【正文】 常規(guī)檢查加大了力度，每月進行月常規(guī)檢查，期末進行期末大檢查。今年的中考，我們著手很早，早在7月中旬，我就制定了中考培優(yōu)方案、師資調配方案、學生分流方案等一系列的前期方案方法，更要感謝的是董事會、校委會、校辦、安全辦、后勤服務中心等各部門給予了我們工作的大力支持，你們的支持是我們工作得以落實的重要保證！同時中考培優(yōu)工作穩(wěn)步推進，在校長室的直接關心下，我們走訪了實驗學校，咨詢了龍崗區(qū)、寶安區(qū)的部分中考做得較好的學校，結合我們自己的實際，穩(wěn)步安排我們的進度、我們的考試、我們的作息等；并且在落實各項舉措的過程中我們絲毫不敢馬虎，每項工作力求實實在在，共進行了大型考試五次，小型考試若干次，每次考試都做到了重點分析、因材輔導?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長。堅持行政值日監(jiān)督和教師值崗制度。通過努力，年級組管理在學部管理中發(fā)揮的作用越來越大。今后，我們將進一步加強學部行政隊伍的自身建設，努力提高行政隊伍的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學部日常管理。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。每位教師每學年至少開一節(jié)課。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。做好學科整合。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。新教師和青年教師要多聽課。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。六、存在的問題本學期，在董事會及校長室的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學部工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：1．學部的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；因為諸多原因教師隊伍不夠穩(wěn)定，制約了我們的發(fā)展。學部還積極配合學校不定期舉辦一些安全教育活動，像滅火演練、火災逃生自救、交通安全知識競賽等。學校充分利用班會、團會、例會對學生進行安全教育。通過這些活動的開展，全體教師有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，并對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。本學期加強了集體備課的力度，每周以學科組為單位進行集體教研、備課，每次集體備課都有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，取得了明顯的成效。（二）狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效認真抓好教學檢查工作。特別是獨具特色的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、感恩教育，取得了明顯的效果。來自農商學部1607農業(yè)設施班和建工學部1615建筑的球員同場競技，年輕的生命力在此激情綻放。我系部分老師專業(yè)實踐操作能力還需進一步加強和提高，教學中還應進一步加大實踐操作的力度，切實提高學生的專業(yè)素質和技能水平。雖然我系在學院教學四項建設評審中取得了一定的成績，但接下來的工作會更加繁重，我系應集中力量，結合新一輪的評估要求，使建設立項的相關項目有序開展。（3）、就業(yè)/實習經驗交流會：我系安排成功校友和優(yōu)秀畢業(yè)生多次與在校生交流就業(yè)/實習經驗，激發(fā)他們的學習熱情，了解專業(yè)發(fā)展情況，學習相關專業(yè)知識。對于男生長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、戴耳釘以及女生染發(fā)、化妝等情況進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定的學生，采用說服教育的方式，使其改正。配合學校完善學生自主管理制度。針對今年春短，開學后僅有115天的嚴峻現(xiàn)實，中考復習時間緊迫，學部詳細規(guī)劃了寒假學習任務，把任務落實到每一天，指導了學生學習的方法，規(guī)定了檢查匯報的途徑，明確了返校測試評比的要求，抓緊分分秒秒，努力提高教學成績。這樣，學生把精力用在了學習上，也就少了很多違紀行為，所以班風、學風和校風自然穩(wěn)定發(fā)展越來越好。嚴抓考風，以考風促學風，形成比學習、爭上游的良好風氣。大張旗鼓表優(yōu)促差，在學部樹立優(yōu)秀典型，嚴懲違紀學生，形成了比學趕幫超的良好學風。衛(wèi)生、兩操督查每天督促檢查評比衛(wèi)生和做操情況。九年級的教師最本分，工作最有熱情，最能吃苦受累，最能打攻堅戰(zhàn)，短短一期能讓學生成績發(fā)生了翻天覆地的變化。一、認清學校形勢，明確工作思路，構建了文明和諧的學部。三、存在的主要問題指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早到校，晚離校，必須每天到位。加強學校與家庭的聯(lián)系，結合期中考試定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。加強優(yōu)生輔導，指導差生補缺。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。加強教學管理，提高課堂效益。召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，級組進行分析總結，各教研組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。定期召開各班班長、學習委員會議。、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。畢業(yè)班工作是學校的重頭戲，學校將這一重任托付給我們，我們深感重任在肩。我們九年級學部在認真學習學校管理制度的基礎上，結合本學部特點，制訂了更加具體可操作的實施方案，運作了一系列管理體系。嚴密組織開展“優(yōu)秀文明班集體競賽”活動，培養(yǎng)集體主義觀念，激發(fā)爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體的積極性。開學以來，共處理學生11人，分別給予了警告、留校察看、勸其退學等處分?？己髮`紀學生嚴肅處理，對相應監(jiān)考老師也給予了扣分處罰。通過有步驟的學科競賽，使整個教學活動緊張有序，學生的知識及時得到檢測鞏固。開學初，針對外轉學生進行了入學教育；月考、期中考試和每輪學科競賽后，都通過會議和分班談話等形式，對任課教師和優(yōu)