【正文】 驗交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機制，推動德育工作的開展，提升工作總體水平。加大宣傳力度，樹立先進典型。三、工作任務及措施：（一）統(tǒng)一思想，提高認識，強化德育的略地位。德育領導小組每月召開一次專題會議，研究學校德育工作；每期召開13次全校德育工作大會，部署德育工作，交流德育工作經(jīng)驗，表彰德育工作先進集體和個人，查找分析問題，提出改進措施。爭取黨委、政府支持，協(xié)調(diào)司法、文化等有關部門或單位積極參與支持，與家庭協(xié)調(diào)，共商青少年教育中出現(xiàn)的問題及解決辦法，營造良好的育人環(huán)境。每月至少召開一次學生干部會，每期召開一次學生代表會，廣泛向?qū)W生征求意見。利用上午課前對學生進行行業(yè)規(guī)范、安全、衛(wèi)生等育，每天1次，10分鐘左右，各班建立班級日志，記錄晨會、班（隊）會、班級榮譽和重大事件。(6)重大節(jié)日紀念日教育活動。切實加強心理健康教育。周密負責紅領巾廣播站籌備。龍海軍彭清泉負責學生會干部會。迎春書法展；羅智負責“惜光陰，勤學習”主題講話；彭清泉負責資料歸檔；羅智負責期末德育工作總結(jié)會；羅智負責散學典禮；羅智負責 備注：可結(jié)合上級文件要求開展一系列主題活動。三、主要措施（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。④開展“四德”主題教育月。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。培育高尚的職業(yè)道德。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。（1）、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（3）、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。（1）、組織教師學習師德建設的相關材料，重點學習《銅仁市教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。結(jié)合工作考核，采取自評、互評、家長評、學校評等方式，對教師的職業(yè)道德進行專項考核，并將考核結(jié)果與獎勵掛鉤，整體提升師德水平。（3）、設立家長信箱，向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設，提高教師的師德素養(yǎng)。（1）、學習初步的人際交往技能。(5)、有基本的生活自理能力。（3）、利用每天幼兒入園和離園的時間，教師和家長交流幼兒的學習生活等情況。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。然而，幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。（三）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2016年6月）1．活動內(nèi)容積極開展“三評”活動。②要結(jié)合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。各班主題班會活動；羅智負責家長學校委員會例會；米逢負責主題板報評比；彭清泉負責上半德育工作總結(jié)，表彰文明禮儀先進個人；彭清泉負責12月份：勤鍛煉，耐挫折。唐剛負責 10月份：學感恩，愛家國。德育辦負責開學典禮。建設“留守學生之家”，配備必要硬件設施、建立健全領導和工作機構(gòu)、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學生之家”開展有效活動；建立留守學生結(jié)對幫扶制度，學校領導班子成員每人至少聯(lián)系2個貧困留守學生，每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學生，以班為單位建立留守學生成長檔案，全面掌握每名留守學生的家庭情況、心理狀況、成長過程等個人信息，學校和教師有針對性地做好教育幫扶工作。根據(jù)工作實際需要，邀請公檢法干警、校外輔導員、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學生做專題講座或事跡報告會。學校統(tǒng)一確定教育主題，班主任要有備課教案，學校有檢查評價，每期至少組織1次主題班（隊）會觀摩評比活動，收集整理專題資料，少先隊每期至少開展1次全員性活動。加強常規(guī)管理。精心培養(yǎng)德育骨干教師隊伍。組長：席鏡（主持學校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學校德育工作）組員：米逢（負責班主任管理、教師培訓工作）、唐紅亮（負責村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學校德育工作的指導）、劉永生、羅智（與劉永生負責德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負責幼兒園德育日常工作）、唐剛（負責育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團隊工作）、段小勇（負責共青團工作、留守學生工作、心理健康教育工作）、周密（負責少先隊工作、女學生工作）下設德育辦公室：主任：羅智（負責德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密學校德育領導小組建立切實明確的德育中長期規(guī)劃（6年）和分期實施計劃，目標任務明確，措施辦法具體。二、工作目標（一）學校德育工作總目標：強化德育為首的工作地位；建設一支充滿活力的德育工作隊伍，做到全員育人；創(chuàng)設和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動；構(gòu)建學校、家庭、社會體系完備的德育體系；（二）學生分階段具體目標：學前階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的基本生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，懂得對教師、同學和親人的基本禮貌。確保德育工作經(jīng)費的投入。積極申報德育課題，集中力量開展研究；加強與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會的聯(lián)系，及時組織高水平的德育論文和學生文明風采作品的上報。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成學校黨委負總責，分管校長為直接責任人，德育工作室具體負責，學生處、團委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。進一步落實《教育部關于印發(fā)〈中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導（站）室，配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔學校心理健康教育工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、技能、文體等活動，幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣，提高專業(yè)學習能力，發(fā)展個性特長，錘煉意志品質(zhì)，達到活動育人的目的。教師要言傳身教，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。加強團支部和班集體建設。注重德育向?qū)I(yè)教學滲透。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點，開展心理健康知識和方法教育，開展合作教育和感恩教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。組織召開全校的德育工作專題會議，研究制訂學校德育工作學年、學期、月份計劃，明確各部門責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作，形成教書、管理、服務、環(huán)境全方位育人、全員參與對學生全程跟蹤育人的良好局面。四、工作要求加強組織領導 學校要加強對德育工作的領導，切實把德育工作擺上重要議事日程，黨政主要領導是第一責任人，分管領導具體抓。４、開展法制教育活動。鞏固2013年我校德育督查成果，切實加強和改進我校德育工作，增強學校德育工作的針對性、實效性。弘揚團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取的新疆精神，讓“只有努力才能改變，只要努力就能改變”成為各族學生的共同信念。以建設愛學校、愛班級，創(chuàng)建團結(jié)友愛、積極向上的班集體為核心，進一步落實學生的行為規(guī)范和遵紀守法教育，認真落實一日常規(guī)及儀表規(guī)范，引導學生養(yǎng)成尊長愛幼的品德，懂得交往禮儀，引導學生積極尋找適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，教育學生勤儉節(jié)約，從身邊做起，從小事做起。學校根據(jù)學生年齡特點，每周三開設心理健康教育課程及青春期教育講座，利用學校心理咨詢室和熱線