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正文內(nèi)容

七年級語文下冊419觀舞記教學(xué)設(shè)計(jì)6(新版)新人教版(存儲版)

2024-10-14 03:26上一頁面

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【正文】 貝多芬的第五鋼琴協(xié)奏曲的印象,當(dāng)鋼琴高亢激昂的聲音突然從協(xié)奏的音樂中進(jìn)出時,我的眼前也出現(xiàn)了流水,不過這不是莫扎特的那種緩緩而動的優(yōu)雅的流水,而是從懸崖絕壁上傾瀉下來的飛瀑,是從高聳入云的阿爾卑斯山上一瀉千里的急流,這急流挾裹著崩潰的積雪和碎裂的冰塊,它們互相碰撞著,發(fā)出驚天動地、驚心動魄的轟鳴。然而,貝多芬的山峰決不是荒山。教學(xué)設(shè)計(jì):一、觀看舞蹈,交流感受。帶著探究的眼光悟美這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。本文主要是用比喻和排比等修辭手段,形象生動地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。教學(xué)重、難點(diǎn):研習(xí)精彩語段,品位學(xué)習(xí)本文優(yōu)美生動的描寫。今天,我們一起來學(xué)習(xí)冰心記敘自己觀看印度舞蹈的一篇散文——《觀舞記》?!拘〗Y(jié):冰心就是這樣,化視覺形象為凝練的文字,使我們?nèi)缟砼R其境般的欣賞到我們不能看到的舞蹈美。指定小組齊讀。(要求:看到的可以用怎樣的視覺形象來形容?用精確的詞語或生動的修辭,寫一句優(yōu)美的話?!毕旅?,我們來欣賞一段舞蹈,一起來感受舞蹈藝術(shù)的精妙吧。忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁,忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無邊的喜樂; 忽而側(cè)身垂睫,表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞; 忽而張目嗔視,表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂,畫眼描眉,表演著細(xì)膩妥貼的梳妝; 忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響!齊讀 【指導(dǎo):“忽而”是什么意思?神態(tài)的瞬息萬變,那么同學(xué)們在內(nèi)容上看出怎樣的變化了呢?讓學(xué)生體會到對比,體會到單句表現(xiàn)的柔美雙句表現(xiàn)的剛強(qiáng)。本文又是怎樣運(yùn)用高超的語言技巧,來描繪印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈呢?冰心奶奶特別擅長把這些視覺的形象用她那只傳神的筆寫成優(yōu)美凝練的文字,那么她又是怎樣表現(xiàn)的呢?老師摘取了課文第18段的內(nèi)容和大家一起分析一下,作者是怎樣描寫的,同時我們也要學(xué)會在文中勾畫標(biāo)注。可當(dāng)要我們用語言文字來描述這種美好的享受時,許多同學(xué)為難了。通過反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^舞后的感受,調(diào)動學(xué)生豐富的想象力,初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。七、總結(jié)存儲,課外延伸。眾里尋他千百度,回頭驀見,那人正在燈火闌珊處。第四篇:《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)(七年級下冊)教學(xué)目標(biāo):整體感知,找出描寫卡拉馬姐妹優(yōu)美舞蹈的詩句。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地,目光里出現(xiàn)的是大自然的雄渾和蒼涼,是人世間的滄桑和悲劇。即便是那些對音樂沒有多少了解的人,也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生機(jī)勃勃的力量,感受到一種居高臨下、俯瞰大地的氣概。2.語言風(fēng)格。假如我是詩人,我要寫出一首長詩,來描繪她們的變幻多姿的旋舞。同學(xué)們可能會喜歡如下語段:2—5段用排比修辭表達(dá)了對卡拉瑪姐妹舞蹈舞姿、容貌、服裝、形體之美的贊嘆。真正的舞蹈,是心靈之舞,而不是技巧之舞。,文章主要寫了什么內(nèi)容呢?請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內(nèi)容。形容彼此的關(guān)系非常密切。【盡態(tài)極妍】使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。)斗藪(sǒu)惆悵(ch243。 咿?。▂ī yā)粲然(c224。不同國家和地域的音樂、舞蹈能夠反映不同的文化風(fēng)情。積累本文中出現(xiàn)的關(guān)于對舞蹈描寫的優(yōu)美句子,并背誦。你已無法轉(zhuǎn)開目光,一只美麗優(yōu)雅的孔雀已深深刻入了你的心里。如果我是音樂家……如果我是攝影師……如果我是畫家……生:……腰身慵懶的扭動著,仿佛不是自己的,她的手指輕柔的晃動著,仿佛要托起初生的太陽。沒有印度悠久的文化熏陶,沒有印度文化歷史的內(nèi)涵,卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。)并在文中勾畫標(biāo)注。(飛動的美)四、品讀課文,探究美點(diǎn)哪一部分具體體現(xiàn)其“飛動的美”的?(1618自然段)配樂朗讀1618自然段,思考該用什么語調(diào)來讀?(帶著幾分欣賞、贊美、驚喜、感動用歡快抒情的語調(diào)來讀)作者是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的美”的?現(xiàn)在請大家自讀1618自然段,讓我們在作者的引導(dǎo)下,盡情欣賞卡拉瑪姐妹的精彩表演吧。相信通過本文的學(xué)習(xí),大家會有許多收獲。請同學(xué)們用心欣賞這段舞蹈,然后說說你們的感受。研習(xí)精彩語段,品味本文優(yōu)美生動的描寫。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)研習(xí)精彩語段,品味本文優(yōu)美生動的描寫。生:演員的動作整齊,十分和諧。主要作品有詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》等。這是為什么呢?這都源于作者用語言來表現(xiàn)舞蹈藝術(shù),把視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象,讓我們獲得了美的享受。作者巧妙運(yùn)用排比、比喻、引用等修辭手法,長短句交錯使用,正面和側(cè)面相結(jié)合……把視覺感受轉(zhuǎn)化為語言形象,使讀者透過文字發(fā)揮想象,獲得了語言和舞 蹈形象雙重審美的享受。)同學(xué)
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