【正文】 意計劃的可行性和操作性。鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習，努力提高自身的業(yè)務素質。利用“教師節(jié)”、“建軍節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。充分利用宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。預防秋季常見傳染病病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。二、工作目標和任務一個目標：爭創(chuàng)示范兩個重點：建魅力團隊 育靈性幼兒 三大活動：區(qū)域活動 藝術活動 戶外游戲四個工程：安全穩(wěn)定 質量提升 特色創(chuàng)建 家校共建三、主要工作及措施(一)以人為本，構筑高品位學校文化。(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象爭創(chuàng)全縣學前教育特色學校加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響。加強業(yè)務提高學習，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育讀書筆記一本，綜合業(yè)務筆記一本。(五)抓好常規(guī)，加強習慣養(yǎng)成教育。(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。有計劃地改善辦公和教學條件。幼兒開學第一課，一日常規(guī)、安全、習慣養(yǎng)成再教育。幼兒春季疾病防控工作，晨午檢消毒工作抽查。教師“三八”活動，幼兒孝親教育活動。每周更新一周教學安排表每周召開一次班子例會、教職工例會、業(yè)務學習每周更換幼兒食譜 每月一次班級工作匯報每月一次食品衛(wèi)生、安全大檢查和安全教育每月公示常規(guī)工作檢查情況(考勤、宣傳、一日常規(guī)檢查等)。科學制定每周食譜，確保營養(yǎng)均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛(wèi)生愛整潔、習慣養(yǎng)成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。二是做好省級“體驗閱讀”課題的結題工作，總結推廣研究經驗，以研促教。健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結對和骨干教師示范課活動(講座)，加強對新進人員的業(yè)務培訓。開展好行風評議工作，堅持校務公開制度。1做好暖氣的檢查及維修工作。開展防火演練活動。11月份：開展情子活動。安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。三、各月工作安排9月份：宣傳兒童學習與發(fā)展理念，迎接新學生，招生報名，幼兒入園前的各項準備工作，上報各種表冊。根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；與鄉(xiāng)衛(wèi)生院合作，切實做好預防和控制傳染病工作。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。（四）加強教職工隊伍建設提高師資素質繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。二、目前現狀我園共有教職員工20名，7個年級班，保教人員14名，司機1名，門衛(wèi)1名，廚師3名，園長1名。加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。加強教師基本功訓練，進行教師經驗交流。各班級安全工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心、愛護和尊重每個幼兒。二、工作要點（一）加強招生工作力度，力爭本期我園人數在去年下期基礎上有較大增加。抓好幼兒園宣傳報道。（六）家園共育，保證幼兒快樂成長。保健制度上墻，保育工作每月一查。（四）、做好安全保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平；注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導；繼續(xù)實行領導包段包班制度，完成好檢查督導、考核評價工作。各班要充分利用活動室、戶外、走廊等幼兒園現有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間，注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的時間增長知識和經驗，使能力得以發(fā)展。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。加強班子隊伍的管理，做到分工明確，職責落實，事事有人管。加大教研力度，全方位地開展教研活動。在內涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動幼兒美勞手工比賽活動。做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題。在繼續(xù)注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務。精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率?；诖?，根據幼兒教師隊伍的實際情況，開設教師道德講堂，引導教師建立正確的人生觀和價值觀，幫助教師重建精神家園。本學期園長室將策劃籌建教師研究工作室，做實教師發(fā)展動力機制的研究。學期初將園務管理分成：文化建設、隊伍建設、教育教學、課題研究、家園共建、特色活動、后勤服務等八大板塊，并對各管理板塊提出目標要求，公開選拔招聘各板塊負責人，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導、督查和評價；實行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。l 完善各項制度，修改績效方案；l 開設教師道德講堂一月一主題，重建教師精神家園；l 開展一月一主題的教育活動、環(huán)境布置；營造良好的育人氛圍； l 做好宣傳報道工作，全學期報道次數不少于30次。下學期班級教師定崗。開展教師“我行我秀”活動青年教師教學觀摩。戶外活動觀摩，內容：跳繩、毽子、拍球、鐵環(huán)。本班制定班級各項計劃：識字計劃、特色學習計劃、預約家長交流計劃等。檢查教學準備情況：如備課、教具準備、教材熟悉等，全面進行計劃性聽課。期末家長問卷調查。篇二：20152016年春學期幼兒園園務工作計劃 20152016年春學期幼兒園園務工作計劃 20152016年春學期幼兒園園務工作計劃一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，以學校計劃為依據，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“質量立園，人才強園、文化領園”三大核心，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。l 編寫家長學校教材，定期舉行家長培訓，有針對性的指導科學育兒； l 舉行一次面向社會的服務承諾，聘請家長做園行風監(jiān)督員；l 正常每周五下午的家長訪談工作，傾聽家長心聲，辦假漲滿意的幼兒園。力爭班級管理中無漏洞。通過民主訪談，發(fā)現工作中存在的問題，了解教師內心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺。（1）私人訂制，提升教師學習力。一是開展園內典型示范課。創(chuàng)新影視影像播放，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創(chuàng)造性實施富有園本特質的教育課程。加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展。組織后勤人員，開展協助教師培養(yǎng)幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識”。利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。制定