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問銀河范文(存儲版)

2025-10-15 06:03上一頁面

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【正文】 ?(3)用“可有”不但體現(xiàn)出了詩歌的韻律和節(jié)奏,同時,作者心中有那么多的疑問,他一定是非常著急地想問出來,更體現(xiàn)了小作者的急切心情。請同學(xué)們按照屏幕的角色來讀??偨Y(jié):自古到今,人類都在探索銀河系的奧秘,每一次探索,都是來源于疑問,通過疑問,人類破解了一個個關(guān)于銀河的奧秘,老師希望同學(xué)們擁有許多童年的問號,也期待你們長大后能親自把一個個問號解開。【板書:問】誰來讀一讀課題?(指名讀,齊讀)他們向銀河問了哪些問題?輕輕把書翻到132頁——二、初讀課文:請小朋友自己讀課文,做到【讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。讓我們把這兩個詞語送入句子中,【出示句子】你能讀好嗎?【你不僅讀準(zhǔn)了字音,還注意了長句的停頓】我們一起來讀好它。這段中有兩個難讀的詞語:【出示:攔河大壩、葛洲壩】指名讀。寶蓋頭的字怎樣把它寫好? 寶蓋寬寬蓋住下方,注意找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。【小結(jié)】【并板書:河水、河面、】 課文一到四兩個小朋友一問銀河清澈的河有什么 寬闊的河道里 【五】第五自然段過渡:小朋友們還有許許多多的問題要問銀河呢,還有一個美好的愿望呢!【出示:總有一天??】我們一起來讀一讀。怎樣把郎在田字格中寫好呢?【左右等寬,左高右低,左短右長: 一點(diǎn)高高在上面,一豎向下要拉長】小朋友在習(xí)字冊上描一個,寫一個【巡視,關(guān)注姿勢,你做到了,好的當(dāng)場加星】阻隔在銀河兩岸的牛郎織女一年只能相會一次。B輪還是一個量詞呢,還可以形容一輪圓月、一輪紅日。小朋友跟著老師寫一寫【板書:銀 yin河】銀是一個生字,左邊是金字旁,因?yàn)殂y是一種金屬。(出示銀河圖片)想一想:你要對銀河提出什么問題?有誰能像作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩,那你就是小詩人啦!誰愿意來試試(出示句式:銀河,銀河,請你告訴我……)四、自主觀察,指導(dǎo)書寫 學(xué)習(xí):鯉、硬、殼生觀察后交流師范寫:鯉、殼每個字寫兩遍五、展示資料,拓展延伸不但小作者對銀河好奇,你們也一定非常好奇吧?為了滿足大家的好奇心,老師就給大家放一段關(guān)于銀河的錄象。(生說: 的)現(xiàn)在,同學(xué)們一定有很多問題要問銀河,你們能學(xué)著作者的樣子問一問呢?(出示課文句式)“那里,可有 ?可有 ?同桌互說——全班匯報(bào)感悟第三組問句:(1)丁丁又問了什么呢?生答(2)邊做動作邊齊讀。你們想看嗎?好,現(xiàn)在教師就帶大家去欣賞一下。教學(xué)重點(diǎn):有表情地朗讀課文,了解小作者向銀河提了哪些問題。五、總結(jié)全文、布置作業(yè)有感情朗讀課文。自己會在清澈的小河里干什么?指導(dǎo)朗讀。一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課,讀了這篇課文,我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰望星空,看著看著那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河,變成了奔騰的長江,小作者不禁向它提出了很多問題。小朋友,你們見過銀河嗎?猜猜銀河到底是什么樣的?出示課件圖片看了圖你想說什么?二、初讀課文,整體感知播放課文錄音。還需要通過朗讀,讀出詩歌的韻味。我想這樣教學(xué)效果會更好的。特別在讀前面四小節(jié)時,指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。大家先看大屏幕,看一看銀字的每一筆都在虛宮格中的哪個位置。那么,大家看,這兩個字右半部分是相同的,讀音又是相同的,我們可怎么區(qū)分他們呢?他們都是哪個跟(根)呢?(引導(dǎo)學(xué)生從形聲字的角度說出跟是腳跟、跟從、高跟兒的跟,根是樹根、根部、根本的根)這6個一類字的寫法很相象,讀音也相似,但我們根據(jù)它是形聲字的特點(diǎn)就很容易把它們區(qū)分開。(讓孩子發(fā)揮想象、各抒己見)大家想象力真豐富,說的都不錯,那么銀河里到底都有什么呢?(讓孩子猜想)銀河里還有很多秘密,老師希望大家現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來能探索出銀河中更多的秘密!間休《數(shù)星星》三、識記一類生字,學(xué)認(rèn)二類生字:下面我們來學(xué)習(xí)一個一類生字,大家看,題目中有一個一類生字是什么?(銀)誰來拼讀一下銀字的音節(jié)?(師寫音節(jié))(師再寫生字,邊寫邊問)銀是什么結(jié)構(gòu)的字呀?左邊是什么?右邊是什么?(告訴學(xué)生右邊的這個字念艮,并領(lǐng)讀2遍)齊讀一遍。(生練習(xí)讀)下面老師找一組同學(xué)開火車來讀一讀,哪組愿來試一試。師領(lǐng)讀。在誦
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