【正文】 主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我在日常生活中本著 “ 為了孩子的一切，一切為了孩子 ” 的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上切實照顧好幼兒的生活。 ” 對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公 平、愛得得法，那是不容易的。 愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊和人格，這是每一個教育工作者的職責(zé)。班主任不要吝惜對學(xué)生的鼓勵與贊美，其實它是促使學(xué)生進步的助燃劑。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書、家作的完成等等方面對孩子都提出了一定的要求。要真正發(fā)揮他們的作用，首先樹威信。問就是不恥下問，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法 ?，F(xiàn)在，我們班的班干部他們能主動完成班級事務(wù)，積極開展各種班集體活動，積極為班級活動出謀劃策，一支較有能力的小干部隊伍逐步成熟。接下來我利用課余時間和孩子談心，解決他心里的困惑，對他進行有針對性的教育。 七、與家長密切配合 在與許多家長談話中 發(fā)現(xiàn)，家長的教育方法的錯誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀律散漫、習(xí)慣差，所以在我向家長反映完孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后，我都要告訴家長在家如何教育孩子，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長應(yīng)如何幫助孩子糾正。 一、以身作則，身教大于言教 要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。 教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。 ” 說的就是這個道理。學(xué)生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學(xué)生思想價值觀念的形成有著非常大的影響。 2024 年，為了提高學(xué)生的愛國情懷，為了讓學(xué)生深刻感知親情的重要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他精心組織了以 “ 歌唱祖國，謳歌親情 ” 為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學(xué)生認識到誠信的重要性，他在 2024年又組織了以 “ 迎七一 講文明 立誠信 ” 為主題的校園演講比賽；此外，配合學(xué)校德育處的工作，他從學(xué)生中收集稿件，組織語文老師認真審閱 ，出版了《聽沙》、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書。在活動中滲透德育，點醒學(xué)生。我清楚地記得，當年接手這個班的情境，校領(lǐng)導(dǎo)語重心長對我說： “__ 中學(xué)的希望寄托給你了，你一定要挑好這個 “ 擔子 ” ，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不 要讓 __人民失望。 “ 用灰色眼睛看世界，世界永遠是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用積極的方式去爭取，或許不一定都有滿意的結(jié)果，但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美 ?? 初三考試次數(shù)頻繁，每次考后，我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細的分析，對考得好的、有進步的學(xué)生，我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話，對考得差的同學(xué)我也會認真地寫一我對考試的認識：一次考試的失敗算不了什么，分數(shù)也不一定代表你的能力，我看的是你的能力 。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動，期未考試成績揭曉， __同學(xué)名列全年級總分第一。兒子在家沒人輔導(dǎo)，我又想出一個辦法，每天 晚自習(xí)，把兒子帶到辦公室，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子，這樣一來，十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡，偶有時晚了，兒子會指著學(xué)生的名字說，你找某某談話吧 ! 高山鐘情于跋涉者，成績鐘情于勤奮者。 “ 爸，女兒對 不起你 ” 我哽咽著離開病床，把照顧父親的擔子托付給姐姐，自己一頭扎進課堂，和學(xué)生作最后的沖剌，當年，我擔任的畢業(yè)班成績?nèi)＿b遙領(lǐng)先。 對學(xué)生的尊重換來家長的信賴 我喜歡家訪，每接手一個班級，在半年時間內(nèi)會個個家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的 __同學(xué)上課經(jīng)常走神，常常踩著鐘點進校，成績大幅度下降，經(jīng)過家訪，得知 __同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問題的根源，沒多說什么，第二天一大早忍著網(wǎng) 吧老板的臉和不恭的言語，把整個 __和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天，終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了，我什么都沒說，大步流星地向?qū)W校走去，三個孩子也跟在后面， “ 原諒交們吧 !”來到辦公室，他們懇求我， “ 我可以原諒你們，也可以替你們向家長保密，但你們必須有改正的具體行動。 2024 年中考， __同學(xué)以 565 分的成績考入了大冶一中，我所帶的班級有十二人考入一中，二十人考入大冶實驗高中，終于甩了 “ 光頭 ” 的帽子。因為，我一想到那一張張雅氣未脫的臉，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽光。針對學(xué)生的思想狀況，高老師多次與學(xué)生溝通，了解癥結(jié)所在，然后聯(lián)系家長，一起思考解決之道。 通過實踐活動，提升品德教育。 以身作則，示范引領(lǐng) 作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師管教學(xué)生，應(yīng)當格外重視宣傳。2024 屆所帶高三 12 班高考一本生 41 名，二本生 26 人，本科升學(xué)率 100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。 三、精細化管理 要想管理好一個班級需要制定一些必要的 班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。這樣懲戒了幾個學(xué)生后，學(xué)生都不敢亂丟垃圾了。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教。 可定期讓班干部交流經(jīng)驗，開展批評和自我批評。指導(dǎo)方法很簡單，我借用中醫(yī)療法 “ 望、聞、問、切 ” ，望就是看班主任的做法 。我認為，這只說對了一半，作為一名小學(xué)班主任的我，深深體會到這一點，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手。 二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 我們知道：學(xué)生到學(xué)校里來，班級環(huán)境對學(xué)生的影響很大，如何有一個良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢 ?我是這么做的： 加強班級的管理。她的自身價值得到了體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了，她的學(xué)習(xí)成績也進步了，上課發(fā)言也積極了，效果非常明顯。 在我擔任十多年的班主任工作經(jīng)歷中，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。俗話說：世上無難事，只怕有心人。 ” 當幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切 的 。 (成績略 )成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進童心世界。 ” 從此，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學(xué)習(xí)用功 ,成績也上升了 ,還光榮地加入了共青團。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。而 “ 好學(xué) ” 是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上 ,讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性 ,取得了較好的效果 。我們班的孩子的特點也很明顯。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。 經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。 一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。因此，每天早上我總是第一個到教室 ，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開 。在張老師的幫助和鼓勵下，李珊同學(xué)當上了團支部書記，在保持成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。 二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長 “ 學(xué)會做人，學(xué) 會生活，學(xué)會學(xué)習(xí) ” 是張老師的班級目標，學(xué)會做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，一定不會有 開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。作為班主任，他積極走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重 和關(guān)愛。 四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，為他們排憂解難。 ” 對于這屆畢業(yè)生，最讓 X 老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干， “ 他們能干事，會干事。選舉結(jié)束后班主任對當選的班干逐一談話，既對其當選表示肯定給予鼓勵，又對其分工提出具體要求和指導(dǎo)。 二、民主化管理班級 ，培養(yǎng)和發(fā)揮班委會的作用。雖然他剛做具體的班級管理時不足， 但他虛心好學(xué)，善于實踐，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。 十年來，我累計幫扶留守孩一百余人。病了，可以到我家住 。我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。一般事跡材料是