【正文】 通過對榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實現(xiàn)受教育的目的。錯選、多選或未選均無分。35．學習過程中，學生獲取知識的最主要環(huán)節(jié)是__________?！?7．現(xiàn)實生活中人的基本心理沖突可以分為趨趨沖突、避避沖突和__________沖突三大類。1．美國保險公司職員比爾斯(C．M．Beers)因精神失常住進精神病院，在院中他身受粗暴殘酷的虐待，目擊了病人過的非人生活。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗38．角色扮演法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。28．心理輔導作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向?qū)W生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。44．(本題l5分)試論述中小學生孤僻心理的表現(xiàn)，并談談應如何對這類學生進行輔導。34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的中等程度的心理障礙?！?27．社會功能良好也就是社會適應自如。35．進入青春期，青少年的內(nèi)心世界逐步復雜，開始不大輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這就是青春期_________的心理發(fā)展特點。27．1948年，世界衛(wèi)生組織將健康定義為：“健康乃是一種生理、_________和社會適應都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。35．學習過程中，學生獲取知識的最主要環(huán)節(jié)是__________?！?7．現(xiàn)實生活中人的基本心理沖突可以分為趨趨沖突、避避沖突和__________沖突三大類。班主任老師知道了學生的測量結(jié)果，希望張老師出具一個證明，證明是學生的智力問題影響了學生的正常學習。40．簡述使用榜樣引導法的過程中應注意遵循的原則。29．在自我認識中______________具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標志。比如有的同學數(shù)學不好，但樂感強，聽到一首歌之后，很快就能把音調(diào)記下來，起初可能是喜歡這首曲子，又因記憶好，同時對音樂的節(jié)奏和音調(diào)有極靈敏的感受力，因此不費力就能背下來，若能意識到自己這一優(yōu)點，這位同學就能恢復他曾經(jīng)失去的自信心，不止在唱歌方面，對其他學科也會產(chǎn)生興趣。5．治療三期：即結(jié)尾期，使來訪者能放棄把輔導員當做替身的態(tài)度，放棄輔導員是移情中幼兒期父母的形象，能承受與輔導員分離時的焦慮和喪失親人般的痛苦。（二）輔導目標 基本目標： 一是使?jié)撘庾R意識化，使?jié)撘庾R沖突表面化從而幫助來訪者重新認識自己或重建人格；二是幫助來訪者克服潛意識沖突。2分析心理問題的程度，以區(qū)別對待。342（1）認知發(fā)展輔導（2）情緒穩(wěn)定輔導（3）意志優(yōu)化輔導（4）個性完善輔導（5）學習適應輔導（6）人際和諧輔導（7）職業(yè)適應輔導（8）心理障礙預防38．請簡述運用價值觀辨析法的原則。21830．中學生的心理發(fā)展具有_過渡性_____、閉鎖性和社會性的特點。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應概率增加的事件屬于（B）7153A．正強化 B．負強化C．懲罰 D．強化不相容反應2．有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（A）6120A．暴露法 B．代幣法C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術的心理學家是（C）6139A．艾利斯 B．貝克C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（D）6112A．華生 B．巴甫洛夫C．桑代克 D．斯金納5．“危險或可怕的事情隨時發(fā)生”，這屬于不良認知中的（B）8176A．選擇性概括 B．過分擔憂C．無法控制 D．注意推斷6．輔導人員把來訪者所表達的信息，進行整理、歸納、綜合，并以提綱的方式表達出來，這是（A）463A．摘要 B．重復C．解釋 D．指導7．在一段時期內(nèi)，連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對象所有表現(xiàn)或活動的方法，屬于觀 察法中的（A）581A．實況詳錄法 B．事件取樣法C．軼事記錄法 D．清單法8．學校心理輔導最直接、最重要的途徑是（C）347A．開設心理輔導課 B．在學科教學中滲透心理輔導C．個別輔導 D．小組輔導9．心理評估中，反映輔導員最基本的道德水準的原則是（B）578A．客觀性原則 B．保密性原則C．整體性原則 D．動態(tài)性原則10．心理測驗的特點不包含（．．． D）590A．間接性 B．典型性C．科學性 D．靈活性11．在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是（C）585A．問卷法 B．測驗法C．談話法 D．觀察法12．各類人格障礙最主要的特征是（B）14323A．一般始于青春期B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關系C．認為自己對人無任何責任D．否認自己的人格障礙13．