軟筆書法(存儲版)
【正文】 執(zhí)筆及書寫姿勢四、教學難點：端正執(zhí)筆姿勢及書寫姿勢五、教學準備：教學PPT課件、毛筆、宣紙、毛邊紙。（3）紙：教師介紹宣紙的種類，從加工制作工藝又可分為生宣、熟宣、半熟化（生宣吸水性強；熟宣是生宣加以明礬等加工而成，質硬而不吸水；半熟宣能夠吸水，但不像生宣那么易于滲化）。軟筆書寫中，書寫較大的字需要采取站立的姿勢書寫。提問：有沒有同學認識篆書？那大家知道什么是篆書嗎，它的特點是什么？引出篆書的由來、發(fā)展及特點。課后作業(yè)懸針豎、垂露豎、“否”、“早”字在大字本上各練習一面七、課堂小結：教師提問：今天學習了哪些筆畫，它們分別有什么特點。掌握書寫軟筆字的要領和正確的書寫姿勢。、端正、整潔。，互相檢查寫字姿勢。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產生好奇的探究之情。隨后臨寫，教師巡回指導，必要時可“下水指導”，手把手教，讓學生找到手感。（三）鞏固規(guī) 范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。包括執(zhí)筆、運筆、點畫、結構、布局(分布、行次、章法)等內容。出示范字：月。（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學習，然后糾正）。（先認認真真的寫兩三個，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。這類字要寫得窄一些，瘦長狀，不能寫成方形。培養(yǎng)良好的寫字習慣。毛筆書法現(xiàn)在一共有六種書體，即行書體、草書體、隸書體、篆書體、楷書體和馬書體六種書體書法。在每一次寫字中，我都要求學生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。12．引導學生利用假期業(yè)余時間習書。教師書法教育思想和書寫水平對學生影響深遠，要不斷自學提高，多向書法界前輩學習請教，提高書法教學的科學性。一、指導思想本 學期學生剛學寫軟筆字
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