20xx九上語(yǔ)文備課組總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 新數(shù)學(xué)教學(xué)。③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。讓學(xué)生在初三的學(xué)習(xí)生活中達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收！2012/08/27。②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。建立初三數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。我們?cè)O(shè)想在開(kāi)學(xué)后半個(gè)月之內(nèi)完成九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。四、教學(xué)進(jìn)度初三（上）語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度安排周《陳涉世家》2節(jié)、期初考試1節(jié)3節(jié)2周《陳涉世家》1節(jié)、講評(píng)試卷2節(jié)、《唐雎不辱使命》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)6節(jié)3周《隆中對(duì)》2節(jié)、《出師表》2節(jié)，《詞五首》1節(jié)，中秋放假5節(jié)4周《詞五首》2節(jié)、小測(cè)1節(jié)、《續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)》2節(jié)、綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)6節(jié)5周《沁園春。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面應(yīng)做足功課，課堂每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，然后，在課堂授課當(dāng)中，教師要做到隨機(jī)應(yīng)變。同時(shí)，低分段人數(shù)卻很多，比如70分段有22人，60分段有16人，50分段9人，40分段6人，30分及以下者4人。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。半年下來(lái)，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè)。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享。作為備課組長(zhǎng)，我以我全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來(lái)，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績(jī)上競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍。所以在期末的考試中，我校進(jìn)步明顯。尤其是近三年來(lái)的各地中考卷，我們?cè)诒緦W(xué)期就著手研究，對(duì)以往的中考卷，我們首先集體討論，再精心選擇更能代表更適合荊門(mén)市語(yǔ)文中考考情的考卷，有時(shí)，一份題目只選擇做最好的題目，不盲目，有目的，努力達(dá)到事半功倍。另一方面重視學(xué)生的作業(yè)，堅(jiān)持每天作業(yè)認(rèn)真批改，有問(wèn)題當(dāng)面指出，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生改正，并同時(shí)給學(xué)生最大的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在老師面前也不會(huì)感到緊張反而更加輕松而能夠更認(rèn)真地來(lái)學(xué)習(xí)。第一篇：2011九上語(yǔ)文備課組總結(jié)20112012學(xué)年度上雙河一中九年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)語(yǔ)文備課組根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，確立語(yǔ)文教育新理念，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文的領(lǐng)域，聯(lián)系生活，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)需要的終身受用的語(yǔ)文能力。在初三第一學(xué)期，我們重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)，一邊釋放學(xué)生的迎考?jí)毫?，讓學(xué)生在心理上接受中考，認(rèn)為中考其實(shí)就是平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，沒(méi)有什么可怕的。中考的研究始終貫穿在初三整個(gè)學(xué)年中，研究中考就是為了能讓學(xué)生和老師少走彎路，少費(fèi)力氣，在最短的時(shí)間做最高效的工作。針對(duì)重點(diǎn)篇目，我們語(yǔ)文備課組老師分工合作，把要求背誦的古詩(shī)文放到一張紙上，逐個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，先是組長(zhǎng)，再是到老師那里，嚴(yán)格把關(guān)，努力不落下一個(gè)學(xué)生。綜合來(lái)看，只要去研究，只要在時(shí)間上保障，只要自己去想法，去抓，方法總是會(huì)找到，九年級(jí)語(yǔ)文備課組，會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)，把我校的語(yǔ)文成績(jī)推向更優(yōu)！第二篇：2016年九上語(yǔ)文備課組工作總結(jié)2016學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期備課組工作總結(jié)郭春瑾本學(xué)期我們九年級(jí)語(yǔ)文取得一定的成績(jī)，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)?？荚噺?fù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1