20xx主題班會(huì)教案初一與偉大的心靈同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 型背景。 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 B：經(jīng)典之作的體驗(yàn)。 設(shè) 動(dòng) 設(shè)）預(yù)備作品：把任務(wù)提早分配到某些同學(xué)身上，要求配圖展示介紹。 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 1．開始合唱《讀書郎》。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探究它內(nèi)在的生命，它的各種行動(dòng)的源泉，我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深化它的靈魂，由于這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。羅曼 設(shè)今天，讓我們一起在文化遺產(chǎn)中盡情徜徉，收獲一份書香，收獲一份寶貴的精神財(cái)富吧。讓學(xué)生發(fā)表對(duì)這兩篇文章的解讀，對(duì)學(xué)生的解讀做評(píng)價(jià)，最后本人總結(jié)。 程采取辯論的方式，討論一位經(jīng)典人物或者是一位經(jīng)典作者。有如此一個(gè)故事，一個(gè)部落的老酋長(zhǎng)，他料事如神，說(shuō)什么都從不說(shuō)錯(cuò)，有個(gè)年輕的小伙子就刻意跟他打賭，他抓住了一只剛生出來(lái)的小鳥，放在背后，他找老酋長(zhǎng)挑釁說(shuō)，你說(shuō)小鳥是活是死？他想，你要說(shuō)小鳥是活的，我就把它捏死，你說(shuō)小鳥是死的，我就把小鳥放飛。讓書作為我們健康成長(zhǎng)的沃土，永遠(yuǎn)不被荒棄。
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