【正文】 評價功能 D．規(guī)范、引導和評價功能18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。23．小學生的思維以具體形象思維方式為主，這是小學教學中必須貫徹（）教學原則的依據(jù)。這是我國社會主義新型人際關(guān)系的特點。四、論述題。（5）據(jù)此規(guī)律，教育者必須樹立“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的德育思想。③教師應(yīng)具備廣博的文化基礎(chǔ)知識，因為各學科知識并非孤立的。教師要對所有學生一視同仁地關(guān)心愛護。22．（）規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格標準。A．創(chuàng)造性 B．示范性 C．連續(xù)性 D．主體性15．按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（A．活動課時制 B．分組教學 C．設(shè)計教學法 D．道爾頓制16．中小學用得最多的課的類型是()。A．順序性 B．階段性 C．互補性 D．個別差異性7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是()。（3）因此，現(xiàn)在的教育工作者有必要放棄其推崇備至的分數(shù)決定論，要采用一種發(fā)展性評價，真正讓每一個學生都能得到適當?shù)慕逃?，使每一個孩子健康成長，讓教育返璞歸真。社會已進入到終身學習的時代，這就要求教師必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終生學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，以自己的知識經(jīng)驗進行重組。（5）有利于豐富學生的課余生活，促使學生合理安排課余時間。4．貫徹依靠積極因素，克服消極因素的德育原則的基本要求（1）是指德育必須依靠和發(fā)揚學生品德中的積極因素，調(diào)動的自我教育的積極性，克服消極因素，并化消極因素為積極因素，促使學生良好品德的形成、發(fā)展。（2）社會本位論：“社會本位”的教育目的觀主張，人是社會的產(chǎn)物，教育就是要使受教育者成為社會需要的人。（1）教育學的萌芽階段：開始研究教育問題，但還不完整。2．素質(zhì)教育：是以促進學生的全面發(fā)展為目的，以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育。早在 3 年前，該中學就按成績好壞對初三年級重新分班教學，對學生擇“優(yōu)”而教。8．現(xiàn)代教育制度的核心部分是_______________。A．教學B．課外活動C．學生會活動D．班主任工作8．教師在教學過程中就所學的知識向?qū)W生進行提問屬于（）A．診斷性評價B．終結(jié)性評價C．絕對性評價D．形成性評價9．顏回說“夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。()、職務(wù)、聘任制度,通過考核,獎勵,培養(yǎng)和培訓,提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè).()、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動.(),生活負有監(jiān)護職責.()5.“指導學生的學習和發(fā)展,評定學生的品行和學習成績”是教師的義務(wù).(),可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門在接到申訴的十五日內(nèi),作出處理.()《義務(wù)教育法》.()。二、多項選擇題:（每題2分，共10題，計20分）()_ ,包括() (),執(zhí)行國家教育教學標準,。這條規(guī)定體現(xiàn)了教育法的（）基本原則。A、學歷教育B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育D、信息技術(shù)教育1教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)A、行政復(fù)議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴1張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有(ABCD)A、參加教育教學計劃安排的各種活動B、使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書1教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是(ABC)A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作D、罷免校長1下列屬于體罰學生的情形是(BC)A、讓12年級的小學生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習4次上海教師資格證考試（）制作第三篇：教育政策法規(guī)模擬試題二《教育政策法規(guī)》試題（二）一、單項選擇題:（每題1分，共20題，計20分）1.《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于(),學校與教師所形成的法律關(guān)系是() () 4.()是現(xiàn)代教育的重要特征 5。國家在受教育者中，進行(BCD)的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。B、小學的設(shè)置應(yīng)當有利于適齡兒童、少年就近入學。B、關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。第一篇：2014年上海教師招聘考試教育政策法規(guī)(選擇題)模擬試題二2014年上海教師招聘考試教育政策法規(guī)（選擇題）模擬試題二2014年上海下半年教師資格證備考專題我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有(ABCD)A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性C、權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性學?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經(jīng)教育不改的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括(AB)A、法定監(jiān)護B、指定監(jiān)護C、委托監(jiān)護D、代理監(jiān)護中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行(ABCD)A、提供符合國家安全標準