【正文】 教與學的環(huán)境。（6）績效評估(Performance Assessment）這種評價方法顯得尤為重要。收錄機、幻燈、投影、錄像、錄音、電子計算機 ：可重現(xiàn)、易操作 它們容易控制，可以適用于個別化教學以多媒體形式呈現(xiàn)，調動學生多種感官。技術決定論在教育技術領域普遍存在，或多或少或明或暗?？梢詫崿F(xiàn)片段式的錄制。它是Internet上使用最廣泛的一種服務，是Internet最重要、最基本的應用。協(xié)作學習的基本要素有哪些？答：通常由4個基本要素組成，協(xié)作小組、成員、輔導教師和協(xié)作學習環(huán)境簡述電視教材的開發(fā)過程？電視教材的開發(fā)過程：選題、設計、編寫稿本、制作、評價三、論述題（每題15分，共30分）論述多媒體教室的功能。4，視聽教學發(fā)展的階段：：19世紀末、20世紀初（（1918年—1942年）（194119451955）（1955——1965）：“視聽教學部”。該系統(tǒng)標志實現(xiàn)了個別化教學的一個新階段?！?教育技術領域的定義：它是三種概念（學習者為中心、依靠資源、運用系統(tǒng)方法）綜合應用于教育、教學實踐而形成的一個具有特色的專門的教育實踐與研究領域。： ： 、表達思想的功能，擴大認識范圍，提高了認識能力 、傳播的能力（公元前4000年）。？ 。：一、做的經驗，三個層次。：單片幻燈片、卷片幻燈片、顯微幻燈片、立體幻燈片。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖?。? 第二節(jié) 活動圖媒體的優(yōu)點和局限性？ 優(yōu)點： 呈現(xiàn)運動和運作 有利于展示過程 安全的觀看 富于戲劇性 技能的模仿學習情感目標的學習獲得共同經驗 局限性： 固定的步調不適合靜止現(xiàn)象的觀察 容易引起誤解 成本較高合適的教學軟件不多夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊比較依賴管理工作的完善 單向傳播第三節(jié) 電 影：35毫米、16毫米、超8毫米。（錄像）節(jié)目類型：講授型、圖解型、表演型 ：遠程電視教學、輔助課夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊堂教學、電視錄像教學、？一、確定選題與選題的分析設計二、編寫劇本三、攝制制作四、后期制作五、審片、修改六、編寫內容簡介第七章視覺圖像與視覺文化第一節(jié) 視覺圖像：真實化、類比化、組織化的圖像。通常普通唱片是78轉/每分鐘，密紋唱片為331/3/轉/每分鐘。PC機器配臵的軟盤一般有360k、720k、。（CMI）有哪幾部分組成？ 、材料和學習活動的計算機診斷處方 ？ 優(yōu)點： 豐富的教學信息 允許個別化自主學習交互式學習方式 增進學習的效果與有效性 訓練邏輯思維能力 局限： 費用較高增進學習的效率與有效性 訓練邏輯思維能力第三節(jié) 計算機多媒體：利用計算機來綜合、集成地處理文字、圖形、靜止圖像、活動圖像、聲音、動畫等多夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊種媒體信息。：一下特性的教育形式：學習者與教師在地點上的分離；實施有組織的教學項目；應用遠程傳播媒體系統(tǒng)；有雙向交流的渠道。： ，傳播距離遠 ：利用微波波段200兆赫茲以上的電磁波傳送電視型號的傳播系統(tǒng)。他是以為行為主義者。選擇改編已有的媒體材料，而不是開發(fā)媒體資料：格拉奇和伊利模式；肯普模式。（處理外部世界的能力）（處理內部世界的能力） ？一、確定教學目標的學習類型二、對教學目標進行信息加工分類三、進行先決技能進行分析四、對學習內容的組織五、對學習內容的選擇及其組織進行初步評價第三節(jié) 學生特性分析？ 對先決知識和技能的分析 對目標技能的分析夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊對學生學習內容的態(tài)度分析。？ 一。？ ？ ：效度、信度、可行性。四、學習目標的編寫比較呆板五、編寫學習目標比較浪費時間第三節(jié) 目標測試題目的編制：回憶性題目；識別性題目；結構性題目？ 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊 第十五章教學策略的制定第一節(jié) 教學策略概述：對完成特定的教學目標而采取的教育的教學順序、教學活動程序、教學方法、教學組織形式和教學媒體等因素的總體考慮。第二節(jié) 學習內容分析：實現(xiàn)教學目標要求學生系統(tǒng)的學習知識、技能和行為經驗的總和。