【正文】 識這個字，如果認識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼(不認識可以利用字典查出這個字的讀音)，然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。(2)你能說出計算機硬件由哪些設(shè)備組成嗎？(3)想一想：如果你要在計算機中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 第一單元當個小編輯單元教學(xué)目標：文字處理的基本操作，文章的編輯、排版和保存。第一課認識Word2000教學(xué)目標與任務(wù)：掌握Word的啟動和退出認識Word的主窗口和文檔窗口了解窗口的基本組成部分與作用學(xué)會創(chuàng)建桌面快捷方式教學(xué)重點與難點：重點： 認識文檔窗口和視圖的調(diào)整難點：多文檔窗口，視圖中工具欄的整齊排列課時安排與準備：1課時。教師指導(dǎo)學(xué)生認識文檔操作工具和菜單。2．塊的取消：只要在文檔區(qū)的任何一處單擊鼠標左鍵，就可取消塊。6．塊的復(fù)制：定義好塊后，按“復(fù)制”按扭，再將插入點移到要復(fù)制的地方，按“粘貼”按鈕。第五課配上一幅畫教學(xué)目標與任務(wù)：掌握文檔中插入圖片的方法掌握文檔中圖片格式的設(shè)置方法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重點與難點：重點：文檔中插入來自文件的圖片難點：圖片格式的設(shè)置課時安排與準備：1課時。這里可以學(xué)生自己摸索得個按鈕的功能。網(wǎng)絡(luò)具有以下特點：（1）設(shè)備共享網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設(shè)備。第一課走進Internet教學(xué)目標與任務(wù)：認識Internet了解撥號上網(wǎng)方式，學(xué)會撥號上網(wǎng)認識萬維網(wǎng)WWW，了解Internet上的信息資源教學(xué)重點與難點：重點：撥號上網(wǎng)與萬維網(wǎng)WWW難點：撥號上網(wǎng) 課時安排與準備：1課時。IE窗口：地址欄和常用的工具。5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。登錄信箱時，重點在查看收件箱和發(fā)件箱。二、自定義序列擊“工具”菜單——擊“選擇”——擊“自定義序列”——在右框圖中輸入數(shù)據(jù)（每輸入一個數(shù)據(jù)后按回車鍵）——擊“添加”——擊“確定”。例如，要計算下列表格中的總分，操作如下：① 在第一個記錄的總分單元格寫入“=B4+C4+D4”，按回車鍵得到第一個記錄的總分② 單擊第一個記錄的總分單元格，并移動鼠標到右下角，待出現(xiàn)黑色的“+”（填充柄）時按 住左鍵往下拉。邏輯值“TRUE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字1；邏輯值“FALSE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字0。條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF 格式：COUNTIF（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??，”條件”）功能：統(tǒng)計各參數(shù)或區(qū)域內(nèi)滿足條件的個數(shù)，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。下載電影： 下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多，可以通過Web迅雷去下載。（3）直接通過百度搜索，打開相應(yīng)的網(wǎng)頁，下載即可。統(tǒng)計函數(shù)COUNT 格式：COUNT（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??）功能：統(tǒng)計參數(shù)或區(qū)域內(nèi)數(shù)值的個數(shù)，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。這里B4，E4表示對單元格的引用。1．公式Excel中的公式是以“=”開頭的等式，等式中可以包含單元格、函數(shù)和各種運算符。第四篇：遠程教育校本培訓(xùn)教案遠程教育校本培訓(xùn)教案培訓(xùn)主題：Excel 數(shù)據(jù)輸入 培訓(xùn)地點：多媒體教室 培訓(xùn)教師：趙彬 培訓(xùn)學(xué)時。申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。瀏覽網(wǎng)站：輸入網(wǎng)址、頁面鏈接兩種途徑。第二課認識瀏覽器教學(xué)目標與任務(wù)：學(xué)會IE瀏覽器的啟動和退出認識IE瀏覽器窗口的組成部分認識網(wǎng)址和頁面教學(xué)重點與難點：重點： 認識IE瀏覽器窗口難點：網(wǎng)址和頁面上的鏈接課時安排與準備：1課時。查看其他電腦上的信息，找到需要的信息，教師演示將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。單元說明：關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的說明：這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。5．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。設(shè)置時，注意工具和對話框的使用。也可以在定義好塊后，按“剪切”按扭，再將插入點移到目標處，按“粘貼”按扭。也可以將插入點移到塊首后，按住Shift鍵，再有鼠標單擊塊尾處。第二課在Word中寫作文教學(xué)目標與任務(wù)：掌握文檔的新建、保存和打開等操作掌握文字輸入與修改教學(xué)重點與難點：重點：文檔的新建、保存和打開等操作難點：新建文檔課時安排與準備：1課時?？梢苑浅７奖愕貙崿F(xiàn)圖文混排。②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計算機的型號。有了應(yīng)用軟件，才能在計算機上畫圖、寫文章，制作多媒體報告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。一個計算機系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機、輸出設(shè)備三部分組成。微處理器是計算機中集成程度最高的芯片，平時我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號。學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。[教學(xué)重點與難點](1)計算機是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。1999年2月，Intel公司又推出了PentiumIII，其核心速度在 450MHz以上。同一年，Microsoft(微軟)公司推出了Windows 操作系統(tǒng)，這是微型計算機操作系統(tǒng)的一次革命性的進步。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。程序設(shè)計語言是用來編制軟件的專門語言。70年代有人提出：軟件由程序和開發(fā)、利用、維護它的一切文檔組成。輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標器、掃描儀、手寫筆等。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。(2)存儲器 ①內(nèi)部存儲器 內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進行處理。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。如果學(xué)校條件許可還可以分成若干小組，在教師的指導(dǎo)下(在切斷電源的條件下)，由學(xué)生拆裝計算機，親身體驗，了解計算機的各組成部分。(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。在計算機被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計算機來完成，用計算機幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計算機叫做信息處理機。2．信息與人類信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。(板書課題：第1課信息和信息處理工具)二、新授1．身邊的信息每天我們通過廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。[參考教案] [課題] 第1課信息和信息處理工具 [教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面?，F(xiàn)實生活中人們用來接受、處理、發(fā)布信息的工具很多，有電視機、電話機、傳真機、報紙、信函、計算機等，除了在教學(xué)中讓學(xué)生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計算機的優(yōu)勢來展示計算機在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，為今后在學(xué)習(xí)、工作和生活中利用計算機這個強大的信息處理工具來處理信息打好基礎(chǔ)。三、小結(jié)這節(jié)課我們又認識了寫字用的“筆”和“紙”，你對今天的內(nèi)容掌握的怎么樣呢？要記住，關(guān)機前打開的程序要先關(guān)閉。（注意，要使學(xué)生認識到，電腦的對錯是由我們操作的對錯決定的，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。3．畫圖中的“筆”和“紙”是什么？二、新課導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道了畫圖用的“紙”和“筆”，現(xiàn)在認我們認識另外一種寫字用的“筆”和“紙”，好不好？1．認識寫字用的筆。學(xué)生在使用曲線工具時，很容易在畫板上單擊，把 曲線的起點與終點確立在同一個地方，而他們還以會才 確定了曲線的起點，然后他們把鼠標移向終點處，這時，是會出現(xiàn)一條直線，而實際上也經(jīng)確定好曲線的第一個 控制點。教學(xué)參考：如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用 更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。教學(xué)建議： 文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件 的方法。a、病毒的預(yù)防與查殺（特別注意良好的上網(wǎng)習(xí)慣、病毒掃描軟件的使用）b、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊（Windows防火墻的設(shè)置與防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的原則。同時要注意建立暢通的跟蹤指導(dǎo)渠道，建立教師資源應(yīng)用與研究信息庫，使資源的利用更科學(xué)化、規(guī)范化，使遠程教育資源能在廣大農(nóng)村中小學(xué)廣泛使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用第二篇：遠程教育校本培訓(xùn)教案遠程教育校本培訓(xùn)教案第一章 計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識一、本章主要內(nèi)容計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)操作系統(tǒng)及基本操作OFFICE辦公軟件局域網(wǎng)部分因特網(wǎng)部分二、本章學(xué)習(xí)目標計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)計算機的硬件組成：主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤、光驅(qū)、U盤等其它外部設(shè)備操作系統(tǒng)及基本操作軟件組成：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件鼠標的操作：單擊、雙擊、拖放文件及文件夾的操作：文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾）復(fù)制、剪切、粘貼的組合操作《OFFICE辦公軟件》WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復(fù)制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁符和頁碼、頁面設(shè)置）PowerPoint的制作（插入文本、使用應(yīng)用設(shè)計模板改變頁面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動畫、插入新頁面、插入超級鏈接及實現(xiàn)課件的交互、設(shè)定自定義動畫、將課件打包、如何將衛(wèi)星接收資源加入到PPT中）局域網(wǎng)部分局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計算機聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置、資源共享的設(shè)置、局域網(wǎng)共享資源的訪問、因特網(wǎng)部分Internet概述、Internet提供了哪些類型的服務(wù)、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備，應(yīng)該如何設(shè)置撥號、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具、簡述如何申請電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻三、本章知識要點什么是局域網(wǎng)？（1）什么是計算機網(wǎng)絡(luò)。三、遠程教育資源的應(yīng)用形式遠程教育資源的應(yīng)用可分成三種主要形式： 直接應(yīng)用、間接應(yīng)用、整合應(yīng)用遠程教育培訓(xùn)教案6——9課題遠程教育資源的應(yīng)用方式培訓(xùn)內(nèi)容遠程教育資源的應(yīng)用方式遠程教育資源的應(yīng)用基本要求 教學(xué)過程：遠程教育資源的應(yīng)用方式⑴建立校內(nèi)各年級各學(xué)科教學(xué)資源使用制度 ⑵開展送教送課下鄉(xiāng)活動⑶安排村小教