【正文】 一、自身基本情況分析：，能夠積極投身教育科研的改革和實踐，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教學(xué)服務(wù)，針對課堂中的點滴及時反思教學(xué)方式。⑵每周聽課不少于一節(jié)課。⑶積極參加“同課共品”，借助這一平臺提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教師整體教學(xué)水平的提高。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長接受的人民教師。多上幾次公開課，因為我認(rèn)為公開課是鍛煉一個教師，促進(jìn)教師成長的最有效的辦法。三年分目標(biāo)如下：（一）師德方面作為一名教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。(三）教科研能力方面，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建。：高中歷史要真正把它上的學(xué)生都喜歡都能掌握，有一定的難度。我注重學(xué)生的個體差異，對不同學(xué)生提出不同要求，促使全體學(xué)生共同發(fā)展。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。同時，如今的知識濟(jì)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。我始終相信一句話：天總是藍(lán)的，只是烏云遮住了它；希望總是有的，只是艱辛阻擋了它！今后，我將始終以積極的心態(tài)投入到教育工作中，爭取各方面都有所突破！三年后的我將是個全新的我，為了這個教師夢，我會不斷審視自我，反思自我。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計劃，做好教學(xué)和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能一暴十寒，夢想一勞永逸。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。在拓展自己知識面的同時可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而不僅限于書本上的知識。同時，通過研讀文本，在備課的時候，可以不是簡單地拘泥于教材，而是以教材提供的內(nèi)容為平臺，挖掘和有效利用與之相關(guān)的資源和信息。從整體上4 把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。（二）教育教學(xué)能力方面教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。第三年目標(biāo): 在前兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，在教育，教學(xué)上再有所突破，使自己向“學(xué)者型教師”邁出堅實的一步。在未來的三年里我對自己制定的目標(biāo)如下：總目標(biāo)：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。個人專業(yè)成長發(fā)展計劃三年內(nèi)轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了。3．多實踐⑴依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）?！逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》獲得了校級優(yōu)質(zhì)課，給了我很大的信心。學(xué)會了在幻燈片中插入聲音、和鏈接，提高多媒體課件制作水平，成功地為《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一課作幻燈片，并運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的教學(xué)效果。認(rèn)真對待自己的每一堂課，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去工作。四、在實踐中成長為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力（1）、認(rèn)真鉆研教材。凡是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生閱讀的課外書籍，老師向?qū)W生推薦的書目，自己至少要做到泛讀，以自己的行為去影響學(xué)生，感染學(xué)生。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施綱要，結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。（2）觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。今年我走上了中年級語文教學(xué)的講臺，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。3．在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。對個人本學(xué)期專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。通過信息反饋，自我反思，不斷提高。第三目標(biāo)：通過教學(xué)案例和課題研究實踐、專家引領(lǐng)等，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力。通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究等形式，提高自身的班級管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實效性，使自己努力成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任。５、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。一、工作專業(yè)發(fā)展的自我分析從教18年以來，我一直擔(dān)任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。認(rèn)真鉆研教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷在實踐中反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。積極參加工作室的研討活動，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗，并在研討中積極發(fā)言。積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會，積極撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取每學(xué)期在市級以上刊物獲獎一至二篇。對他們本人，我除了敬佩，尊重，還有一絲惋惜。但我也越來越清楚地認(rèn)識到：教育是一門藝術(shù)，只有激情和干勁，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信，始終保持清醒的頭腦，是因為他們有明確的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。努力探索班級文化建設(shè)，讓班級建設(shè)有特色、有亮點。每學(xué)期開一次公開課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實踐探索。第二篇：班主任個人成長計劃夢想很重要，目標(biāo)影響著人生。下面我就自己的狀況做出分析如下： 個人發(fā)展優(yōu)勢與特長：保持一個熱情之心，愛教育愛孩子。存在問題與不足：１、理論功底還不夠強(qiáng)，理論還是不深，寫起論文來，可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句。第二目標(biāo)：自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊、書籍，吸取各派理論精華，厚積薄發(fā)，通過撰寫成長報告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作經(jīng)驗，以聚焦工作特色；或運(yùn)用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課，進(jìn)行交流和研討，提高教研水平。努力積累經(jīng)驗，豐富底蘊(yùn)，成