一起書空）學(xué)生齊讀讀題。七、教師總結(jié)。指導(dǎo)朗讀兒歌。②指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺(tái)自我介紹。認(rèn)記偏旁，了解規(guī)律。學(xué)生書空。①讓學(xué)生整體觀察一下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個(gè)點(diǎn)不同的方向、位置及高低。讓學(xué)生看看蔬菜，讀讀菜名，在會(huì)讀的生字邊畫一個(gè)“笑臉”還不會(huì)的可以請教同學(xué)、老師。說說你在哪見過這兩個(gè)字，你是怎么記住的？（學(xué)生交流識字經(jīng)驗(yàn)：用加一加、換偏旁或形聲字的特點(diǎn)幫助記憶。能正確、流利、有感情地朗讀課文。內(nèi)容包括三部分：第一部分是關(guān)于菜園的情景圖及圖下九個(gè)詞語，通過圖畫認(rèn)識一些蔬菜及名稱；第二部分是根據(jù)情景圖配備有關(guān)蔬菜的兒歌，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)；第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和
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