以產品為中心的模式、以課堂為中心的教學設計過程模式。第六節(jié) 遠程傳播系統(tǒng)的發(fā)展前景（了解）第十一章過程技術第一節(jié) 過程技術的簡介：經過仔細設計的、具有可靠性的、能促進有效學習的教與學的模式。？ 夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖?。ê蛍eb）？ 、查詢功能 ？ 教育內容 教育模式 提供豐富的多媒體教學信息 是真正的開發(fā)教育、終身教育、全面教育成為可能 ？ 優(yōu)點： 時空不限制 費用較低 資源豐富 人機優(yōu)勢互補 局限： 必須能夠上網 缺乏直接經驗 要求軟件界面友好使用 需要技術支持 教師工作量大 性能不夠穩(wěn)定夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊第三節(jié) 無線電廣播系統(tǒng) 優(yōu)點：傳播范圍廣傳播信息及時應用范圍廣資費低節(jié)目質量水平較高 局限：只有聲音信息的傳遞信息定時單向傳播：（中波MW、調頻FM、短波SW）第四節(jié) 電視傳播系統(tǒng)，范圍45250兆赫，UHF頻段包括1368頻道，頻率范圍470960兆赫。：一、資源共享二、提高可靠性三、節(jié)約投資四、方便通信：局域網、廣域網、城域網、互聯(lián)網。？一、信息處理二、教學教材制作三、教學材料展示四、資源共享與信息交流（CAI）的功能是哪些？ A． 操練與練習B． 輔導 C． 游戲 D． 模擬 E． 發(fā)現(xiàn) F． 問題求解（CMI）:應用計算機管理學習者行為表現(xiàn)和可選學習資源的信息，從而預先設計并控制個夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊別化課程，隨著個別化教學的日益重現(xiàn)，計算機管理教學也會受到很大推動和發(fā)展。、控制整個系統(tǒng)的核心部分，它包括了運算器和控制器兩部分。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊、范圍較寬（密紋唱片達到30HZ—15KHZ）。中央電視塔利用這套系統(tǒng)發(fā)射了數(shù)字電視節(jié)目。，有玻璃微珠銀幕，無光澤白屏幕、鋁箔熒幕、部屏幕。夢在心中，路在腳下！全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)現(xiàn)代教育技術整理：肖俊？ 優(yōu)點：明亮目光接觸容易使用資料豐富易得可以自制材料對態(tài)度的影響 缺點：不能事先設定程序不適合個別化學習要有制作過程：單片、基圖片、復合片、活動片。出現(xiàn)了許多理論。，專門進行民辦教育的。（1943年美國文獻的定義）?！叭珖叩葞煼对盒＝逃夹g教學指導委員會”更名為：“高等學校教育技術學教學指導委員會。該發(fā)展受到斯納金的思想影響較深。它歸納了以下方法。二、簡答題（每題10分，共40分）電視的制式是如何劃分的？我國采用什么制式？答：電視制式是指信號的發(fā)送和接收方式，世界上主要有pal,ntsc,secam三種制式,我國為帕制式，現(xiàn)我國生產的都為全制式電視全兼容,頻道容量不少于200個。第四篇：現(xiàn)代教育技術2014年春季 期末作業(yè)考核《現(xiàn)代教育技術》滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共30分）網絡教室:網絡教室教室網是指在一個物理教室范圍內的計算機局域網，主要服務于課堂教學，通常又稱網絡教室。三、對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。9談談技術決定論在教育技術領域的影響。大小黑板、粉筆： 呈現(xiàn)時間、位置比較靈活，可供執(zhí)教人靈活掌握 以板書形式呈現(xiàn)學習內容、學習方法等。（4）學習檔案（Portfolio）是按一定目的收集的反映學生學習過程以及最終產品的一整套材料。（3）能通過提供與教學相關的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴大學生的知識面、信息源。在這種教學模式下，課堂內的寶貴時間，學生能夠更專注于主動的基于項目的學習，共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。而建構主義理論為教學設計提供了非線性、網絡化的設計思想，從而更附合人類的學習特征?？梢哉f，腳本設計是整個課件制作的核心。