【正文】 本文作者和他的父親，和自己的兒子之間的關(guān)系，很明顯就是非常不錯(cuò)的父子關(guān)系。（1）如果用一個(gè)詞概括父親在你心目中的印象，你會(huì)用哪一個(gè)詞？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，你們父子（父女）有著怎樣的關(guān)系？（3）你理想中的父子（父女）關(guān)系又是怎樣的？（4）你認(rèn)同父子（父女）之間成為兄弟（兄妹）樣的關(guān)系嗎？請(qǐng)學(xué)生暢所欲言。教師【投影】字詞，請(qǐng)一位學(xué)生朗讀詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)正確讀音。形容發(fā)怒時(shí)的神情。走近作者請(qǐng)學(xué)生勾畫書P6頁(yè)注解①重要內(nèi)容，【板書】：江蘇高郵人，小說(shuō)《受戒》、《大淖記事》 【投影】補(bǔ)充資料：汪曾祺（1920－1997），我國(guó)著名小說(shuō)家、散文家、戲劇家，資深文化界名人。文章的主旨句：我們是多年父子成兄弟。研讀課文，把握父親和“我”的特點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文?！咎釂?wèn)】：父親帶著孩子玩，都有哪些玩樂(lè)項(xiàng)目？從這些項(xiàng)目可看出父親的什么才能？孩子們對(duì)父親是什么樣的情感？【明確并投影】：（1）領(lǐng)著孩子到麥田里放自己糊的蜈蚣風(fēng)箏，線是用胡琴老弦做的。從這些都可以看出，父親與“我”之間的關(guān)系是平等、友好的，成為兄弟也就水到渠成了。⑤兩個(gè)“沒(méi)大沒(méi)小”的含義不一樣?！久鞔_并投影】：本文作者通過(guò)一系列生活中的事例充分表現(xiàn)了父親與自己，自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系，提出了許多頗具教益的觀點(diǎn)，對(duì)于人們?nèi)绾巍白龈赣H”，如何處理好家庭父子關(guān)系提供了良好的借鑒。做父親的能盡量保持一點(diǎn)兒童心，與兒女處成兄弟、兄妹一般的關(guān)系，或許是人倫關(guān)系中一種較高的境界。③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。在小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤由極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。學(xué)校開同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校給我去伴奏。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。他下放山西忻縣“插隊(duì)落戶”，按規(guī)定，春節(jié)可以回京探親。我和老伴把他叫到我們的臥室，對(duì)他的冒失行為表示很不滿。⑦我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。2．文中的“我”有雙重身分，既是______________，又是_______________。8．認(rèn)真品昧，第③段中“而且，可惡！”一句中的逗號(hào)不能去掉，原因是_________________。一。有逗號(hào)可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)化效果的作用（或：更突出了對(duì)那種想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親的譴責(zé)）。議論。絕頂聰明、很隨和、關(guān)心“我”的學(xué)業(yè)。請(qǐng)概述一例。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。⑥對(duì)兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。我們留他在家住，等于“窩藏”了他，公安局隨時(shí)可以來(lái)查戶口，街道辦事處的大媽也可能舉報(bào)。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。他還總是先給我點(diǎn)上火。在我寫過(guò)一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。他會(huì)做各種燈。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。本文作者和他的父親，和自己的兒子之間的關(guān)系，很明顯就是非常不錯(cuò)的父子關(guān)系。主題思想的提出水到渠成，頗具匠心。④對(duì)兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”，即了解但不干涉。父親對(duì)孩子采取的是賞識(shí)教育，孩子寫出了好文章，“他就拿出去到處給人看”，孩子數(shù)學(xué)不好他也不責(zé)怪?？梢姡赣H是個(gè)熱愛生活的人，也是個(gè)重情義的人。第四部分（第8節(jié)）：“我”對(duì)父子之間關(guān)系的看法，總結(jié)全文。本文選自《親愛的爸爸媽媽》。（5）筆管條直：循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩?！就队啊俊八伎寂c練習(xí)1”的重要成語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生回答意思。