冀教版語文九下病梅館記同步測試(存儲(chǔ)版)
【正文】 ) 詬厲 ． ． (辱罵 ) 明 詔 ． 大號 (告訴，一般指上告下 ) ． 其生氣 (阻礙 ) 夭梅 病 ． 梅 (使動(dòng)詞，使??病 ) ． 其正 (砍 ) 辟 ． 病梅之館以貯之 (開辟 ) 欹 ． 為美 (傾斜 ) 明告 鬻 ． 梅者 (賣 ) ，完全正確的一項(xiàng)是 ( ) ，直則無 姿 ． (風(fēng)姿 )；以 欹 ． (畸形 )為美，正則無 景 ． (景色 ) ，未可明 詔 ． (告訴 )大 號 ． (號召 )以 繩 ． (用繩捆綁 )天下之梅也 斫 ． (砍掉 )直， 刪 ． (去掉 )密， 鋤 ． (鏟除 )正 非 ． (指責(zé) )文人畫士，甘受 詬 ． 厲 (辱罵 )， 辟 ． (開辟 )病梅之館以 貯 ． (存放 )之 ，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) ，借梅議政，抨擊了“蠢蠢求錢之民”壓抑、摧殘人才的罪惡，并反映了作者要求廣開才路，反對嚴(yán)酷思想統(tǒng)治的強(qiáng)烈愿望。 病梅館記 同步練習(xí) 【同步達(dá)綱練習(xí)】 ( ) 恃 ． 無恐 (sh236。 ，借梅議政，抨擊了“文人畫士”壓抑、摧殘人才的罪惡，并表達(dá)了作者“貯梅、療梅”，挽救和培養(yǎng)人才的決心。 儒先億度 ③ 而言之，父師沿襲而誦之， 小子矇聾 ④ 而聽之?！雹诠ズ醍惗耍撼觥墩撜Z⑤知之為知之：《論語 ： 、價(jià)值觀 ? 【典型熱點(diǎn)考題】 (一 ) 先是，庭中通南北為一。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎 ?欲食乎 ?’吾從板外相為應(yīng)答。 ②兒寒乎 ?欲食乎 ? ③吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎 ! ④吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也 ? ⑤此吾祖太常公宣德間執(zhí)此而朝，他日汝當(dāng)用之 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ，院子的南北是一個(gè)整體，后來分了家，院中開了許多小門，一變再變，院中有許多墻壁了。 ，眾人為之折腰灑淚，可見其品格之高，影響之大。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)：而江浙之梅皆病。 、刪、夭、鋤、遏，寫出了統(tǒng)治者摧殘 人才的惡劣手段；“江浙之梅皆病”說明后果的嚴(yán)重，人才受害之慘。 “欹”、“疏”、“曲”的姿態(tài)，那些求錢之民就可以做到。 話中，連上個(gè)“從眾”，意在反復(fù)申明，事孔子并不是出于自己的本意，僅僅是一種“從眾”行為。以孔子自己的話作為材料，揭穿世代相傳的所謂“大圣”和“異端”，只是先儒們的“億度之言”，與孔子的話并不一樣。 產(chǎn)生的社會(huì)原因是“文人畫士”斫正、刪密，夭其稚枝。 ( ) ，所
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