【正文】 教師解答學生的疑問，講解重點問題：（2）時間：10分鐘三、交流展示活動學生按照“交流展示導學案”進行交流展示活動，教師控制交流展示活動。（2）組內(nèi)成員互相評價：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）記錄同學對你的評價：記錄組長對你的評價：組際反思評價要求（時間：5分）（1）各小組派代表說明本小組反思評價活動情況；（2）各小組派代表對其他小組的反思評價情況進行評價。它就是香港。（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一個詞來形容一下你的感受嗎？（大飽口福）（4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能有滋有味地來讀一讀嗎？想想該怎樣讀？學習“旅游勝地”抓住詞語“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。（老師引讀）B、讀著讀著，我們仿佛真的來到了燈的海洋，除了感受到很多的燈，你還感受到了什么？（燈美）C、學生談感受（引導從色彩，天上往下掉似的，怎樣算閃光的知識改變命運精品文檔 你我共享長河，同樣是比喻句可以用不同的比喻詞等方面去談感受）D、帶上感受個別展示讀，孩子們，你們讀得真好，了不起！看看真正的“燈的海洋”吧！概括板書（光彩奪目）E、孩子們，讓我們一起用朗讀來享受香港光彩奪目的夜景吧！師生合作讀（配樂）引：孩子們，你們的朗讀仿佛把老師帶到一個燈的海洋，光的世界里，我忍不住要發(fā)出一聲這樣的贊嘆：齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠！學習第六自然段 談話引出最后一個自然段。【教學重點】有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。這真是個令人向往的地方，你們想不想去看一看？三、創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟。（齊讀）C、品嘗“香港美食”導語：誰還想介紹香港的其它方面？導游介紹美食天堂。在這一課中，作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，下面我們就學習課文的方法，試著寫一寫。讓我們帶著對香港的向往之情，一起來讀讀這句話吧：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。同學們已經(jīng)預(yù)習了課文，老師來檢查一下，（出示詞語）誰愿意來讀一讀這些詞語？指名讀、齊讀。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。我們一起來讀一讀。，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。記錄：針對做錯的題。小組代表匯報自主預(yù)習任務(wù)完成情況。中國的傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧、喜慶、吉利，當然不能錯過；西方的節(jié)日新潮、刺激和有趣，更是令人興奮?！皽\水丹花”，指碧水盈盈的淺水灣與萬紫千紅的杜鵑花交相輝映所構(gòu)成的美麗春景。在海濤奔騰、海岸嶙峋及寧靜宜人的沙灘景致，也有訓練有素的海獅和海豹迎接游人。）X香港你對香港的哪個方面最感興趣？請你扮演播音員讀一讀，或扮演小導游向大家介紹你感興趣的部分。2《香港，璀璨的明珠》導學案姓名：班級：三年一小組：時間：【自主預(yù)習要求】、個人預(yù)習要求（1）按照預(yù)習提綱中的基本問題學習教材，然后做基本習題。（）琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全?? 南海之濱大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨??璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?第三篇：《香港,璀璨的明珠》教學設(shè)計《香港，璀璨的明珠》教學設(shè)計教學目標（一）知識與能力：、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。（評價具體用了幾個）香港是購物的好去處選用詞語：物美價廉? 萬國市場琳瑯滿目? 應(yīng)有盡有預(yù)設(shè)1：香港是購物的好去處。知道香港是 我國南海之濱璀璨的明珠。是啊，光有一處地方怎么能成為“燈的海洋”呢？只有每一處地方，所有的燈都亮起來，這才能稱為“燈的海洋”。學習“美食天堂”（1）你認為哪個詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點？結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。四、合作學習，品讀體驗課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。二、初讀感知這是一篇獨立閱讀課文，誰能響亮地將這篇課文的學習要求讀給大家聽？請自由讀課文，想想課文是從哪些方面介紹香港的？指名匯報，師伺機板書。琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?師：詞語放回課文中，能讀好嗎？我找拿書姿勢最棒的孩子來試試。我請聽得最認真的誰誰誰來說一下。教學對象：三年一班的學生，學習語文的興趣比較濃厚，掌握了一些的識字寫字方法。（2）小組代表將交流展示內(nèi)容寫到黑板上（也可以采用其他方式）。有一批英國人登上香港島時就是從這個港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個島嶼。在美國小鎮(zhèn)大街，可以乘坐迪士尼火車到幻想世界，欣賞美國街市的懷舊建筑，各款典雅的古董車，品嘗各種中西佳肴美食；探險世界里，沿著一條條巨大的河流，穿過非洲大草原，進入亞洲神秘森林，到達泰山小島，勇敢的領(lǐng)航員會帶領(lǐng)游客探索大自然的神奇密境；充滿歡樂的幻想世界，是夢幻中的童話世界，美麗善良的白雪公主、純真活潑的小飛象、天真可愛的小熊維尼，每一個童話中的主角都能給人帶來歡樂和幻想；明日世界可以讓人體驗太空驚險之旅，探索宇宙。1894年中日甲午戰(zhàn)爭之后，英國逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強租新界，租期99年，至1997年6月30日結(jié)束。此時的香港，展現(xiàn)出最輝煌的城市面貌，如果對香港的繁華有興趣，那么，最好的游覽時間一定是圣誕。第一自然段先從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)，服務(wù)等方面總體介紹香港。（4）時間大約：30分組內(nèi)交流要求（1）小組長組織本組內(nèi)成員進行作業(yè)的交流。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；知識改變命運精品文檔 你我共享（2）標出自然段，說說課文主要從哪些方面來介紹香港的？ 同學們，這篇課文有很多很美的詞語，讓我們一起去看看吧！出示詞語：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全 大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海 璀璨無比（1）哪位小老師愿意帶大家讀？（2）我們一起讀一讀。（5）試用“一會兒……一會兒……” “有時……有時……”知識改變命運精品文檔 你我共享說句子。雪千里冰封，萬里雪飄。（播放歌曲）?！綪PT課件播放放大的清晰圖片】看了小動物們的表演，你最想說什么？（被吸引了，陶醉了。點題：正是因為有這流光溢彩、燈火輝煌的夜景，所以作者才會發(fā)出這樣的感慨——課件出示中心句：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。香港之旅結(jié)束了，我們即將離開香港，此時此刻，你最想說什么？（指名讓學生充分說）聽著同學們的訴說，香港的美真的無法用語言來形容，讓我們帶著對香港的崇敬、熱愛之情一起來讀讀這句話吧！“香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（3）令人眼花繚亂的表演令我們陶醉，你能用“一會兒??一會兒??”來說說小動物們還有哪些精彩的表演嗎？）（4）課文中是怎樣描述的呢？我們把這句話再讀一遍。（如：，1997年7月1日東方之珠美麗的香港終于回到了祖國的懷抱！）師及時評價。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。四、合作學習，品讀體驗課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。（3）組內(nèi)交流要通過民主集中的方式形成共同認識。第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是：“（）”與課文開頭呼應(yīng)。如果能在圣誕來香港，購物也是一大樂趣。它由位于珠江口、南中國海上的香港島，與中國大陸連接的九龍半島和新界地區(qū)，以及附近的235個小島組成。香港八景香港的舊八景為：旗山星火、仙橋霧鎖、赤柱朝曦、鴨洲