【正文】 ，需要我們付出努力，并不斷堅(jiān)持下去，但是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們有恒心、有毅力，相信我們都會(huì)越來(lái)越懂事，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感，在學(xué)校得到老師的肯定，在家里讓爸媽放心！最后讓我們一起許下承諾，把我們的名字簽在這張紙上，讓青春與責(zé)任同行。撿好之后，陳昭華對(duì)陳重喜等人說(shuō)：“行了，快上第二課堂了，我們趕緊去吧！” 結(jié)束?！蹲屒啻号c責(zé)任同行》主題班會(huì)（教案）【班會(huì)動(dòng)因】當(dāng) 前一些中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字及條幅等道具。如此 一來(lái)，當(dāng)需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，有人就會(huì)說(shuō)了，你與他都是“匹夫”為何只讓我承擔(dān)？所以，我要說(shuō)，“天下興亡，我的責(zé)任”。班主任：非常好。主持人：大家對(duì)這件事有什么看法？生5：這兩個(gè)男生根本就是在推卸責(zé)任。生7：有的同學(xué)在校園里、教室里經(jīng)常很隨意地亂扔紙屑。”看到水不停地流淌，他會(huì)說(shuō)：“又不是我擰開的。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每 個(gè)中國(guó)人都要記??！你想，我們本來(lái)干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說(shuō)，這是學(xué)校的事，我是來(lái)讀書 的。生15：大家都知道美國(guó)“福特公司”，它的創(chuàng)始人福特正是因?yàn)樵谡衅笗r(shí)隨手撿起了地上的一張漬紙而被一家汽車公司錄取，后來(lái)在他的努力下這家公司發(fā)展壯大，成就了今天的輝煌。生17：還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。生20：周總理在少年讀書時(shí)就曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志豪言，作為我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生更應(yīng)如此，要勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。）第五篇：讓責(zé)任與青春同行教案,讀稿班會(huì)案一、班會(huì)背景：我們初三4班不少學(xué)生責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄，出了問(wèn)題愛(ài)找借口，加上個(gè)別獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，太任性、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。（2）討論：聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。但是，再大的苦難都沒(méi)有打消他們的信念，對(duì)幸福的渴望,對(duì)尊嚴(yán)的追求，對(duì)命運(yùn)的不屈，他們不曾放棄，因?yàn)樵谒麄兊男闹杏兄篮玫膲?mèng)想，希望和我們一樣能在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域活出自己的價(jià)值，他們掙扎著，吶喊著??因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運(yùn)屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著；是責(zé)任，讓他們強(qiáng)烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責(zé)任，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；更是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！主持人乙：天下興亡，匹夫有責(zé)?！敝鞒秩思祝阂粋€(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。我這是對(duì)事不對(duì)人，希望大家也把關(guān)注的焦點(diǎn)放在事上，不要針對(duì)同學(xué)，對(duì)缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象要以“有則改之，無(wú)則加冕”，對(duì)好的現(xiàn)象要發(fā)揚(yáng)光大。三、班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；收集相關(guān)的故事及資料及學(xué)生表現(xiàn)的案例；分工準(zhǔn)備；四、班會(huì)時(shí)間：年月日第節(jié)五、班會(huì)過(guò)程：1．開場(chǎng)：（2分鐘）主持人：老師，同學(xué)們大家好！初二4班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。希望我們自思 自律，做一個(gè)有責(zé)任感之人，讓青春與責(zé)任同行。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及 之事。有句話說(shuō)得好，不求這個(gè)世上有誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。生13：威爾遜說(shuō)，責(zé)任感與機(jī)遇成正比。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買個(gè)換上，窗 戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它。（學(xué)生分組討論，推選代表發(fā)言。他們兩人最終不和，其實(shí)還是因?yàn)闆](méi)有承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。事后，班主任處理，兩男生互相指責(zé)對(duì)方的不是。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢 紙，就使全世界為之驚訝。在“天下興亡，匹夫有責(zé)”中應(yīng)該是此意?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】組織學(xué)生準(zhǔn)備古今中外有關(guān)“責(zé)任”方面的材料，包括名人名言及與責(zé)任有關(guān)的典型事例等。下午，劉女士來(lái)到干道指揮部，接受了1900元的處罰。他又向旁邊一看，正好發(fā)現(xiàn)了正猶豫著誰(shuí)來(lái)?yè)斓膬蓚€(gè)人。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)她總是耐心開導(dǎo)，循循善誘。（孟楠和張悅寒帶領(lǐng)大家朗讀PPT上的內(nèi)容。正是因?yàn)殛惢菥胀瑢W(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)交得最快最齊的，而且這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在不斷地進(jìn)步。張：剛我在聽的時(shí)候感到很慚愧，因?yàn)槠鋵?shí)現(xiàn)實(shí)中的我很多時(shí)候都沒(méi)做好，不過(guò)以后我一定會(huì)努力！請(qǐng)大家相信我，監(jiān)督我。接下來(lái)就有請(qǐng)練映霞、小明和陳綺敏給大家講講關(guān)于責(zé)任心的小故事。有些同學(xué)對(duì)廢紙視而不見，有些同學(xué)卻能主動(dòng)地把廢紙掃起來(lái)。如果說(shuō)青春是彩筆，那么用它描繪燦爛的畫面就是我們的責(zé)任。洪戰(zhàn)輝，作為一名出生貧寒的大學(xué)生，在母親離家出走的困難日子里，把撿來(lái)的棄嬰妹妹一手帶大。青春，一個(gè)多么甜美的字眼，處于青春期的我們，宛如初開的太陽(yáng)，含苞的花朵，朝氣蓬勃，體魄健壯，思維活躍，勇于追求。責(zé)任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、用餐、就寢、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責(zé)任存在。（4）對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任。全班同學(xué)們討論自己身邊出現(xiàn)的缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象：（1）對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。勞動(dòng)委員小紅是一個(gè)以身作則、工作責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)?！?3歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來(lái)這是他的責(zé)任。（五）思考題：老人跌倒扶不扶（六）詩(shī)歌朗誦：《責(zé)任之歌》（七）班主任寄語(yǔ)：是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。四、教學(xué)方法：分工準(zhǔn)備：表演、朗誦等；多媒體教學(xué)。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（學(xué)生自由說(shuō)）教師小結(jié)：（三）理解“責(zé)任”含義：（幻燈片顯示）“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知；通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任；通過(guò)活動(dòng)，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。我們經(jīng)常說(shuō)“負(fù)責(zé)任”，到底什么是責(zé)任心？ 所謂責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)其所屬群體的共同活動(dòng)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺(jué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度。全班討論：從同學(xué)們討論的情況看，對(duì)小明、小紅和小軍這三個(gè)角色的態(tài)度較鮮明，而對(duì)小剛則引發(fā)爭(zhēng)論：作為普通學(xué)生，是否也有責(zé)任提醒同學(xué)、幫助同學(xué)的義務(wù)。（2）對(duì)父母家庭不負(fù)責(zé)任。反觀我們身邊的一些同學(xué)，他們不能把今天的努