【正文】 小組同學(xué)傾聽并記錄，對于交流展示小組代表的發(fā)言，可以在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)表贊同或者反對的意見，并準(zhǔn)備交流。第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是：“（）”與課文開頭呼應(yīng)。二、解讀“反思評價導(dǎo)學(xué)案”《香港，璀璨的明珠》反思評價導(dǎo)學(xué)案姓名：班級：三年一班小組：時間：、自我反思評價要求（時間：5分）（1）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了什么知識，學(xué)會了什么方法，懂得了什么道理，如何發(fā)揚成績？（2）反思在學(xué)習(xí)過程中，哪些知識沒有學(xué)會，什么方法沒有學(xué)會，什么道理沒有弄清楚，主要原因是什么？今后如何改正錯誤？（3）給自己定性評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄：組內(nèi)反思評價要求（時間：5分）（1）小組內(nèi)分別交流自我反思評價內(nèi)容。（3）組內(nèi)交流要通過民主集中的方式形成共同認識。素有“東方之珠”的美譽。四、合作學(xué)習(xí)，品讀體驗課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。課文中有一個詞語意思和它相近，你能找到嗎？（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。讓老師和大家一起合作來讀讀這三處地方的燈吧。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛香港熱愛祖國的思想情感。（如：，1997年7月1日東方之珠美麗的香港終于回到了祖國的懷抱！）師及時評價。會讀了詞句，下面請大家以你喜歡的方式來讀讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾個方面來介紹香港的? 指名說，師邊板書，并總結(jié)：對，香港既是萬國市場，又是美食天堂，既是旅游勝地，又是燈的海洋。（3）令人眼花繚亂的表演令我們陶醉，你能用“一會兒??一會兒??”來說說小動物們還有哪些精彩的表演嗎？）（4）課文中是怎樣描述的呢？我們把這句話再讀一遍。那么，你還能用哪些詞來形容一下這些商品呢？（各種各樣、包羅萬象）點題：琳瑯滿目的商品應(yīng)有盡有，而且物美價廉，怪不得香港會吸引這么多的人去做生意，香港不就成為那東方的一顆閃亮的明珠嗎？課件出示中心句：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。香港之旅結(jié)束了，我們即將離開香港，此時此刻，你最想說什么？（指名讓學(xué)生充分說）聽著同學(xué)們的訴說，香港的美真的無法用語言來形容，讓我們帶著對香港的崇敬、熱愛之情一起來讀讀這句話吧！“香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。課件出示：（總寫）冬天到了，天氣越來越冷了！（具體寫）____________________________________________。點題：正是因為有這流光溢彩、燈火輝煌的夜景，所以作者才會發(fā)出這樣的感慨——課件出示中心句：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。B、“萬國市場”購物導(dǎo)語：下一站，小導(dǎo)游要帶領(lǐng)我們?nèi)ツ膬耗兀繉?dǎo)游介紹萬國市場聽了導(dǎo)游的介紹，你最想干什么？想買些什么？（讓學(xué)生隨意說）師：噯，大家別慌，讓我們來問問導(dǎo)游，這些物品香港的市場都有沒有哇？所有的商品在香港都能買得到？你為什么這么自信？（導(dǎo)游答：因為香港是一個著名的港口，這里有來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，應(yīng)有盡有，想買什么都能買得到?！綪PT課件播放放大的清晰圖片】看了小動物們的表演，你最想說什么？（被吸引了，陶醉了。再看看這些重點句子，你能準(zhǔn)確、流利地讀一讀嗎？指名讀、齊讀。（播放歌曲）?？酥R改變命運第五篇：香港璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計24香港，璀璨的明珠【教學(xué)目標(biāo)】通過自讀自悟，領(lǐng)會課文中的詞句，感受香港的美麗與繁榮。雪千里冰封，萬里雪飄。A、引導(dǎo)學(xué)生找出港灣里、馬路上、高樓大廈。（5）試用“一會兒……一會兒……” “有時……有時……”知識改變命運精品文檔 你我共享說句子。在下面的學(xué)習(xí)中，請同學(xué)們多多關(guān)注這樣的關(guān)鍵詞語。