【正文】 上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。在下面的句子后填上“業(yè)”的義項 (只填序號 )。 ：“人”與“吾”皆以孔子為大圣，以老、佛為異端。 ，不正確的一項是 ( ) ，比喻人才，作者使用托物言志的手法。文人畫士之禍之烈至此哉 ! ，對下列句中加線的詞解說得不正確的一項是 ( ) 梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。 ，給兩代人喂過奶。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。為政》“攻乎異端，斯害也已”。 ，以梅議政，抨擊了“文人畫士”壓抑、摧殘人才的罪惡，并反映了作者要求廣開才路，反對嚴酷思想統(tǒng)治的強烈愿望。)為美 遏 ． 其生氣 (232。 注：①圣則吾不能：見《孟子 這名司機名叫黃志全，終年 45年，是大連市公汽聯營公司 702路 4227號雙層巴士的司機。 D.①②意思相同，③④意思相同。此文人畫士心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅 為業(yè)以求錢也。 產生的社會原因是“文人畫士”斫正、刪密，夭其稚枝。 話中，連上個“從眾”，意在反復申明，事孔子并不是出于自己的本意，僅僅是一種“從眾”行為。 、刪、夭、鋤、遏，寫出了統(tǒng)治者摧殘 人才的惡劣手段；“江浙之梅皆病”說明后果的嚴重，人才受害之慘。 ，眾人為之折腰灑淚，可見其品格之高，影響之大?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎 ?欲食乎 ?’吾從板外相為應答。⑤知之為知之：《論語 儒先億度 ③ 而言之，父師沿襲而誦之， 小子矇聾 ④ 而聽之。 病梅館記 同步練習 【同步達綱練習】 ( ) 恃 ． 無恐 (sh236。其曰“攻乎異端 ② ”，是必為老與佛也。這里指道學后輩小子們只知聽信儒先父師之言而不會獨立思考，如同瞎子、聾子。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。 ，含義相同的兩項是 ( ) ， 或 ． 脫身以逃 或 ． 師焉，或不焉 ，輕重 固 ． 何如哉 汝心之 固 ． ，固不可徹 明 ． 死生之大 予之力尚足以入，火尚足以 明 ． 也 ． 能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉 安 ． 能摧眉折腰事權貴 ，不正確的一項是 ( ) 杜 ． (塞、閉 )門 其辱人 賤 ． (卑賤 )行 ． (比較 )五人之死，輕重固何如哉 忠義 暴 ． (顯露 )于朝廷 ． (榮耀 )于身后 斯固百世之 遇 ． (際遇 )也 老 ． (老人 )于戶牖之下 故予與同社諸君子 哀 ． (同情 )斯墓之徒有其石也而為之記 “于”，用法相同的一項是 ( ) ①不能容身于遠近 ②忠義暴于朝廷 ③榮于身后 ④匹夫有重于社稷也 ⑤以老于戶牖之下 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ ，不正確的一項是 ( ) —— 不能被遠近的人收留 —— 或假裝瘋狂，不知逃到什么地方去了 ，令 五人者保其首領以老于戶牖之下 —— 不這樣，命令五個人保護他們的領頭人并且老