除了在教師的指導和幫助下，通過網絡技術（查詢、搜索等工具）由學習者親身去獲取學習資源外，還應精心設計的與主題相關的學習資源庫，通過校園網絡系統(tǒng)或者是建立專題學習網 站等對廣泛的學習資源進行初步的篩選和加工整理。.√ B.主觀題8簡述信息化教學設計的要點。.√B.7教育傳播理論是研究教育技術推廣傳播的理論。.√B.6非正式學習可以對正式學習起到反哺的作用，兩者相互補充，相得益彰。教案寫好了，教學設計的工作就完成了。，學生應做好哪些學習準備。一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果。點擊菜單欄的“格式”——“字體”?！安シ拧闭麄€課件。調小word設置的自動保存的間隔時間。老師讓想要的同學給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件。教學設計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的。4搜索算法的共同特征：基于染色體群的并行搜索、帶有猜測性質的選擇操作、交換操作和突變操作。3數(shù)字化教學資源的特點：1）處理技術數(shù)字化2）呈現(xiàn)多媒體化3）傳輸網絡化4）資源建設可操作化5）教學過程智能化3網絡教學資源的常用檢索方法一、利用專業(yè)網站或專題網站進行檢索二、利用搜索引擎進行檢索：百度、谷歌、天網、雅虎、搜狗、360、搜搜必應、3搜索引擎的使用技巧 1）選擇合適的搜索引擎 2）選擇合適的關鍵詞 3）應用合適的語法規(guī)則 4）靈活使用專用搜索引擎 5）使用高級搜索功能3網絡中常見的文本格式：TXTDOCPDFCAJ網絡中常見的圖片文件格式：JPEGGIFPNGSVG網絡中常見的音頻文件格式：WAVMP3WMARAMIDAPE3下載資源的管理與應用：樹立規(guī)范的資源管理意識，并養(yǎng)成良好的資源管理習慣。二、多媒體課件界面設計原則：1）課件界面一致性原則。四、給予學生及時的學習反饋2多媒體教學課件的優(yōu)點：一、多媒體課件圖文聲并茂，有利于激發(fā)學習興趣，提升認知水平。二、充分利用各種學習資源支持學習。2）創(chuàng)建以學生為中心的課堂學習模式 3）個別化教學4）利用媒體進行學生技能的訓練與實踐教學 5）利用媒體實施遠程教學1信息化教學的要素 1）媒體2）教育者，廣義的教育者是信息化教學的設計者、實施者、組織者和管理者，具體包括教師、教材編輯者、教學設計者、教育管理者等。教育最大的失敗，便是學生記憶許多抽象的法則與概念，而沒有具體經驗作為他們的支柱。現(xiàn)代教學媒體是隨著近代科學技術迅速發(fā)展而產生的一批新型教學媒體，利用電子技術等現(xiàn)代技術承載和傳遞教學信息的傳播媒體，如廣播、電影、電視、計算機以及相應的組合系統(tǒng)，如語音實驗室、計算機網絡系統(tǒng)等，這些媒體被引入教學領域，被稱為現(xiàn)代教學媒體。美國教育傳播與技術協(xié)會1994年提出的教育技術的AECT定義：教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結構中的有關經驗去同化和索引當前當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義。第三，學習過程和學習資源的利用，應強調對新興技術、個相關學科和最新研究成果，以及各種信息資源的利用和傳播，并要設法加以制度化、法規(guī)化，以支持教育技術手段的不斷革新。開發(fā)領域的范圍可以使一節(jié)課、一個新的改進措施，也可以是一個大系統(tǒng)工程的具體規(guī)劃和實施。第二，構建主義學習理論認為，學習總是與一定的社會文化背景即“情景”相聯(lián)系的。隨著對人類學習過程認知規(guī)律研究的不斷深入，近年來，建構主義學習理論在第二篇：現(xiàn)代教育技術《現(xiàn)代教育技術》基礎考點總結教育技術的定義 廣義：教育中的技術狹義：在解決教育教學問題中所運用的媒體技術、傳播技術和系統(tǒng)技術。教學媒體是指在傳播知識、技能和情感的過程中，儲存和傳遞教學信息的媒體和工具。有效的學習之路，必須充滿具體經驗。1利用教學媒體的策略（P60要求能簡要闡述，閱讀理解）1）以教師為中心的課堂教學。1教學設計的特點： 1）教學設計以多種理論為基礎2）教學設計是一門理論和實際兼?zhèn)涞膽眯詫W科 3）教學設計的目的在于促進學習者的學習以教為主的教學策略主要有： 1)先行組織者教學策略 2）掌握學習教學策略 3）情境陶冶教學策略 4）示范模仿教學策略2以教為主的教學策略主要有: 拋錨式教學策略（重點）；1）創(chuàng)設情境2）確定問題3）自主學習支架式教學策略（一般不考；）2信息化教學設計的原則：一、以學為中心，注重培養(yǎng)學生的學習能力。三、提升學生主