評選優(yōu)秀班主任(存儲版)
【正文】 從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的殷切囑托，培養(yǎng)好品行，掌握好本領(lǐng)，鍛煉好身體，努力成為愛祖國愛家鄉(xiāng)、有夢想有追求、勤學(xué)習(xí)勤思考的好少年。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。工作中努力做到事先預(yù)防，及時找自己不放心的學(xué)生談話，與其家長聯(lián)系取得配合；與學(xué)生探討該如何處理好學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系。我以為作為一名班主任首先得以自身優(yōu)良的品德修養(yǎng)、廣博的學(xué)識折服學(xué)生，現(xiàn)實中我也是那么做的。最終他以優(yōu)異的成績考取了重點高中，還多次回到母?？赐?，告訴我自己及同班學(xué)生的情況?！边€有許多其他班的學(xué)生總說“李老師你要是教我們班就好了。在作文教學(xué)中，注意寫作的指導(dǎo)與講評這兩個環(huán)節(jié)，充分肯定寫作構(gòu)思的不拘一格，所以學(xué)生們寫作靈活，作文質(zhì)量提升較快，07年所教學(xué)生杜航宇在縣舉辦的書信作文大賽中榮獲一等獎的好成績。后來我了解到這孩子性格內(nèi)向又較孤傲，于是一方面在平時我不另眼相看他，該嚴(yán)格要求的還是嚴(yán)格要求，該批評的還是批評，只是注意場合；有可以發(fā)揮他特長的機會就積極把他推出去；上課提問后觀察到他有表達(dá)的愿望就請他回答；發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有困難就耐心細(xì)致地點撥科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并適時地給予做人處世之道的指點，不計較他作不作出反應(yīng)；另一方面加強與他母親的聯(lián)系，互相交流看法，商討教育的方法。在學(xué)生的兩操、大掃除、課外活動等方面，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影響、感染每一個學(xué)生。我不滿足于做一個出色的“管家”或“保姆”，而是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、獨立性，抓好班干部隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，樹立“我是班級一員，我為班級作貢獻(xiàn)”的觀念。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，用“心”去鑄就這些最好的未來！第五篇：優(yōu)秀班主任評選材料優(yōu)秀班主任評選材料我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長的朋友。使他見識，開闊眼管是歌詠比賽，藝術(shù)節(jié)我班均果。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨秀。由于育開展得好，人人都學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含完成各科作業(yè)，對學(xué)自行改正練習(xí)本上的改，改后必批。擁有堅強的班委會是我所帶班級的另一特色。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。但他們有時也會很淘氣，可我不會有太多的在意，那是他們的天性，但當(dāng)看到我真的著急時，他們也會吐吐舌頭，趕緊退下，可是他們哪里知道，在他們“敗下陣”的同時我也在偷偷地笑呢！孩子嘛，用“純真可愛”這個詞來形容是再合適不過了。曾浩、李玉林朗誦，其余同學(xué)合唱伴奏，精彩的表演贏得了全校師生的喝彩。這次活動使大家明白生活與學(xué)習(xí)是互通的，既增長大家的知識，擴(kuò)寬了視野，鍛煉了思維，又倡導(dǎo)了團(tuán)隊合作精神。九月,是收獲的季節(jié),空氣中彌漫著溫馨的氣息。這次班會達(dá)到了“共守班級公約，共創(chuàng)我們未來”的目標(biāo)。環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組。建立健全團(tuán)支部、班委會機構(gòu)設(shè)置；共同制定履行班訓(xùn)班紀(jì)，共守班級公約——為人著想好作風(fēng)，顧全大局我做起，班級榮譽共維護(hù)，美好明天大家創(chuàng)，積極完善班級管理。“不計物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。她能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。問題：假如你是評選活動的評委，要評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。教學(xué)成績優(yōu)異，所帶班級連續(xù)3次獲得年級高考成績第一名，去年所帶班級為年級成績最差班級，但仍有20多人超過二本分?jǐn)?shù)線。，女，大學(xué)本科，一級教師。，女，大學(xué)本科，一級教師。注重學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)明了一種教學(xué)方法，實施后效果很好。自由討論，時間50分鐘自由討論結(jié)束后，選出一位考生做總結(jié)發(fā)言，時間5分鐘。她特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。她所帶的班級在XX年和XX年被評為南寧市“先進(jìn)班集體”。開展“新老班委換屆會”。學(xué)習(xí)委員及全班同學(xué)每天堅持共同理課堂教學(xué)要點、難點并與老師一起查
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