20xx年八年級漢語文下期教學計劃1(存儲版)
【正文】 自覺誦讀的習慣。要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。（1）《生活處處是考場》（2）《的味道》 2課時寫作第 2 周 1課時講評第 3 周 1課時修改第 3 周 第二單元 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選）寫作克隆技術和轉基因生物技術給人類帶來的是禍還是福？切爾諾貝利核電站泄漏事故確切地告訴了我們打開潘多拉魔盒的危險；青霉素在挽救人類的同時，也鍛煉了細菌；我們在享受著現(xiàn)代文明的同時，環(huán)境惡化也在步步緊逼我們的生存空間?？谡Z交際取得了一些可喜的變化和成績，如：鄭浩、李文姬、黃信等。具體措施命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。第五篇：2013年八年級語文下期教學計劃八年級語文教學計劃吳杰新的一學期開始了,我繼續(xù)擔任八（一）班語文教師,為了能夠順利進行教學活動,完成教學任務,提高教學質量,特制定教學計劃如下:一、教材分析八年級使用的是江蘇教育出版社的教材,全書分為六個單元,分別為：詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說明、小說之林、人生體驗、精彩演講。四、具體措施做好教學常規(guī)工作。五、教學進度 第一周《新聞兩則》（2）第二周《蘆花蕩》（2）蠟燭（2）口語交際寫作口語交際口語交際經常借文學名著以及其他課外書給學生看，讓學生掌握名著的基本知識，為中考做好準備。優(yōu)秀培養(yǎng)目標除尖子培養(yǎng)對象外還包括16人：曲國濤、牛麗香、羅曌曌、張麗、馬貫忠、鄭曉強、李攀、李愉巧、秦樂、王燕貞、李裕、李巧云、梁艷芳、劉遠航、郭景飛、馬超龍。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結合在一起，在實踐中進行，寫出自己的真情實感。（1）《一道風景線》（2）《我懂得了______》 2課時寫作第 14 周1課時同學互評、互修1課時老師講評、自己修改第 15 周期末復習錘煉語言，例如：學習利用生動傳神的煉字（形容詞、動詞等）來錘煉作文語言；學習利用比喻、排比、擬人等修辭方法來錘煉作文語言；體會用簡練、得體、連貫，形象、生動、具體的語言增強作文語言的美感和表現(xiàn)力?？谡Z交際以記敘為主，學習形散而神不散的散文寫法。世界在發(fā)展，科技在進步。寫作溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。四、以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標?！熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設計?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人——母親為主題設計。從立意、語言、結構、修辭等方面當面對學生進行講解，讓每個學生學會修改自己的作文。四、具體措施做好教學常規(guī)工作。相關的作業(yè)、練習講解，朗讀等充分利用早晚自習進行。本期教材內容包括“課內學習”“課外學習”和“附錄”三部分。針對基礎較差的學生加強其對基礎知識的學習，加強課后的輔導，培養(yǎng)良好的學習習慣、學習方法，力求在有所收獲、有所進步。課時安排上教讀課文安排3個課時，自讀課文安排2個學時。平均分增加35分。作文每個學生至少詳細輔導一篇。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第
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