“我為趕超做貢獻”心得體會(存儲版)
【正文】 身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的專業(yè)技能和專業(yè)情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。我充分運用了體態(tài)語言：和藹可親的表情語言、關(guān)心鼓舞的眼神語言以及身體距離的藝術(shù)運用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進了我們之間的師生情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使我在組織教學(xué)，提高教學(xué)效率等方面受益匪淺?！盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔”。敢問路在何方？倒叫人取舍難定。已經(jīng)踏向教育強縣的征途。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。迎評促建，是關(guān)系學(xué)校生存與發(fā)展的頭等大事，作為一名理工學(xué)子，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里。相信有你我的共同參與，不久的將來理工必會迎來勝利的喜慶。每回去工作的路上總需經(jīng)過一段鐵路，因此對鐵路印象深切。有些人，為了貪圖小便宜，而破壞鐵路，比如擰鐵路軌上的鏍絲釘，造成了鐵路事故，不但使火車被毀，而且使受害人的家屬受到了極大的傷害。當然，我們每個人都力所能及的——愛護鐵路，更是為鐵路做貢獻。因為鐵路做貢獻，這其中有我們的甘苦與汗水。其實，一件小小的幫助，一件簡單的事情，卻有可能改變一個人對生活的態(tài)度，更何況，這不是一個小小的幫助，更不是一件簡單的事情。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調(diào)皮的學(xué)生也不好意思浪費時間；自習(xí)時，沒有說話現(xiàn)象，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對七年四班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；做作業(yè)時，認真細心，一絲不茍，絕對不應(yīng)付作業(yè)；課間游戲時，注意安全，關(guān)注他人，活潑團結(jié)，健康玩耍，我鍛煉我成長。我們的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動，所以我們應(yīng)爭當先鋒模范，為更多的同學(xué)樹立榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習(xí)，熱情接物，行文明事，做文明人。我們作為今日的理工學(xué)子，同時也因歷史賦予我們的使命，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻，爭先進。我夢想做一個優(yōu)秀的教師，這很難，但我已在路上，我會用不斷充實自己的文化底蘊，增長自己的教育智慧，開闊自己的課程視野，樹立遠大的職業(yè)境界。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發(fā)愁?！案F且益堅，不墜青云之志”。既然選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該是一個充滿愛心，追求卓越，胸懷理想。做一個“愛心”老師“教育是植根于愛的”，師愛是教育這棵大樹的源泉，缺乏愛的教學(xué)是灰色的，是沒有生機的。的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發(fā)揮自己的能力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為孩子們的健康成長做出自己的貢獻。第二篇：我為家鄉(xiāng)做貢獻我為家鄉(xiāng)做貢獻高城鎮(zhèn)中心小學(xué) 石昀靈我們每個人都在走不同的路，或為事業(yè)四處打拼，或為生計不辭辛苦，但在每個人心中都有一份執(zhí)著，那是引領(lǐng)你前進的明燈，是給與予你力量的源泉。辦公室成員工作無小事，無論是文字材料、會務(wù)工作還是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，都要堅持“嚴”字當頭，細細把關(guān)，強化責任意識。較強的文字表達能
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