【正文】 勢(shì)而自傲，也不要因?yàn)樽约耗骋环矫媲啡倍员?，男生女生之間要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加美好。四．教學(xué)過程男生同齡人故事一你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？過渡：這種感情既然是正常的，他們當(dāng)然可以做朋友，真正的友誼是不分性別的。因此,本框題在本單元中具有不容忽視的重要地位。⑶知識(shí)目標(biāo):了解教師工作的基本特點(diǎn),更全面地了解教師職業(yè)特點(diǎn)。五、課前準(zhǔn)備安排學(xué)生分小組對(duì)某一位老師進(jìn)行深入的訪談,并作訪談?dòng)涗?。采訪老師:課前在科代表的帶領(lǐng)下采訪任課教師,進(jìn)一步了結(jié)教師。辯論后,老師進(jìn)行簡單小結(jié),得出老師的工作特色是教書、育人。隨著音樂的意境，使學(xué)生知師，愛師的情感得到內(nèi)化和升華，并帶著愉悅的心情結(jié)束本課。，師生多互動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)或換位思考中去領(lǐng)悟。因此，本框題在本單元中具有不容忽視的重要的地位。）二、說教法、學(xué)法（一）說教法 考慮到我校八年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，本著新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的“人的思想品德是通過對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的”這一理念，我主要采取了以下的教學(xué)方法。（二）說學(xué)法在此教學(xué)方法的引導(dǎo)下，我進(jìn)行了以下的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從中發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力，并使學(xué)生在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)知師愛師不僅“知其然”，而且“知其所以然”，使愛師成為學(xué)生內(nèi)在的真實(shí)情感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“被動(dòng)”到“主動(dòng)”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，為了突破這個(gè)重點(diǎn)，我構(gòu)建了幾個(gè)活動(dòng)：（1）調(diào)查訪談你了解我們的老師嗎？他們的工作有什么特點(diǎn)？讓我們走近老師。（4）展示徐本禹畫面、獻(xiàn)給老師的詩（引起學(xué)生的共鳴。課后制作表達(dá)對(duì)老師的贊美和感激之情的卡片，交給你心目中的好老師。尊師、愛師不能停留在口頭上，要落實(shí)到行動(dòng)中去。有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……？讓我們伴隨著歌聲，一起走近老師的工作生活吧?。úシ拧睹慨?dāng)走過老師的窗前》動(dòng)畫）（二）共同探究，突破重難點(diǎn)。設(shè)問競答為了牽引學(xué)生思維和注意力的集中，在教學(xué)中，老師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地加以設(shè)問，創(chuàng)造一個(gè)老師設(shè)問，學(xué)生競答的活躍的課堂氣氛。）教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學(xué)生體會(huì)教師的工作，感悟教師的工作。《我知我?guī)?，我愛我?guī)煛氛f課稿石嘴山市第六中學(xué)一、說教材（一）教材分析（地位和作用）《我知我?guī)煟覑畚規(guī)?》是人教版教材思想品德課八年級(jí)第二單元第四課第一個(gè)框題。教師是知識(shí)薪火的傳承者，更是道德準(zhǔn)則的領(lǐng)跑人，古往今來，一直受到人們的尊重和推崇。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)較多地了解了自己的老師，知道老師工作的難度等，那我們是否應(yīng)尊敬老師? 你知道古今中外有哪些尊師敬師的例子？我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？展示學(xué)校學(xué)生尊師、愛師的畫面設(shè)計(jì)意圖：展現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的尊師畫面，引起學(xué)生的共鳴，增進(jìn)對(duì)老師的感情，從而尊敬老師，愛戴老師。詮釋教師的內(nèi)涵: 是文化知識(shí)的傳播者,是我們成長的引路人,是我們心靈的保健醫(yī)生,是我們的朋友,更是我們的榜樣。設(shè)計(jì)意圖:渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,從而使學(xué)生在高度熱情的狀態(tài)下進(jìn)入新課。難點(diǎn):客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn),由衷地尊師愛師,贊美老師。能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情。對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)、準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”。把握青春把握情感進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些敏感問題。教學(xué)難點(diǎn)：把握青春，把握情感。男女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（ppt展示）情景討論（ppt圖片）教師：著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，但是在生活中，有這樣一些現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化，引出討論：對(duì)于這些現(xiàn)象你有什么看法？說說你的理由。教師：這是什么原因呢？學(xué)生：長大后，性別容易分辨。對(duì)中學(xué)生而言，異性交往不僅僅有助于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更加豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更加豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。能掌握運(yùn)用書本知識(shí)分析、解決問題，培養(yǎng)演繹思維的能力。七、認(rèn)清早戀的危害。不過分親昵；不過分冷淡。男女之間友誼和愛情的界限是距離。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、友情與愛情的界限討論：男女生之間沒有真正的友誼嗎？討論后明確——男女朋友之間是有純潔的友誼的。只有這樣，才能真正把課堂放開，讓課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)。在整個(gè)過程中，著意突顯學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)性和探索性。宜疏不宜密男女有性別差異，過于頻繁的交往會(huì)激發(fā)異性間的感情，導(dǎo)致早戀。（2）尊重對(duì)方。、合作交流活動(dòng)一：七嘴八舌要求：小組討論，根據(jù)自己與異性交往的經(jīng)歷，談?wù)勁c異性交往的目的是為了什么？怎樣與異性交往才是自然愉快的？每組對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，然后派代表上臺(tái)發(fā)言。（五）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)、老師學(xué)生調(diào)查、采訪。（1）情境教學(xué)法：啟迪學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)(男生女生正常交往)【教學(xué)設(shè)計(jì)】《男女生怎樣正常交往》（一）教學(xué)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男生女生交往的恰當(dāng)方式。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點(diǎn)撥升華→實(shí)際運(yùn)用，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實(shí)現(xiàn)了師生的共識(shí)、共享和共進(jìn)。（四）教學(xué)手段 多媒體等。要與異性同學(xué)建立純潔的友誼，正常交往，就必須要掌握一定的尺度和分寸，那么怎么樣的交往才是恰當(dāng)?shù)哪兀肯旅嫖覀円黄饋硖骄窟@個(gè)問題。通過以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗(yàn)及情境的分析、總結(jié)、歸納，找出男生女生交往恰當(dāng)方式的共同點(diǎn)，不恰當(dāng)交往方式的共同點(diǎn)，從而總結(jié)出男生女生的交友之道：（1）自然、大方地交往。宜短不宜長交往中要注意時(shí)間宜短，若異性間形影不離，長此下去，早戀便難以避免。通過學(xué)生自己的感悟，提高了學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。老師在課堂中起主導(dǎo)作用，上課不僅是傳授知識(shí)，而是一起分享理解、促進(jìn)學(xué)習(xí)，不是單向的付出，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長和自我實(shí)現(xiàn)的過程，是師生平等、共識(shí)、共享和共進(jìn)的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀課本，思考，劃出內(nèi)容要點(diǎn)。有距離是友情，沒距離了可能就升華為愛情了。三、男生女生謹(jǐn)慎交往把握兩個(gè)原則：自然原則、適度原則把握六點(diǎn)分寸：不過分拘謹(jǐn)；不過分隨便。六、早戀的特點(diǎn):早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；