五年級(jí)安全后進(jìn)生教育計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 傷害的主要原因之一。請(qǐng)家長(zhǎng)一方面家長(zhǎng)有可能的話盡量騎單車回來(lái)，能不開(kāi)小車就不開(kāi)。另外搭食的同學(xué)，家長(zhǎng)要教育他們不能私自吃完飯后跑回家。，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。五年級(jí)學(xué)生他們開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對(duì)青春期健康知識(shí)的缺乏，因此在這一時(shí)期有必要對(duì)他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識(shí)和心理健康的教育。五、教學(xué)措施：（一）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。六、教學(xué)內(nèi)容安排。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行保護(hù)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。3．深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合實(shí)際，制定了五年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：共建和諧校園、公路交通安全常識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)公共場(chǎng)所自我防范、防火自救安全教育、認(rèn)識(shí)離家出走的危害等。安徽省安慶市樅陽(yáng)縣橫埠鎮(zhèn)后方初級(jí)中學(xué)一年級(jí)4名男生在學(xué)校附近一水塘游泳時(shí)不慎溺水身亡。上學(xué)和 放學(xué)時(shí)，走路回學(xué)校的同學(xué)固然要注意安全，遵守交通規(guī)則，紅燈停，路燈走，過(guò)馬路走斑馬線等。我們校區(qū)門口比較窄，上學(xué)放學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)塞車。然后現(xiàn)在孩子的安全問(wèn)題已經(jīng)不再是走在路上多看紅綠燈，吃食物要講衛(wèi)生等了。加強(qiáng)對(duì)安全后進(jìn)生一日安全常規(guī)的管理。二、基本情況本班通過(guò)各種活動(dòng)和不同形式的教育，但還是有些學(xué)生我行我素，打架、罵人、追趕、攀爬欄桿或高物體，時(shí)時(shí)都有不安全的情況會(huì)出現(xiàn)。
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