東馬小學(xué)20xx—20xx學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 驗(yàn)。一、班子成員合理分工，努力提高管理水平加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。要求教師人人寫出心得體會(huì)，人人爭做師德標(biāo)兵。主備人要在事先寫出發(fā)言稿?！八淖儭保杭醋兘處煹慕虨閷W(xué)生的學(xué)，變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純的知識(shí)傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。按照教科室的規(guī)定，上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課，第五篇：馬驥東工作總結(jié)2011—2012學(xué)初二級(jí)部工作總結(jié)一學(xué)年來，初二年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們年級(jí)共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周不定期召開班主任碰頭會(huì)，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級(jí)部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。抓好學(xué)生常規(guī)我們從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初二年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。經(jīng)常性和教師交流、談心，盡自己最大能力幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。認(rèn)真開展好每次教研活動(dòng)。熟練課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)：一是課前預(yù)習(xí)、檢測(cè)預(yù)習(xí)（檢測(cè)上節(jié)課安排的一個(gè)或兩個(gè)具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容），二是師生互動(dòng)（通過課件、教具、活動(dòng)等合作交流，體現(xiàn)以學(xué)生為主體），三是知識(shí)拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)，五是課后預(yù)習(xí)（安排下節(jié)課一個(gè)或兩個(gè)具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)）。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了住校生的管理。學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有序展開取得了較好的效果。評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)在隊(duì)干部”、“優(yōu)秀班干部”。開一次安全會(huì)議，組織一次安全演練活動(dòng)。開辦一次家長學(xué)校。登記好各種公共財(cái)物。做好學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、發(fā)書工作。各班準(zhǔn)備慶祝元旦文藝節(jié)目。開一次安全會(huì)議，組織一次安全演練活動(dòng)。一”手抄報(bào)。上好安全第一課各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《守則》。繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、聽課，積極參加進(jìn)修。二、主要工作目標(biāo)及措施認(rèn)真研究思考，結(jié)合本校實(shí)際，確立本校的辦學(xué)理念，并將理念滲透到教育教學(xué)過程中?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。教研活動(dòng)開展單一，不利于青年教師的成長。狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生工作，對(duì)校園的公共衛(wèi)生進(jìn)行了區(qū)域劃分，分包到班級(jí)，衛(wèi)生區(qū)及各班級(jí)每天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生每天少先隊(duì)都有檢查記錄，周五全面檢查評(píng)比，每周公布一次，每月評(píng)比一次，評(píng)出優(yōu)秀班集體。⑵進(jìn)行了各方面安全知識(shí)培訓(xùn)，如防交通、防溺水、防雷電、防地震、消防安全知識(shí)等。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行層層負(fù)責(zé)，齊抓共管，多次召開安全工作專題會(huì)議，宣傳教育全體師生高度重視安全工作，樹立安全重于泰山的意識(shí)，并與每位教師簽訂了安全責(zé)任書，致學(xué)生家長一封信，利用每周一升旗儀式，校園廣播網(wǎng)，宣傳專欄、出班刊等多種形式廣泛對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。⑴每月進(jìn)行一次教學(xué)工作檢查，認(rèn)真記錄評(píng)比；⑵不定期檢查學(xué)生作業(yè)，查看老師對(duì)作業(yè)批改情況，及時(shí)糾正不當(dāng)之處； ⑶實(shí)行了小預(yù)備進(jìn)課堂，教師、學(xué)生小預(yù)備鈴后快速進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課； ⑷實(shí)行指紋考勤、請(qǐng)銷假制度，杜絕空堂現(xiàn)象的發(fā)生； ⑸每學(xué)期組織一次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，全校師生查看學(xué)生作業(yè)、教師批改情況，形成對(duì)比，找出優(yōu)差；⑹開展人人上好一節(jié)公開課活動(dòng)，提高全體教師的教學(xué)能力。開展多種形式的德育活動(dòng)。利用升旗儀式、校園廣播、班會(huì)、入隊(duì)儀式等德育陣地，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀和日常行為習(xí)慣教育，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1