書(shū)法技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)。執(zhí)筆人：審定人：專(zhuān)業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人：第五篇：職業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：G093課程名稱(chēng)：大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程性質(zhì)：公共必修課學(xué)時(shí)：18 學(xué)時(shí)授課對(duì)象：全院畢業(yè)班理論教學(xué)：12學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)：6學(xué)時(shí)選用教材： 《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)教程》《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》 張艷主編高等教育出版社2008年9月第一版二、課程的性質(zhì)、任務(wù)《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》是我院全日制學(xué)生的公共必修課，是教育部要求列入教學(xué)計(jì)劃的課程，是理論和實(shí)踐相結(jié)合而實(shí)踐性又較強(qiáng)的一門(mén)公共基礎(chǔ)課程，是高職院校學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的一門(mén)重要課程。第一部分必做文案項(xiàng)目一制定職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生能了解自我，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念；在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)不同階段的發(fā)展目標(biāo)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施。訓(xùn)練內(nèi)容：討論你對(duì)感恩的理解項(xiàng)目五求職信息收集訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)收集求職信息，使學(xué)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助學(xué)生生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量，讓學(xué)生了解國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)即優(yōu)惠政策、用人單位對(duì)求職者的要求，為求職材料的準(zhǔn)備提供依據(jù)。《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，邱小林編著，大連理工大學(xué)出版社，2007年8月第三版。六、考核方式任課教師以開(kāi)課學(xué)期的實(shí)際情況，決定學(xué)生必做文案，提前布置，學(xué)生認(rèn)真完成，作為學(xué)期成績(jī)的一部分，占70％；課堂授課情況及選做的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，作為學(xué)期成績(jī)的另一部分，占30％。訓(xùn)練內(nèi)容：訓(xùn)練一：儀態(tài)“包裝”之端莊站姿；端莊坐姿；端莊步態(tài)訓(xùn)練二：儀容“包裝”訓(xùn)練三：職業(yè)裝“包裝”訓(xùn)練四：禮儀“包裝”項(xiàng)目三從業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成之溝通能力訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)溝通表達(dá)能力、溝通技巧、傾聽(tīng)能力的訓(xùn)練，體驗(yàn)職場(chǎng)交際，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)人際交往能力。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)《實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有選擇地應(yīng)用，把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為必做文案和選做項(xiàng)目，必做文案可作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的依據(jù)，學(xué)期結(jié)束之后交由學(xué)校做檔案保存；選做項(xiàng)目可作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的參考，占一定比例。四、教學(xué)參考書(shū)：《商務(wù)禮儀教程》（第3版）編者：金正昆出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版年：2009年6月《曉梅說(shuō)禮儀》編者：張曉梅出版社：中國(guó)青年出版社出版年：2010年2月《禮儀——交際的工具》編者：出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版年：2010年6月《商務(wù)禮儀》編者：出版社：北京大學(xué)出版社出版年：2008年12月五、說(shuō)明：考核方式：采取期末小論文形式進(jìn)行考試，總評(píng)成績(jī)由期末小論文成績(jī)和平時(shí)成績(jī)構(gòu)成。第三章 商務(wù)人員見(jiàn)面禮儀—— 3學(xué)時(shí)（1）稱(chēng)呼的種類(lèi)和注意事項(xiàng)（2）問(wèn)候的規(guī)范與方式（3）問(wèn)候的內(nèi)容（4）握手的方法和時(shí)機(jī)（5）伸手的次序（6）為他人作介紹（7）自我介紹（8）商務(wù)名片的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)（9）使用名片的學(xué)問(wèn)通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握不同場(chǎng)合的稱(chēng)呼、問(wèn)候；掌握握手的禮儀要求；學(xué)會(huì)正確地介紹自己和他人以及規(guī)范地遞接和索要名片。本課程要求學(xué)生把握企業(yè)商務(wù)活動(dòng)類(lèi)型，具體商務(wù)活動(dòng)的策劃及組織，以及商務(wù)活動(dòng)各環(huán)節(jié)和場(chǎng)合必須遵循的禮儀規(guī)范等。觀測(cè)集成計(jì)數(shù)器的邏輯功能。門(mén)電路邏輯功能的測(cè)試目的：了解TTL門(mén)電路的使用方法和簡(jiǎn)單測(cè)試方法。靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整。要經(jīng)常深入到學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)地，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的疑難問(wèn)題加以整理、總結(jié)、歸納，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。項(xiàng)目十部件裝配 教學(xué)要求：了解產(chǎn)品的裝配工藝過(guò)程及裝配形式；了解裝配工作的組織形式；掌握尺寸鏈的概念及基本解法；熟悉有關(guān)固定式裝配、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)裝配、軸承和軸組的裝配；能夠做到安全和文明操作。多看帖，多琢磨，多思考，多對(duì)比。通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練能讓學(xué)生基本掌握中國(guó)書(shū)法基本筆畫(huà)、字型結(jié)構(gòu)、基本用筆、一般章法、快寫(xiě)鋼筆字
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