專業(yè)發(fā)展計劃總結(jié)(存儲版)
【正文】 的人格有一顆進取的心。、賞識學生，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發(fā)學生學習的興趣。第45目標：厚積薄發(fā)，提升自我（1）通過5年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢。（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。努力使所帶的班級成為優(yōu)秀集體。做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。4．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深教師。（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的相關(guān)教育書籍。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計教案。努力成為學校骨干教師，勤學型教師。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。，提升個人素質(zhì)。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，我深知自我在這個方面有很大缺陷。，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。我意識到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，初中物理教育教學面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。（四）努力提高教育科研能力和課題研究能力?！S富自己，做好自己“學高為師，身正為范”。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域?qū)W會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內(nèi)心世界，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。有自己對于教學教育的認識與體驗。（三）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。物理教師個人發(fā)展規(guī)劃青城中學 王軍在國家教育部推出全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學科“課程標準”表明：基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展。，總結(jié)出如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新學習能力的經(jīng)驗，并提升為理論。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。具備必須的教
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