二年級數(shù)學上冊學情分析李(存儲版)
【正文】 學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。總的來講，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。還要教給學生解決問題的能力，重點指導學生如何分析題目，培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題好習慣。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力?！髽溆卸喔撸弧愠鏊麄兊钠占奥?編寫意圖：1．精心選擇學習素材 一方面，教科書注意充分利用學生熟悉的、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材呈現(xiàn)教學內容，經(jīng)吸引學生產(chǎn)動參與各種數(shù)學活動中。3．讓學生體會分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除認識倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信心。掌握分數(shù)乘除法的計算方法，熟練進行分數(shù)四則混合運算。二是加強計算的基礎練習。其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關鍵，可以有目的的進行計算練習。9．在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互相改寫，并運用百分數(shù)的知識實際問題。4．注意不同數(shù)學內容的有機融合與綜合應用 教學目標：1．讓學生學會運用等式的性質解方程，同時會列方程解決相應的實際問題，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累經(jīng)驗，發(fā)展抽象能力和符號感。第 3 頁第五篇：六年級上冊數(shù)學教情學情分析六年級上冊數(shù)學教情學情分析教學內容：本冊教材包括以下幾個部分：一、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識——認識百分數(shù)；數(shù)的運算——分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略；式與方程——方程；比和比例——認識比。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。對于學生存在這樣的失誤，我在以后的教學中應該加強第 1 頁 訓練，讓學生理解并能靈活運用數(shù)學知識解決問題。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。重視知識的獲得過程。同時要多練，且形式多樣地加強訓練學生的計算能力；在計算題的教學中，要使學生透徹地理解算理。在訓練學生做題時，要有意識地培養(yǎng)學生認真審題、認真做題的能力。今后改進的措施：對于拼音不過關的同學要進行摸底登記，安排小老師輔導，逐個考察，做到100%過關。預習不認真，或者根本不預習，導致了不能正常的展開教學活動。4．在教學中要逐步滲透重要的數(shù)學概念和數(shù)學思想方法。整改措施二（1）班1．二年級學生的計算學習要和意義理解與思維訓練相結合。例如：二年級教材中有很多地方可以滲透一一對應思想、函數(shù)思想、符號化思想的，要在平時的教學中加以落實。2．數(shù)學教學中加強學生的生活經(jīng)驗的積累和對學習對象的直接感知。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。并能認識計數(shù)單位 “百”，知道 100 以內數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內數(shù)的大小。第一篇：二年級數(shù)學上冊學情分析 李二年級學生數(shù)學學情分析及對策二年級（2）班 李瑞鵬
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1