綠色植物光合作用-資料下載頁

【摘要】綠色植物光合作用暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗一：綠葉在光下制造有機物我來總結暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗一：綠葉在光下制造有機物結論：葉片見光部分產生了有機物淀粉光是綠色植

2024-11-24 14:32

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對有機物的利用二-資料下載頁

【摘要】綠色植物對有機物的利用一、教學目標：1、闡述呼吸作用的過程。2、闡述有機物對生物體的重要作用。3、分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結果。4、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。二、教學重點和難點：1、呼吸作用的過程。2、綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。3、實驗現(xiàn)象有分析。三、教學過程：

2024-12-08 01:17

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物的生活需要水二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)綠色植物的生活需要水教學目標知識目標：。。。能力目標通過解讀實驗數(shù)據(jù)的嘗試，學會數(shù)據(jù)的解讀、坐標圖形的識別甚至自己制作坐標圖形。情感目標，養(yǎng)成尊重事實、尊重自然、尊重科學的真情實感。，使學生認識到生物依賴于環(huán)境，進而認識到我們美麗的地球大家園必須依靠包括自己在內的全人類來共同呵護和建設，才會更美

2024-11-19 09:25

濟南版生物七上第三節(jié)綠色植物的光合作用一-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時【學習目標】1、學會做綠葉在光下制造淀粉的實驗，培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力。2、闡明綠色植物光合作用的產物，掌握綠色植物通過光合作用制造有機物，產生氧氣。3、確立實事求是的科學態(tài)度，養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學習習慣。【學習重點、難點】綠色植物的

2024-12-09 06:19

生物綠色植物的光合作用【重要】-資料下載頁

【摘要】?【綠色植物的光合作用】光合作用（1）概念：綠色植物利用光能，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程。（2）反應式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣（3）原料：二氧化碳、水；（4）產物：有機物（如：淀粉）、氧氣；（

2025-07-25 13:10

蘇科版生物七上第五章有機物的生產者——綠色植物同步測試題-資料下載頁

【摘要】第5章有機物的生產者——綠色植物一、選擇題，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是：，每棵重約4Kg。請問大白菜增產的物質主要來自

2024-12-04 18:37

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對有機物的利用三-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用教案一、教學設計思路綠色植物通過光合作用制造了大量有機物并儲存能量，不但滿足了綠色植物本身生活的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供了有機物和能量。而所有生物對于有機物和能量的利用都是通過呼吸作用實現(xiàn)的，因而呼吸作用是生物的共同特征。初中一年級的學生對于植物的光合作用和動物的呼吸作用已經有了感性認識，但往往意識不到植物的

2024-11-19 09:25

濟南版生物七上第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步測試題-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步練習一、選擇題1.（2020，湖北宜昌）植物體在白天進行的是（）A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、以上三者都是（）A、蒸騰作用、呼吸作用B、蒸騰作用、

2024-11-15 19:42

濟南版生物七上第一節(jié)病毒同步測試題-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)病毒同步練習一、選擇題1.（2021福州）麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強的傳染病。今年3月上旬，我國政府為0-15歲的兒童免費接種了麻疹疫苗?，F(xiàn)在，肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯誤．．的是（

2024-12-05 16:25

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用同步測試題一-資料下載頁

【摘要】第四章第二節(jié)第一課時光合色素與光能的捕獲(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．右圖為水綿結構模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部分(如a處)做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在

2024-12-05 03:17

蘇科版生物七上第五章有機物的生產者——綠色植物復習同步測試題-資料下載頁

【摘要】第五章有機物的生產者－綠色植物【知識梳理】一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實驗（１）步驟：暗處理（去除原淀粉的影響）－遮光（對照,使該處不進行光合作用）－去黑紙片－酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現(xiàn)象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現(xiàn)象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）（２）結論：綠葉在光下制造淀粉。2、探究光合作用場所的實驗

2024-12-04 18:36

人教版生物七上第一節(jié)練習使用顯微鏡同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)練習使用顯微鏡同步練習一、選擇題（每小題只有一個正確答案,請將正確的答案填在答案欄內）：1.下面顯微鏡的結構中，具有放大作用的是（）

2024-12-03 09:35

蘇教版生物七上第一節(jié)綠色植物是食物之源二-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)綠色植物是食物之源一．背景與意義分析：“綠色植物是食物之源”是蘇教版義務教育課程標準實驗教材七年級上冊中第三單元第七章中的第一節(jié)。初一學生在學習了綠色植物的一生及綠色植物的光合作用和呼吸作用的基礎知識之后，進一步學習綠色植物是實驗中學食物之源，從而充分認識到綠色植物在生物圈中具有非常重要的作用，并

2024-12-09 04:49

北師大版生物七上第一節(jié)光合作用word學案一-資料下載頁

【摘要】第五章第一節(jié)《光合作用2》導學案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學習目的1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳。2、驗證植物進行光合作用需要葉綠素。3、識別葉片的結構，繪制葉片的表皮細胞圖。重點1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳

2024-12-03 01:10

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用同步測試題二-資料下載頁

【摘要】第四章第二節(jié)第二課時蛋白質和核酸的結構和功能(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1．光合作用暗反應階段中直接利用的物質是()A．O2和C3化合物B．葉綠體色素、[H]和ATPC．H2O和O2D．

2024-12-04 18:45

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