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正文內(nèi)容

52挫折面前也從容(存儲(chǔ)版)

2024-10-15 14:25上一頁面

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【正文】 對造就人有著()。1997 年:在“全國體操錦標(biāo)賽”上獲得跳馬第一名。繼國際著名影星成龍之后,桑蘭成為了2008 年申奧形象大使。農(nóng)夫過去一看,讓他大吃一驚的是,每一鏟土下去,驢子都迅速地把它抖掉,并且都墊到了腳下。把你們認(rèn)為能戰(zhàn)勝挫折的好方法,用筆簡單畫出來,并用精彩的語言加以解說。如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo),就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。上述材料說明了什么?? 忠告2:正確面對挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。農(nóng)夫沒辦法將驢子救出,只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。她曾在第五屆殘運(yùn)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)上表示希望下屆殘運(yùn)會(huì)能作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員而不是嘉賓參加這一體育盛會(huì),并對輪椅乒乓球表現(xiàn)出了濃厚的興趣。1996 年代表中國參加“美國杯”比賽,獲得全能第七名。自我疏導(dǎo)的方法有很多,如:__________、__________、__________。第四篇:挫折面前也從容第五課讓挫折豐富我們的人生 第二框挫折面前也從容一、預(yù)習(xí)問題(學(xué)習(xí)目標(biāo))挫折有哪些影響?如何理解“艱難困苦,玉汝于成”?我們應(yīng)對挫折的有效方法有哪些?二、預(yù)習(xí)檢測挫折一方面使人們___________________,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等心理,另一方面又有利于_________________,_________________。要戰(zhàn)勝挫折,應(yīng)該做到: ① 樹立正確的人生目標(biāo)② 正確認(rèn)識挫折并采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法 ③ 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ④ 會(huì)自我疏導(dǎo)了解自我疏導(dǎo)的幾種方法。他的個(gè)頭只有160厘米,這樣的身高即使在東方人里也算矮子,更不用說是在2米都嫌矮的NBA了。消極影響是:; 積極影響是:。隨著農(nóng)夫不斷往驢身上倒土,驢不斷把土抖掉,再往上走一步,很快,農(nóng)夫驚呆了——驢邁出了井口,歡快地跑了出來……這個(gè)結(jié)果你猜想到了嗎?從這個(gè)結(jié)果中,你又體會(huì)到了一些什么呢? 學(xué)生思考故事中的深層韻味,得出自己的結(jié)論,同桌以及前后桌之間相互交流。有一天,老漢牽著驢馱著東西去趕集,不幸的是,半路上驢不小心掉進(jìn)了一個(gè)枯井里面,怎么也出不來。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):教育學(xué)生樹立正確的挫折觀,磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度;努力從挫折中領(lǐng)悟和探索智慧。我的想法:第三篇:挫折面前也從容《挫折面前也從容》教學(xué)設(shè)計(jì)武漢市黃陂區(qū)李集中學(xué)宋華斌教材分析:挫折教育是學(xué)生健康人格形成的必要教育內(nèi)容,也是當(dāng)代青少年普遍缺乏的一項(xiàng)教育。后來他改學(xué)理論物理學(xué),并刻苦鉆研,積極攻關(guān),取得了巨大的成績。他做了 1600 多次耐熱材料和 600 多種植物纖維的實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷無數(shù)次失敗,才制造出第一個(gè)燈泡?!井?dāng)堂檢測】,對“挫折”的說法正確的是(D) ,人們采取的態(tài)度不同,結(jié)果也不同 2.“吃一塹,長一智”給我們的啟示是(B) ,學(xué)習(xí)成績不斷下降,可又不肯正視現(xiàn)實(shí),而是找出許多“理由”為自己開脫責(zé)任,以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉(zhuǎn)。怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)(1)樹立正確的_________。第一篇:二百二中20142015學(xué)年初一第二學(xué)期七年級政治導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間:2015 年月 27—29日編號:09編寫人:白永連使用人:趙錦華白永連備課組長審閱(簽字):第五課 讓挫折豐富我們的人生第二框 挫折面前也從容 導(dǎo)學(xué)案定稿 班級 姓名 組號________※挫折對于弱者是萬丈深淵,對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯。困難被克服了,就會(huì)有________?!覅⑴c,我進(jìn)步!閱讀課本65頁虛框內(nèi)容,說說:小丹面對挫折的態(tài)度,給我們什么啟示呢?挫折體驗(yàn):假如你失去雙手,請用嘴寫下“我”字,并談寫字的感受。面對挫折(二)專題討論:我們從戰(zhàn)勝挫折的過程中收獲了什么?材料1:他一生中最大的貢獻(xiàn),就是發(fā)明了電燈。材料植物病毒學(xué)家彭加木的故事(見教材68頁)材料著名物理學(xué)家楊振
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