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；知識改變命運精品文檔 你我共享（2）標(biāo)出自然段，說說課文主要從哪些方面來介紹香港的？ 同學(xué)們，這篇課文有很多很美的詞語，讓我們一起去看看吧！出示詞語：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全 大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海 璀璨無比（1）哪位小老師愿意帶大家讀？（2）我們一起讀一讀。教學(xué)重難點：指導(dǎo)朗讀教學(xué)過程：一、揭示課題同學(xué)們，我們的祖國以地域遼闊、風(fēng)景迷人矗立于世界的東方。（4）時間大約：30分組內(nèi)交流要求（1）小組長組織本組內(nèi)成員進行作業(yè)的交流。教師講評（時間：5分）記錄：針對做錯的題。第一自然段先從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)，服務(wù)等方面總體介紹香港。聲音要洪亮，語態(tài)要大方。此時的香港，展現(xiàn)出最輝煌的城市面貌，如果對香港的繁華有興趣，那么，最好的游覽時間一定是圣誕。農(nóng)歷新年：新年是中國人最重視的節(jié)日。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強租新界，租期99年，至1997年6月30日結(jié)束。“虎塔朗暉”，指虎豹別墅院內(nèi)六角形的白塔在日出之時，迎著朝陽，披滿彩霞的壯麗景觀。在美國小鎮(zhèn)大街，可以乘坐迪士尼火車到幻想世界，欣賞美國街市的懷舊建筑，各款典雅的古董車，品嘗各種中西佳肴美食；探險世界里，沿著一條條巨大的河流，穿過非洲大草原，進入亞洲神秘森林，到達泰山小島，勇敢的領(lǐng)航員會帶領(lǐng)游客探索大自然的神奇密境；充滿歡樂的幻想世界，是夢幻中的童話世界，美麗善良的白雪公主、純真活潑的小飛象、天真可愛的小熊維尼，每一個童話中的主角都能給人帶來歡樂和幻想；明日世界可以讓人體驗太空驚險之旅，探索宇宙。香港海洋公園建筑分布于南朗山上及黃竹坑谷地。有一批英國人登上香港島時就是從這個港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個島嶼。從這些句子中，你體會到了什么？基本習(xí)題：這樣美麗與繁華的香港，你喜愛她嗎？你為祖國有這么美的地方感到自豪嗎？請你帶著喜愛與自豪之情再有感情地讀一遍課文。（2）小組代表將交流展示內(nèi)容寫到黑板上（也可以采用其他方式）。在這個過程中可以參考教師提供的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，也可以利用工具書、查閱相關(guān)參考資料等，必須獨自完成任務(wù)，不允許與同學(xué)和老師交流。教學(xué)對象：三年一班的學(xué)生，學(xué)習(xí)語文的興趣比較濃厚，掌握了一些的識字寫字方法。初步掌握文中的一些四字詞語。我請聽得最認真的誰誰誰來說一下。那里有來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有（用了2個詞語）。琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?師：詞語放回課文中，能讀好嗎？我找拿書姿勢最棒的孩子來試試。教學(xué)重點：理解12個四字詞語，嘗試運用46個四字詞語說一段話。二、初讀感知這是一篇獨立閱讀課文，誰能響亮地將這篇課文的學(xué)習(xí)要求讀給大家聽？請自由讀課文，想想課文是從哪些方面介紹香港的？指名匯報，師伺機板書。讓老師和大家一起合作來讀讀這三處地方的燈吧。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。課文中有一個詞語意思和它相近，你能找到嗎？（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。四、合作學(xué)習(xí)，品讀體驗課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。課文是從哪幾個方面具體介紹香港的呢？生回答師板書：“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。學(xué)習(xí)“美食天堂”（1）你認為哪個詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點？結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全。學(xué)習(xí)“燈的海洋”重點品讀：出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。是啊，光有一處地方怎么能成為“燈的海洋”呢？只有每一處地方