【正文】 勢而自傲，也不要因為自己某一方面欠缺而自卑，男生女生之間要相互學(xué)習(xí)，取長補短，讓自己變得更加美好。四．教學(xué)過程男生同齡人故事一你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？過渡：這種感情既然是正常的，他們當然可以做朋友，真正的友誼是不分性別的。因此,本框題在本單元中具有不容忽視的重要地位。⑶知識目標:了解教師工作的基本特點,更全面地了解教師職業(yè)特點。五、課前準備安排學(xué)生分小組對某一位老師進行深入的訪談,并作訪談記錄。采訪老師:課前在科代表的帶領(lǐng)下采訪任課教師,進一步了結(jié)教師。辯論后,老師進行簡單小結(jié),得出老師的工作特色是教書、育人。隨著音樂的意境，使學(xué)生知師，愛師的情感得到內(nèi)化和升華，并帶著愉悅的心情結(jié)束本課。，師生多互動，讓學(xué)生在親身體驗或換位思考中去領(lǐng)悟。因此，本框題在本單元中具有不容忽視的重要的地位。）二、說教法、學(xué)法（一）說教法 考慮到我校八年級學(xué)生的現(xiàn)狀，本著新的思想品德課程標準的“人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的”這一理念，我主要采取了以下的教學(xué)方法。（二）說學(xué)法在此教學(xué)方法的引導(dǎo)下，我進行了以下的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生真正的參與活動，親身實踐、獨立思考、合作探究，從中發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力，并使學(xué)生在活動中得到認識和體驗，對知師愛師不僅“知其然”，而且“知其所以然”，使愛師成為學(xué)生內(nèi)在的真實情感，從而實現(xiàn)學(xué)生由“被動”到“主動”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這是本課的教學(xué)重點，為了突破這個重點，我構(gòu)建了幾個活動：（1）調(diào)查訪談你了解我們的老師嗎？他們的工作有什么特點？讓我們走近老師。（4）展示徐本禹畫面、獻給老師的詩（引起學(xué)生的共鳴。課后制作表達對老師的贊美和感激之情的卡片，交給你心目中的好老師。尊師、愛師不能停留在口頭上，要落實到行動中去。有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……？讓我們伴隨著歌聲，一起走近老師的工作生活吧?。úシ拧睹慨斪哌^老師的窗前》動畫）（二）共同探究，突破重難點。設(shè)問競答為了牽引學(xué)生思維和注意力的集中，在教學(xué)中，老師應(yīng)不失時機地加以設(shè)問，創(chuàng)造一個老師設(shè)問，學(xué)生競答的活躍的課堂氣氛。）教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學(xué)生體會教師的工作，感悟教師的工作?！段抑?guī)?，我愛我?guī)煛氛f課稿石嘴山市第六中學(xué)一、說教材（一）教材分析（地位和作用）《我知我?guī)?，我愛我?guī)?》是人教版教材思想品德課八年級第二單元第四課第一個框題。教師是知識薪火的傳承者，更是道德準則的領(lǐng)跑人，古往今來，一直受到人們的尊重和推崇。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)較多地了解了自己的老師，知道老師工作的難度等，那我們是否應(yīng)尊敬老師? 你知道古今中外有哪些尊師敬師的例子？我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？展示學(xué)校學(xué)生尊師、愛師的畫面設(shè)計意圖：展現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的尊師畫面，引起學(xué)生的共鳴，增進對老師的感情，從而尊敬老師，愛戴老師。詮釋教師的內(nèi)涵: 是文化知識的傳播者,是我們成長的引路人,是我們心靈的保健醫(yī)生,是我們的朋友,更是我們的榜樣。設(shè)計意圖:渲染氣氛,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,從而使學(xué)生在高度熱情的狀態(tài)下進入新課。難點:客觀和真實地了解教師工作的特點,由衷地尊師愛師,贊美老師。能夠?qū)W習(xí)和運用恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。對應(yīng)的課程標、準是“我與他人的關(guān)系”。把握青春把握情感進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。教學(xué)難點：把握青春，把握情感。男女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進步。（ppt展示）情景討論（ppt圖片）教師：著裝和言行是性別表達的重要方面，但是在生活中，有這樣一些現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；還有些男性職業(yè)女性化，女性職業(yè)男性化，引出討論：對于這些現(xiàn)象你有什么看法？說說你的理由。教師：這是什么原因呢？學(xué)生：長大后，性別容易分辨。對中學(xué)生而言，異性交往不僅僅有助于優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)習(xí)進步，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更加豁達開朗，情感體驗更加豐富，意志也更為堅強。能掌握運用書本知識分析、解決問題，培養(yǎng)演繹思維的能力。七、認清早戀的危害。不過分親昵；不過分冷淡。男女之間友誼和愛情的界限是距離。課時安排：1課時 教學(xué)過程一、友情與愛情的界限討論：男女生之間沒有真正的友誼嗎？討論后明確——男女朋友之間是有純潔的友誼的。只有這樣，才能真正把課堂放開，讓課堂變成學(xué)生的舞臺。在整個過程中，著意突顯學(xué)生的主體地位，增強學(xué)習(xí)過程中的體驗性和探索性。宜疏不宜密男女有性別差異，過于頻繁的交往會激發(fā)異性間的感情，導(dǎo)致早戀。（2）尊重對方。、合作交流活動一：七嘴八舌要求：小組討論，根據(jù)自己與異性交往的經(jīng)歷，談?wù)勁c異性交往的目的是為了什么？怎樣與異性交往才是自然愉快的？每組對討論的結(jié)果進行歸納總結(jié)，然后派代表上臺發(fā)言。（五）教學(xué)準備學(xué)生預(yù)習(xí)、老師學(xué)生調(diào)查、采訪。（1）情境教學(xué)法：啟迪學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。第一篇：教學(xué)設(shè)計(男生女生正常交往)【教學(xué)設(shè)計】《男女生怎樣正常交往》（一）教學(xué)目標 正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男生女生交往的恰當方式。為了調(diào)動學(xué)生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點撥升華→實際運用，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實現(xiàn)了師生的共識、共享和共進。（四）教學(xué)手段 多媒體等。要與異性同學(xué)建立純潔的友誼，正常交往，就必須要掌握一定的尺度和分寸，那么怎么樣的交往才是恰當?shù)哪?？下面我們一起來探究這個問題。通過以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗及情境的分析、總結(jié)、歸納，找出男生女生交往恰當方式的共同點，不恰當交往方式的共同點，從而總結(jié)出男生女生的交友之道：（1）自然、大方地交往。宜短不宜長交往中要注意時間宜短，若異性間形影不離，長此下去，早戀便難以避免。通過學(xué)生自己的感悟，提高了學(xué)生分析、解決實際問題的能力。老師在課堂中起主導(dǎo)作用，上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解、促進學(xué)習(xí)，不是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程，是師生平等、共識、共享和共進的過程。教學(xué)準備：學(xué)生閱讀課本，思考，劃出內(nèi)容要點。有距離是友情，沒距離了可能就升華為愛情了。三、男生女生謹慎交往把握兩個原則：自然原則、適度原則把握六點分寸：不過分拘謹；不過分隨便。六、早戀的特點:早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；