20xx學(xué)年上學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 得身上的擔(dān)子不清。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣 云南師范大學(xué)附屬蒙自中學(xué)班主任材料，除此之外，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，不懂就問。三、充分發(fā)揮班委的管理能力一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。初三學(xué)生，獨立自主能力更強，如果什么都為他們準備好，安排好的話，孩子們會失去好奇心，失去激情和探索精神。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更好。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們改正，給他們信心。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管 云南師范大學(xué)附屬蒙自中學(xué)班主任材料理工作。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。按照學(xué)校要求，每周都開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。第五篇：七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)云南師范大學(xué)附屬蒙自中學(xué)班主任材料云南師范大學(xué)附屬蒙自中學(xué) 上學(xué)期班主任工作總結(jié) 云南師范大學(xué)附屬蒙自中學(xué)班主任材料2017年2 月16日20162017學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。為了樹立良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《二十八中學(xué)一日常規(guī)》等并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級一班班規(guī)》。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。又相繼召開了“中學(xué)生文明禮儀”主題等班會，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。在選拔、調(diào)整了班級的生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員的情況下，在這三方面的工作都已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。同時，將學(xué)校、班級的各項規(guī)定、要求全面的傳達給學(xué)生。因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，同時，班級部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣都相對較差，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。應(yīng)當讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。第一篇：2013學(xué)年上學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)2013學(xué)年上學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作，2013學(xué)年上學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)。區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。優(yōu)生則相反。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
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