高三地理二輪復習教學計劃(存儲版)
【正文】 要。還可采取列表分析，也可以通過圖像來設(shè)計題目進行對比分析。三、時間安排2014年2月18號——2014年4月30號四、學情分析我們的學生語文基礎(chǔ)差，底子薄，通過一輪復習，在基本知識和基本能力方面有了不小的提高，但學生的錯點比較分散，且每個學生的錯點也不集中，特別是理科班的優(yōu)生，語文薄弱的較多，所以，卷一的復習不能放松。全體教師共同商討制定出嚴密的工作計劃，確立出復習的重點和難點。二、注重策略，著眼于提高效益高三后期復習的指導思想和基本要求是通過專題突破來培養(yǎng)學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應(yīng)高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合，一步到位與反復鞏固相結(jié)合。注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。（1）找準薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢。指導課。講評是二、三輪復習中極其重要的教學環(huán)節(jié)，講評前的集體研究和會診又是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。（2）計劃要細，盡量爭取時間。（10）適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的新形勢，加強試卷規(guī)范化練習。本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學知識，提高解題能力。利用課下作業(yè)，完成以下內(nèi)容：（1）改錯。如自然地理中的地圖和等值線的判讀；大氣運動中的天氣和氣候；水的運動中的洋流和徑流等。首先分析南方低山丘陵的自然要素：地形、氣候、河流、植被、土壤等的相互聯(lián)系，尤其是抓住氣候和地形這兩個關(guān)鍵性因素。這必須通過大量的訓練考試，心理輔導才能得以解決。三、工作目標：通過本輪復習，使學生對“三基”深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運用，全面提高學生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。五、內(nèi)容與時間安排本期正常行課時間短，二輪復習的時間比較緊，只有一個月多的復習時間，按要求在四月底或五月六日前完成二輪復習，內(nèi)容多，任務(wù)緊。第五篇：高三地理二輪復習計劃高三地理二輪復習計劃為進一步搞好高三地理的教學工作，搞好高三地理二輪復習工作，全面提高學生的高考成績，我們高三地理備課組經(jīng)過充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：一、指導思想：以高中地理課程標準，高考考試說明為依據(jù)，以科學的教育理論為指導，以學校教學計劃為依據(jù)，針對本屆學情，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，制訂本計劃。非知識性弱點，主要指學生的考試習慣和考試素質(zhì)。要抓住區(qū)域中自然地理、人文地理要素進行區(qū)域特征的分析。一、重視基礎(chǔ)知識，突出基本能力基礎(chǔ)知識的“基礎(chǔ)”地位，不僅在于它是形成基本能力的基礎(chǔ)，還在于它是地理高考試卷組成的基礎(chǔ)。采用多種形式，進行作文訓練。六、實施措施要有綜合，要做套題；要抓重點，提高運用知識的各種能力；要針對難點薄弱點，及時查漏補缺，擴大得分點。（8）培養(yǎng)學生仔細審題，精心作答，認真檢查的習慣。抓好落實，爭取突破。解決好四個難點：一是高考年年考，但得分率始終不高的題目；二是文言文閱讀，特別是文言文翻譯的復習提出了新的、更高的要求；三是現(xiàn)代文閱讀；四是變化的內(nèi)容，特別是實用文體的閱讀。培養(yǎng)學生的三種習慣，即小組討論的習慣、提出問題進行爭論的習慣、善于歸納總結(jié)正確表述的習慣。語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學性，就無法產(chǎn)出較高的效益。平時的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式，要注意弱項與強項的關(guān)系。根據(jù)對高考規(guī)律的認識和對高考趨勢的把握，在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關(guān)。因此，二輪復習，審題立意仍是重點。第三篇：2014年高三語文二輪復習教學計劃2014年高三語文二輪復習教學計劃一、指導思想注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。對于容易混淆的地理概念，注意進行對比分析。經(jīng)過專題復習，有助于梳理知識，使之系統(tǒng)化、條理化，并使考生在考試中面對不同的問題情境，能準確快捷地調(diào)動和運用相關(guān)知識來解決問題。在二輪復習過程中要突出重點，加強基礎(chǔ)知識的復習。熱點問題只是試題的背景材料，是試題的“切入點”。二輪復習要通過對地理知識的整合完善知識結(jié)構(gòu)。二輪復習以專題復習為主，遵循深化、提高的原則，其目的是進一步完善學生的知識網(wǎng)絡(luò)，提高學生解決問題的能力。10天的綜合測試訓練。課堂教學目標突出課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生三基四能的考查，作為高三復習，應(yīng)該將之貫穿與教學的始終。三、工作目標：通過本輪復習，使學生對三基深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運用，全面提高學生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。二、學生現(xiàn)狀：本屆學生基礎(chǔ)較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的
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