20xx備課組計(jì)劃合集(存儲版)
【正文】 結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認(rèn)真聽課，積極反思，取長補(bǔ)短。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。（2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。對于其它公開課更要積極參加。（5）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。加強(qiáng)作業(yè)的針對性。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。在研究中要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實(shí)施計(jì)劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報(bào)、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。⑶要充分利用學(xué)校為每個教師提供的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動上有一次交流。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。四、日常工作實(shí)施細(xì)則組織本組教師每周一次的集體備課活動，了解組內(nèi)教師的備課情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；如何加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。對策思路：，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。（2014年9月—2015年3月）1識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。（2015年3月—4月）近幾年來，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。四、具體措施：堅(jiān)持集體備課：強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。繼續(xù)堅(jiān)持和完善“先學(xué)而后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。組織好每次月考考試，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級組，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。明確考什么，怎么考。2對近三年特別是2014年各課改區(qū)的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。3對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。每個階段確立一個重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧。，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。三、提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展教研活動平時積極參與校內(nèi)外各種的聽課、教學(xué)研究活動，使聽課有啟示、有收獲；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動。學(xué)習(xí)“六模塊”學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)別，要認(rèn)真處理教材后的習(xí)題，同時組織本組教師認(rèn)真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。⑴加強(qiáng)教育科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等；使每位教師能開展研究。要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。每位要做好準(zhǔn)備，并要認(rèn)真聽同學(xué)科其它教師的課，同時提倡跨學(xué)科聽課。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。針對新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時受到教育。）明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。第二篇：備課組計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃本學(xué)年政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主
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