【正文】 其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。一、努力目標在新課程背景下，課堂教學強調“以學生發(fā)展為本”，強調學生的主體性，因此，師生角色、教師教學方法和學生學習方法都面臨著巨大的轉變，與其相適應，備課也面臨著視角的轉變。積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。（2）觀摩教學的反思觀摩縣教研室組織的全縣公開課，李慧穎老師講的《去年的樹》。下面我將本學期的實際情況總結如下：一、在學習中更新觀念在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我利用這些機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有了更大的發(fā)展和成功。努力在師生之間建立起一種民主平等的關系，絕不無端傷害學生的自尊心。2007——2008學第二學期教師個人成長計劃我在工作中能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習的興趣。2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序做了教學詳細的記錄。（三）發(fā)展途徑1．加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。第三篇：小學班主任個人成長計劃個人成長計劃時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。以教育案例型主題班會為突破口，以觀摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結合起來，提高教育工作水平，把握好班會課的教育功能，熟練駕馭班會課形式，內化成自己的教育理念。班主任工作做得到位，所帶班級注重民主，班干部得力，學生管理能力比較強，自覺性也很強。注意積累，多動筆，希望寫出較高質量的論文，對自己的工作進行反思，提升。有了一份合適的計劃，只要嚴格執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整思路，勤于總結，你的工作很快會形成自己的特色。二三十年過去了，粉筆末把青絲染成白發(fā)，他們依然默默地在三尺講臺上耕耘著，用生命述說著歲月的滄桑。具體措施：加強學習，積極參加各級各類的繼續(xù)教育和培訓活動。今年，有幸加入**市**班主任工作室的我，決定重新規(guī)劃的個人成長計劃，使自己從事班主任教育事業(yè)時，有明確的方向，幫助自己更好地成長。４、班主任工作還不夠細致，處理事情不夠睿智，做事還不夠踏實，創(chuàng)新能力還不夠。每學期最少讀兩本教育類書籍，并做好相應的隨筆記錄，提高理論知識水平。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有一個學期，教育教學經(jīng)驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。7．繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。第四篇：個人成長計劃2007——2008學第一學期教師個人成長計劃作為一名年輕的普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。而新課改的理念就是要改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方法，讓學生有更多的時間去思考、發(fā)現(xiàn)問題并自主尋求到解決問題的方法，在這樣的教學中逐步培養(yǎng)學生的動手能力、分析解決問題的能力等等。（4）、多聽校內、校外優(yōu)秀教師的公開課、教研課等，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點，加以吸收，以提高自身的教學水平。理論的學習，交流的碰撞，收獲不小。1．多學習1 ⑴每天堅持閱讀一小時。⑵在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。第二年目標：在教學上有一定的提高，并能開一次區(qū)里的公開課。二、具體措施：藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。也可以對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越挫越勇，越走越好！。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。4．認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。在工作上能繼續(xù)得到領導、老師家長及學生的肯定及信任。積極聯(lián)系自身的教育教學實際，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，開展以校為本的教育教學課題研究，真正實現(xiàn)“論文寫在黑板上，成果留在課堂里”。，對教學模式的創(chuàng)新還有不足，本專業(yè)的理論學習上深度不夠，缺少課題研究的意識，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。經(jīng)過這一段時間的學習我了解了更多教育專家、行家的觀點，了解了當前的教改動態(tài)，自己的理念得到了更新，教育教學能力得到提升。（3）、堅持教學相長。關注教學細節(jié)，仔細鉆研教材。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。相信這會是我第二個快速成長的時機。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。借助匯報交流活動，可以展示教學特色和思想，提升自身班級建設水平。２、教學有惰性，有時會處于被動，總是“撥一撥，動一動。如果沒有目標，人生將會有更多的茫然，更多的徘徊。跳出傳統(tǒng)的班級管理的方法，讓班級成為孩子向往的精神家園，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。許多教師都滿懷著憧憬，希望自己的工作能有新的起色，做個優(yōu)秀的教師。參加登封市名班主任工作室，就想在這里提升自己的個人素養(yǎng)，增強工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任，接下來的日子里，我將本著“踏實、勤學、實干”的精神，認真做好每一天、每一件事，爭取在教學水平和其他方面都能取得新的成績，向著更高的目標不斷前進，特制定以下目標：認真吸收新的教學理念，堅持學習專業(yè)知識，努力掌握德育與班主任工作