暮江吟教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 。課件范讀。指導(dǎo)朗讀。五、感悟作者表達(dá)的感情，有感情的朗讀、背誦這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？練習(xí)背誦。啊，多么迷人的傍晚景色；同學(xué)們，你們覺(jué)得美不美？這樣的景色會(huì)讓詩(shī)人怎樣？用一個(gè)詞來(lái)形容？（陶醉，戀戀不舍）那就戀戀不舍的把這兩句讀讀吧。殘陽(yáng)：夕陽(yáng)。誰(shuí)來(lái)介紹一下白居易？三、初讀古詩(shī)，整體感知那么《暮江吟》這首詩(shī)寫(xiě)的是怎樣一幅景象呢？打開(kāi)書(shū)自己把書(shū)讀三遍，要求：第一遍，讀準(zhǔn)字音：第二遍，讀流利，讀的字正腔圓；第三遍，畫(huà)出節(jié)奏，讀得有板有眼。PPT八、拓展延伸：學(xué)完這首詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)中哪種景色最美麗？你還能背背寫(xiě)這種景的古詩(shī)來(lái)嗎？（學(xué)法）第五篇：5_暮江吟_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《暮江吟》，理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景色；有感情地朗讀。江似明鏡月似船。三四句： 多美的江邊夕照?qǐng)D啊，面對(duì)如此美景，詩(shī)人留戀忘返，不覺(jué)天色已晚，此刻他又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？齊讀三、四句。似乎有人把紅墨汁倒進(jìn)了江中。詩(shī)人在不同的時(shí)間里, 各寫(xiě)了哪些景物? 找出來(lái), 用筆畫(huà)出來(lái)。學(xué)生個(gè)別讀（比比誰(shuí)讀得好）、齊讀。（傍晚）從詩(shī)題中我們知道了時(shí)間。通過(guò)反復(fù)朗讀，整體把握詩(shī)歌情感，感受自然美和語(yǔ)言美。）引導(dǎo)：漫步江邊，面對(duì)著醉人的美景，心情十公愉快，詩(shī)人留連忘返。白居易在傍晚的江邊看到了什么樣的美景呢？讓我們一起走進(jìn)《暮江吟》二、讀詩(shī)，了解詩(shī)意。想象詩(shī)句描述的景象，感受詩(shī)人表達(dá)的對(duì)明月和大自然的喜愛(ài)之情。4．運(yùn)用根據(jù)詩(shī)意自制的彩色幻燈的投影，來(lái)加深學(xué)生對(duì)詩(shī)的美感，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。根據(jù)詩(shī)句中一些難于掌握的關(guān)鍵字、詞，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題：“殘”是什么意思？殘陽(yáng)的形狀和顏色是怎么樣的？“鋪”在詩(shī)中是什么意思？聯(lián)系詩(shī)句判斷“瑟瑟”和“可憐”兩個(gè)詞在詞典中應(yīng)取哪種解釋?zhuān)吭?shī)人描寫(xiě)了什么景物，景物有什么特點(diǎn)？夜幕降臨了，詩(shī)人看到的夜景是什么樣子？要求學(xué)生了解詩(shī)人是怎樣抓住景物的色與形進(jìn)行描述的。從題目中我們就知道詩(shī)人吟唱傍晚江上的景色。九月初三夜是在什么季節(jié)的夜晚？“可憐”是什么意思？指名譯：“深秋的夜晚是多么可愛(ài)?。 眴?wèn)：“深秋的夜晚可愛(ài)在什么地方呢？”（請(qǐng)看第四句）“似”是什么意思？“露”和“月”各指什么？它們各“像”什么？指名翻譯：露水像珍珠一樣晶瑩光亮，月亮像一把彎弓懸掛在空中。“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、錄音機(jī)、配樂(lè)朗讀磁帶。教學(xué)重難點(diǎn)：理解體會(huì)詩(shī)句的意思和詩(shī)中的意境。五、學(xué)習(xí)前兩句詩(shī)，出示投影片（夕陽(yáng)西下的江上景色）指導(dǎo)看圖。六、學(xué)習(xí)后兩句（出示投影片：夜晚月光下的江邊景色）：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”。板書(shū)詩(shī)題后，提問(wèn)：“暮”是什么意思？“暮”和“江”在這兒各交待了什么？“吟”當(dāng)吟唱講。3.《暮江吟》寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？景色是什么樣的？四、運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生理解詩(shī)意1．精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如“一道殘陽(yáng)鋪水中”，要求學(xué)生讀得平緩、輕柔；“半江瑟瑟半江紅”，要讀出驚嘆的感情來(lái)；“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”則要讀出贊美的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法了解詩(shī)意，體會(huì)古詩(shī)的意境。吟，古代一種詩(shī)體?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”（1）詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？這些景物怎么樣？（2）你覺(jué)得哪個(gè)詞用的好，你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？（通過(guò)抓關(guān)鍵詞“鋪”、“瑟瑟”等，引導(dǎo)學(xué)生更深層次的體會(huì)古詩(shī)的意境。能不憶江南？第四篇：暮江吟教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】理解詩(shī)句的意思，了解詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，有感情地朗讀。太陽(yáng)落到草叢下了，
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