這就是我演講稿(存儲版)
【正文】 時候，我會??我是一個（）、（）、（）的人。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達的選擇，千萬不能一刀切。你選擇哪一種鳥的形象設計，并且說說原因。這里要特別注意的是，學生因為在作文之前的一系列跨越時空的對話，非常容易出現駕馭材料的困難，表現出主次不分、條理混亂的問題，教師要注意有針對性的指導，避免課后作文中出現類似的現象。要求：（1）表述過程中要流暢、清晰，不能出現斷續(xù)、停頓過長等情況。請結合你最喜歡的一張童年照片，說說你小時候的情況；或者說說你最難忘的童年趣事。提示，可以參考以下的提綱：A我快樂時候，會??；我憂傷時候，會??；我痛苦時候，會??；??的時候，我會??。如果你是一只鳥兒，那么初中四年，你選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號鳥、麻雀、燕子、大雁等等（當然，你也可以選擇其他的鳥的形象）。我的父母和親人們單呼我一個字——夢，父母的同事喜歡愛唱愛跳的我，習慣叫我一個跳躍的名字——夢夢。緊接著，我們堆一個比這個雪人小一點的雪球，用手把別處的雪運來，往雪娃娃身上堆。掃地時其他季節(jié)還都容易，可冬天是最艱難的。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風。我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會不同的人生。三是他對功名非常淡薄，始終保持一顆童心。我，一個充滿幻想的女孩。對萬物充滿好奇，草叢中開了一朵純白的小花，我驚嘆；布滿云朵的天空透過一縷陽光，我快樂；鳥兒唱了一曲動聽的歌兒，我羨慕。因為有我這個開心果，所以我身邊的朋友總是笑口常開，每天我都會讓朋友們開心，因為我知道，朋友們快樂我也會開心！呵呵，這就是我！我也是一個幻想派，每天都會做一些白日夢，夢想自己可以過著無憂無慮，開開心心的日子。有時遇到不順心的事就會發(fā)小姐脾氣，此時，你千萬不要靠近我，因為我會逮誰打誰，把心中的委屈、不如意，全都發(fā)泄在他身上，再大哭一場，把別人打得鼻青臉腫之后，別人還要反過來哄我，還以為是自己在哪里不小心得罪了我呢！不過，等風平浪靜之后，自己又紅著臉向別人道歉，弄得別人丈二和尚摸不著頭，以為我有病呢！呵呵，誰叫這是我呢？他們都說我刁蠻，不講理，哎，沒辦法，性格是天生的嘛！曾試著去改變自己，但最終以本性難移而告終！不過慢慢地和我接觸之后，我的刁蠻，不講理，也就變成了可愛之處！呵呵夠臭美的了，沒法子呀，誰叫這人是我呢！我嘛就是這個樣子，讓人頭痛，又讓人不得不喜歡的女孩，我是誰？呵呵，我嘛，就是我唄，難道你不認識我？呵呵！！。我是天生的樂觀派。我愿時時刻刻背著畫來，帶著畫筆。我認為個人的外表要整潔，而不是艷麗，更重要的是有一顆美麗的心靈。他給了我信心，他說過這么一句話：“寫得多了，文章自然而然就好了。他們只用盡情地玩耍。我如果能成為魔法女孩，我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。他，身為勞動委員，一直誠誠懇懇地為同學，老師服務著。我們一起先滾一個大雪球，滾呀滾呀，滾了好大好大一個。我的作文：范文精彩發(fā)言：每個人都有自己的名字，每個人的名字都有不一樣的意思。我的理想：7說說你喜愛的名人事跡和魅力所在，談談他（她）對你最大的影響。我的好友：4我眼中的我。我的記錄：2金色瞬間。參加班里的自我介紹活動，讓大家了解你。注意，側重現在，同時一定要寫出自己的個性來。人類渴望長出一對翅膀，去藍天飛翔。展示自我是每一個人心靈深處的愿望，所以只要教師引導恰當，一定能夠成功激發(fā)學生們的自我表現欲，以及關注生活、參與生活的熱情?！比艘彩沁@樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。）三、金色瞬間（結合你最喜歡的孩提照片說說童年的你）1.《金色瞬間》：童年是金色的。《我是一只小小鳥》、《我的未來不是夢》。以《名字的故事》或者《小學的我》為主題，采訪家長、小學的老師，尋找給你命名的人。我是誰？我從哪里來？我向哪里去？這些帶有哲學意味的話題總是以它迷人的魅力吸引著我們。因為“泡”在書海里，我的鼻子上悄悄地架上了一副眼鏡，這為我的“書蟲”歷程又添上了“光輝”的一大步。從法布爾的《昆蟲記》到羅貫中的《三國演義》，從沈石溪的《狼王夢》到J人，不是十全十美的
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