【正文】 這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。練習(xí)5 《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。1錢學(xué)森《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不 忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國的高尚情懷。課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。為：因?yàn)?。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。了解大自然的各種文字。——（唐）杜甫《登高》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。習(xí)題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。于謙 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。：永遠(yuǎn)離開人世。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。譚老師永恒的姿勢，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們心中。他沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當(dāng)先的身體力行?！边@是一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士對老百姓的承諾，更是對共和國的承諾。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題的道理。——?jiǎng)⒂礤a 逆境造就人才，而順境埋沒人才。凱勒（學(xué)者）：活著就有希望。一本男孩子必讀的書【日積月累】：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。小學(xué)高年級男生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去母愛。姥姥的剪紙【日積月累】： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮。推薦書目：《我飛了》黃蓓佳內(nèi)容簡介：《我飛了》是著名作家黃蓓佳為少年朋友創(chuàng)作的一部長篇小說。，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。習(xí)題3答案：從勃朗特三姐妹身上受到的啟示：①要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?②要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力； ③要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智?！蜖栐祟B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。愛之鏈【日積月累】：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭：愛是美德的種子。就在這個(gè)夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。地震發(fā)生時(shí)，北川縣縣長經(jīng)大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。廉頗藺相如列傳》。推薦書目：《愛的教育》亞米契斯內(nèi)容簡介：《愛的教育》是一本日記體小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活?！ㄋ危┓吨傺汀对狸枠怯洝贰玖?xí)題解答】習(xí)題3答案：：夫人和孩子?！櫻孜湮槐拔锤彝鼞n國——陸游【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：：悲痛憤怒到了極點(diǎn)?！奶煜椤哆^零丁洋》一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家。——（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。3．描寫祖國河山的名句。作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè) 為什么》。背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。有關(guān)讀書的名言?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。課后第三題?！暗蹏髁x者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。詹天佑《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主 義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。麝鹿為何又稱作“四不像”?！班?，剛吃過?！懊\(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望?！杜＠煽椗分械膬晌恢魅宋躺钍苋藗兊耐?，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。課文中指“我”的淘氣與頑皮。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！八铨埗唷闭n文中“水深”比喻法門寺是香火鼎盛的名寺；“龍多”比喻法門寺集納了天下許多名僧。告訴我們“一個(gè)想要成才的 人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的，就像一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林”哲理。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。課后第4題。勃朗特《簡愛》 艾米莉（3）提問要有禮貌，語言要得體。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。愛之鏈《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼課文作者是維克多劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)?！笸喝珖y(tǒng)一?！髀弘S意胡亂。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。鄭成功《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。n（子彈）běnɡ（繃著臉）bēnɡ（繃帶）zhu224。o（朝代）sh226。nɡ（正義）ɡu224。(可惡)j236。nɡ（縫補(bǔ)）供模沓縫ɡ238。nɡ(倔強(qiáng))j236。nɡ（行動(dòng)）g226。o（空調(diào)）b238。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面共有三幅，用” // ”畫出。被尊稱為“樂圣”。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。嘎羧再次見到象鞍時(shí)的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象?！迸阅蚰沟那榫?，都會給讀者留下深刻的印象。課后第3題：海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣?！闭劇端疂G傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作──“摸”，一個(gè)表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空。17《少年閏土》 這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年，表達(dá)了“我”與閏土的短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，好處是產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，文章的中心句是大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！氨緛怼币辉~點(diǎn)明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。因此，我覺得她的眼神像“深深的潭水。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧！答：老人的耳朵并沒有聾?！拔摇闭一亓俗孕?，又回到家中練琴。其他作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢?！闭蔡煊右蠊ぷ魅藛T勘測、繪圖、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一聲“呼喚”和一個(gè)“眼神”，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。六年級上冊課文復(fù)習(xí)提綱 1《山中訪友》這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。、無私幫助年輕人的優(yōu)秀品質(zhì)；表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的感激之情。18．《我的伯父魯迅先生》文章回憶了魯迅先生在世的時(shí)候和“我”暢談讀書、笑談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭的事。第六單元詩歌以及各單元日積月累默寫第二篇：六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(重要)六年級上冊重點(diǎn)課文主要內(nèi)容和中心思想 主要內(nèi)容1.《山中訪友》“我”去山中訪問了古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。《月光曲》皮鞋匠靜靜地_____著。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出（）；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股（）的（）。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手（）一柄鋼*，向一匹猹（）地刺去。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（、）是我們的兄弟?！彼H自帶著學(xué)生和工人，()標(biāo)桿，()經(jīng)緯儀，在()定點(diǎn)、測繪。你好，()！深深的峽谷()身軀，你高高的額頭上()刻滿了智慧。第一篇：人教版六年級上冊語文期末背誦復(fù)習(xí)資料六年級上冊語文期末背誦練習(xí)《山中訪友》啊，老橋，你如一位()的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠(yuǎn)方。這山中的一切，()？我熱切地跟他們打招呼：你好，()你捧出一面明鏡，是要我()？你好，()！你()一首首小詩，是()嗎？你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，()。()這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像《這片土地是神圣的》()沙灘，（）耕地，（）山脈，（）河流，每一根()的松針，()嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的()，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的()和（）中，都是()的?！渡倌觊c土》（）的天空中掛著一輪（）圓月，下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見到()。子期死，伯牙謂，乃，終身。我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。17．《少年閏土》“我”和閏土的相處過程中閏土給“我”講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事。，對祖**親的眷戀的思想感情。、心地善良、琴技高超，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才能。答：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭方法，鳥兒不是在鳴叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。課后第2題：我的祖**親，我是第一次離開她。9《窮人》這是俄國著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說。每次“我”停下練琴，她總是夸獎(jiǎng)“真不錯(cuò)”。課后第3題：我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聾了。答：因?yàn)閺睦先说难劬铩拔摇弊x出了她對我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為我琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到欣慰，讀出了老人對我更高的期望。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長期為人類貢獻(xiàn)。表達(dá)了人們對土地的愛。答：誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。這句話表達(dá)了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。體現(xiàn)魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度的語句是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)語句是：“哈哈！還是我的記性好。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。老人喂海鷗的動(dòng)作是那么嫻熟，海鷗與老人之間又是那么默契，老人一聲呼喚，海鷗“應(yīng)聲而來”，在老人邊走邊放的節(jié)奏中“起起落落”；老人給海鷗取了名字“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”，“親昵”地叫著它們的名字，邊喂食邊聊天；“太陽偏西”，海鷗即將飛離，老人眼里滿是“企盼”；老人說海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！，還用古人說的白鷗飛處帶詩來來說明。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，尤其是對嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。伯牙所念，鐘子期必得之。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??