【正文】 他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。三：具體安排認(rèn)識(shí)reada太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。4認(rèn)識(shí)yellow在學(xué)會(huì)畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。先教他們使用涂染的方法。他們喜歡的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。《蘋果樹》。《菠蘿》。不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的全部，學(xué)生的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。選擇性，你看小班教案。小班教案。小班美術(shù)公開課教案。老師作用在于激勵(lì)幼兒感受美、表現(xiàn)美。寓繪畫于游戲中，幼兒園小班美術(shù)教案。四、活動(dòng)內(nèi)容：春天到(繪畫)美麗的蝴蝶(繪畫)吹畫名畫欣賞：米羅的《哈里昆狂歡節(jié)》蠟筆畫：美麗的春天綠色田園漂亮的房子馬路上來往的汽車(繪畫)名畫欣賞：梵高的《向日葵》繪畫《向日葵》1噴畫1剪紙印畫1云兒變變變(繪畫)1名畫欣賞：米羅的星空1夏天(繪畫)美術(shù)興趣班工作計(jì)劃3一、幼兒現(xiàn)狀分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實(shí)上小班美術(shù)作品。通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。因此，本活動(dòng)通過游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。B糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。在涂畫過程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性。利用空余時(shí)間觀摩其他班的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì)根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！段灮鹣x》?！稓馇颉?。學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范。通過活動(dòng)，小班美術(shù)作品。富裕體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。用繪畫表現(xiàn)出來。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、愛戴生活，興趣。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計(jì)劃。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的全部，學(xué)生的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象、勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。注重學(xué)生自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和校園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。并給幼兒以繪畫的自信，小班美術(shù)公開課教案。小班數(shù)學(xué)教案。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。三、具體措施重視美術(shù)活動(dòng)形式的整合性,探究性，對(duì)比一下大班。喜歡生活中美的事物。四月份：《瓢蟲》。六月份：《貓頭鷹》。他們喜歡的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。先教他們使用涂染的方法。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。引到學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來