北師大版九年級(jí)上第九章第一節(jié)杠桿教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 0N 的重物，擔(dān) 子很快就被平穩(wěn)地挑起來。為使杠桿在圖中的位置靜止．請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力 F 和它的方向。）為什么利用起釘錘能比較省力地把釘 子拔出來？在用起釘錘起釘子時(shí)，錘子上哪里是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？是動(dòng)力臂長還是阻力臂長？ （出示指甲剪） 這是什么？（指甲剪）指甲剪是不是杠桿？在指甲剪上，哪里是支點(diǎn)？它是省力的杠桿還是費(fèi)力的杠桿？為什么要做成這樣的杠桿？ .指甲剪上有三個(gè)杠桿。利用實(shí)驗(yàn) 1的方法，分別測出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 ㈡指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿的作用 ⒈ 討論： 用手搬不動(dòng)大石頭，用杠桿能撬動(dòng)。 ”他為什么會(huì)說出這樣的豪言壯語呢？ 二、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) ㈠認(rèn)識(shí)杠桿 ⒈ 講解： 剛才同學(xué)們想了很多方法，其中比較簡便的就是用一根木棍或鐵棍來撬。 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 ： 本節(jié)重點(diǎn)是杠桿的平衡條件，確定動(dòng)力臂和阻力臂 。這種簡單的機(jī)械叫做杠桿。 分組實(shí)驗(yàn)： （在教師帶領(lǐng)下，分步進(jìn)行。（學(xué)生實(shí)驗(yàn) ，匯報(bào)。 分組實(shí)驗(yàn)。杠桿的外形是可以變化的，并不都像一根棍，凡是工作時(shí)圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置，都是利用了杠桿的原理。這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置（只要回答，不要分析）？ (2)接著，他又在扁擔(dān)的 A 端加上 50N 的重物，如圖 913 所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡。 ： ⑴ 什么樣的
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