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一篇文章，就是描述父子關(guān)系的，一起來(lái)看汪曾祺的《多年父子成兄弟》。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中描述的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)捕捉生活典型事例，表達(dá)真摯感情的方法。就這樣在沉默中，雙方度過(guò)一生。作者批評(píng)了那些試圖用自己的模式來(lái)塑造孩子的父母，指出他們的想法和做法是不可行的，甚至是愚蠢的。②在敏感的政治時(shí)期，兒子春節(jié)帶回了一位不能回北京的同學(xué)，而“我”怕?lián)上稻拓?zé)備了兒子，沒(méi)能理解兒子和同學(xué)之間的情誼，這使兒子既委屈又傷心。請(qǐng)學(xué)生默讀第4節(jié)，【提問(wèn)】：父親對(duì)“我”的學(xué)業(yè)持什么態(tài)度？ 很明顯，父親對(duì)“我”的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。第4節(jié)——父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。第三部分（5—7節(jié)）：寫“我”與“我”的兒子。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進(jìn)中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一篇文章，就是描述父子關(guān)系的，一起來(lái)看汪曾祺的《多年父子成兄弟》。 語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)）》出版單位 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)版次 2011年 11月第1版主編 楊九俊第三篇：多年父子成兄弟教案體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式之文化基礎(chǔ)課江蘇省啟東職業(yè)教育中心校 “15/20/10”集體備課導(dǎo)學(xué)案課題：多年父子成兄弟第課時(shí)總第個(gè)導(dǎo)學(xué)案 主備人：黃霖任課教師：授課時(shí)間：年月日第四篇：《多年父子成兄弟》教案多年父子成兄弟汪曾祺教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合注解和工具書，解決字詞音、形、義；結(jié)合補(bǔ)充資料，了解汪曾祺；整體感知，理清文章思路，感受父子間的親情；從文章所寫的具體事情中把握“我的父親”和“我”的特點(diǎn)；理解文中描述的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)捕捉生活典型事例，表達(dá)真摯感情的方法。就這樣在沉默中，雙方度過(guò)一生。升華主題，點(diǎn)明中心。】 5．第⑦段中兩次寫到“沒(méi)大沒(méi)小”，第一處的意思是_______，第二處的意思是_______。兒子的父親。主題思想的提出水到渠成，頗具匠心。④對(duì)兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”，即了解但不干涉。父親對(duì)孩子采取的是賞識(shí)教育，孩子寫出了好文章，“他就拿出去到處給人看”，孩子數(shù)學(xué)不好他也不責(zé)怪?？梢姡赣H是個(gè)熱愛生活的人，也是個(gè)重情義的人。第四部分（第8節(jié)）：“我”對(duì)父子之間關(guān)系的看法，總結(jié)全文。本文選自《親愛的爸爸媽媽》。（5）筆管條直：循規(guī)蹈矩，即遵守規(guī)矩?！八伎寂c練習(xí)1”重要成語(yǔ)解釋，請(qǐng)學(xué)生回答意思。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一篇文章，就是描述父子關(guān)系的，一起來(lái)看汪曾祺的《多年父子成兄弟》。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中描述的父子關(guān)系，學(xué)習(xí)捕捉生活典型事例，表達(dá)真摯感情的方法。在剛剛學(xué)習(xí)的胡適《我的母親》這篇文章中，我們從質(zhì)樸簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中能夠鮮明地了解到作者母親的愛子之慈，教子之嚴(yán)的慈母嚴(yán)父形象。麥穗（su236。疾：急速。代表作品：小說(shuō)《受戒》和《大淖記事》。（2）文章的主旨句：我們是多年父子成兄弟?！咎釂?wèn)】：第1節(jié)僅有一句話，“這是我父親的一句名言”中“這”指的是什么？ 【明確】：多年父子成兄弟既然這句話是父親的名言，也就意味著“我”的父親提倡父子之間可以成為兄弟樣的關(guān)系，句首第一句話可謂是開篇點(diǎn)題。（2）做各種形狀的工藝品，里面養(yǎng)金鈴子?！舅伎肌浚涸摱挝淖纸Y(jié)尾處列舉了抽煙、寫情書、喝酒等幾個(gè)生活情節(jié)，這些內(nèi)容似乎有損于“父親”的完美形象，作者為什么還要寫這些？【明確】：常理來(lái)看，有些事是父子間不會(huì)分享的，比如戀愛，有些事是長(zhǎng)輩不大容許或者鼓勵(lì)孩子做的，比如抽煙喝酒，但這些事都在“我”和父親之間發(fā)生了，突出了父親對(duì)孩子的寬容，他的作風(fēng)的隨和以及兩代人親密的關(guān)系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的