【正文】 深入開展，“課外訪萬家”的活動也緊鑼密鼓地在我校展開了。他們當中有許多人養(yǎng)成好動、不遵守紀律、打架鬧事、不愛學習的壞習慣，讓學校教育工作難上加難?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。通過溝通，可以很好的、及時的了解孩子的思想動態(tài)。肥仔可是我們班出了名的雷人學生。而孩子的媽媽對孩子極其溫柔、慈祥，無原則地寵愛甚至到了溺愛的程度，對于孩子的要求她會無條件地滿足。良好的家庭教育對孩子的行為習慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。我們談話的氣氛還是比較融洽的。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個性格剛好可以互補，在教育孩子時是很好搭配的一對。最后我給他們提了建議：利用孩子對媽媽的感情依賴，那媽媽引導孩子看課外書，開展親子共讀一本書。對在本地學生家庭采用實地家訪的形式，外地的學生家庭，教師要充分利用電話、信函等輔助形式進行家訪。10月開始，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。并積極參與建始教育信息網(wǎng)的“家訪手記”征文活動，每位教師不得少于一篇作品。六、活動要求教師家訪時須帶《家訪日志》，做好家訪記錄。這樣家訪，難怪學生和家長不歡迎，也難怪家訪工作落不到實處，效果不大!看來，我們的家訪要改變策略了。于是，我?guī)е膬蓚€單元試卷和他一起去會見了家長。這是好事，但也給我們的農村教育帶來諸多壓力!現(xiàn)如今，年青的父母外出打工，留下年邁的祖父母帶領孫子守護家園，出現(xiàn)了不少“留守兒童”和“隔代教育”問題。一提起孫子，年邁的爺爺奶奶直搖頭，滿臉的無奈，數(shù)落他在家里不聽話，不知尊重長輩，懶惰、貪玩、撒謊、出言不遜是常有的事。很多時候，給家長一個臺階，給學生一個支持，有助于改善家教環(huán)境，構建和諧教育的局面。我沒有指責家長，而是用孩子的心去打動他們。于是，條件成熟后，我到該生家家訪。并表示以后要改變對孩子的態(tài)度，多關心，少冷漠，多鼓勵，少抱怨。我又把他的孩子叫過來，讓他看看同學們對他的贊揚，他激動地對我說：“我從來 就不知道同學們這樣看得起我，我一定要努力，不能辜負同學們對我的信任。久而久之，孩子失去了信心，家長沒有了指望，也就放任自流、順其自然了。”兩位家長一起讀自己孩子的作文，母親再也控制不住，哭出了聲，父親說：“老師，雖然你沒有說啥，我們知道自己錯了，在孩子眼里，我們是不稱職的父母，在老師眼里，我們是不稱職的家長，我希望你能把這篇作文留下來。思路三：給家長一個面子，給學生一股支持多元素的文化影響著現(xiàn)代人的價值取向、生活方式。也許老人過于嬌寵，思想上的放松與放縱，導致行為的過激，經(jīng)常惹是生非。我想，也許這次家訪會改變孩子的一生。當我把卷子交給他時，他看了看分數(shù)，竟然沖我靦腆一笑。我在反思：是不是我們老師的家訪動機和方法存在問題？因為被家訪的對象通常都是“問題學生”，家訪時習慣于向家長反映孩子的缺點，要求家長嚴加管教。表彰獎勵。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。擬定班級家訪計劃。四、活動方式“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有的教師全部參與。所以孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法。愛不是一種態(tài)度，不是給予孩子豐厚的物質，而是要關注孩子的身心健康，否則，父母的愛會成為一種傷害。他們接受我去家訪，面對孩子的問題直言不諱，坦然面對，當然是希望我能幫助他們，與他們一起教育好孩子。聽了她們的談話，我深深地感嘆：一個孩子就是一個家庭的幸福。孩子爸爸也是個爽快直率的人，開門見山談孩子的缺點，孩子成了現(xiàn)在這個樣子真有點恨鐵不成鋼。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。這次活動不僅豐富了我的人生閱歷，更讓我在師德修養(yǎng)和專業(yè)能力方面有了很大的自省、改進與提高。家訪過程中，很多家長對我說：“孩子回家后根本就不聽父母的話，只聽老師的話，老師一定要管得嚴一些?！傲羰貎和钡慕逃龁栴}是教育教學的重中之重。而社會是由更小單位組合而成的——家庭。應該說，這部分工作成分的存在和延伸為學生的成長與發(fā)展起到了保駕護航的作用，不容小覷。同時家訪必須要注意安全，天氣差、路況差、飲酒等情況下，不得駕駛摩托車出外家訪。四、大家要熟悉要求，遵守紀律一是實行“六回訪”。大家下去后，要認真走訪每一個學生家庭，走訪中要肯定學生成績，鼓勵學生成長，要與家長共同探討教育學生的途徑和方法，切忌告狀式家訪。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。我們要把深入開展“比教學，訪萬家”與貫徹落實《規(guī)劃綱要》結合起來，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)、完成工作目標任務結合起來，真正認識到，“課內比教學、課外訪萬家”是掌握新技能、構建新體制、實現(xiàn)新目標的載體和重要抓手，是教育本質的回歸，是我們加強教師隊伍建設的一項長期任務。四、活動宣傳教師向《谷城教育信息》和教育信息網(wǎng)投遞宣傳搞件，每周1—2篇。五、進度安排學校檢查。第一篇：“課外訪萬家”活動培訓會材料*******學?！罢n外訪萬家”活動培訓會材料主講人： 馬中華一、指導思想與家訪目標以家訪為途徑，以培養(yǎng)良好的師生關系，建立互信的家校關系，促進學生健康成長為目的，實現(xiàn)全面家訪，重點再訪，個案跟蹤，有訪必果。家訪一般應為兩人一組，相互搭配，便于全面了解學生情況，與家長溝通。縣教育局在認真總結的基礎上，評選表彰一批先進單位和個人。一、大家要統(tǒng)一思想，提高認識今年全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動目的在于努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。家訪不許走過場，要悉心走訪。充分利用宣傳欄、標語等形式廣泛宣傳“課外訪萬家”活動，使社會認可，家長支持。必須處理好家訪與教學的關系，家訪必須是不影響正常的教學程序的前提下進行。三、做好調查、關注學生心靈家訪工作在學校和家庭之間歷來是不可或缺的一股力量，而憑借這股力