不適用于多動癥兒童的輔導方法是（．．． A）14340A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法C．自控訓練法 D．行為強化法14．治療中學生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是（C）12291A．放松法 B．暴露法C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（C）10242A．強迫性人格 B．攻擊性人格C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這屬于夢的工作規(guī)律中 的（B）6108A．凝縮 B．變形C．投射 D．移置17．心理輔導目標的制定原則不包含（．．． D）457A．由輔導雙方共同制定目標 B．中間目標和終極目標相統(tǒng)一C．輔導目標必須具體可行 D．保證輔導目標的全面性18．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地 發(fā)泄出來，這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的（D）9188A．呼吸調(diào)節(jié)法 B．表情調(diào)節(jié)法C．自主訓練法 D．合理宣泄法19．初中生情緒激蕩，容易動感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（A）9182A．情緒體驗的沖動性 B．情緒活動的豐富性C．情緒活動的心境化 D．情緒變化的兩極性20．中學階段的友誼特征不包含（．．． C）12279A．穩(wěn)定性 B．親密性C．排他性 D．矛盾性二、多項選擇題本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的 括號內(nèi)。錯填、不填均無分。1020933．學校心理輔導的基本目標是通過學校有意識的指導和幫助，使每個學生都具有良好的_ 心理品質(zhì)_____和__社會適應能力____，提高其心理健康水平。（3）教師必須向?qū)W生提出問題以幫助學生思考自己的價值觀念。6105（一）基本原理 弗洛伊德認為，形成神經(jīng)癥狀的根源是被壓抑到無意識中未能得到解決的欲望，它們是來訪者早年形成的癥結(jié)。2．預備治療期：在正式治療前還要先進行兩周左右的試驗性分析和聯(lián)想，以進一步確定診斷，排除精神病?！闭埛治鲞@些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。第二篇：全國2012年2013年自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于()A．1958年B．1979年 C．1985年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒有關系的是()．．．． A．胃潰瘍B．十二指腸潰瘍 C．癌癥 D．骨鈣流失3．當個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體()A．意志健康B．智力正常 C．情緒健康D．人際關系健康 4．適應性輔導強調(diào)教育的原則，重視輔導對象的()A．情感作用B．理性作用 C．理想作用 D．情商作用 5．設立熱線電話屬于學校心理輔導途徑中的()A．心理輔導課B．學科教學滲透 C．個別心理輔導 D．小組輔導6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務的階段是()A．解決問題階段B．開始階段 C．指導階段D．結(jié)束階段7．下列選項中屬于學校心理輔導常用的傾聽技術的是()A．自我開放B．指導 C．詢問D．解釋8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標，收集資料和()A．實施測量和綜合評定B．實施測量和標準量化 C．標準量化和綜合評定 D．實施測量和推論解釋 9．口腔期又名為()A．快樂期B．自戀期 C．性欲期D．控制期10．ABC理論認為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應的事件是()A．正性事件B．負性事件C．感性事件D．中性事件11．在個性方面，小學高年級學生心理輔導課程的目標之一是()A．做事有信心B．懂得如何競爭 C．不過分強調(diào)自我，有適度的自尊D．具有幽默感12．小學生在觀察事物時，主要以感性經(jīng)驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是()A．觀察缺乏目的性B．觀察缺乏精確性 C．觀察缺乏深刻性D．觀察缺乏順序性 13．“危險或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認知是()A．過分概括B．走極端 C．虛擬陳述D．過分擔憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生()A．情緒變化的兩極性B．情緒活動的豐富性 C．情緒活動的心境化D．情緒體驗的沖動性15．“情緒反應十分簡單，聽不進去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應性情緒衛(wèi)生問題是()A．憤怒B．緊張 C．憂愁D．抑郁16．就小學生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是()A．小學一年級到三年級B．小學二年級到四年級C．小學三年級到五年級D．小學五年級到六年級17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的()A．狹隘B．壓抑 C．自卑D．固執(zhí)第 1 頁 18．進入青春期的青少年的心理特征是()A．依附性增強，獨立性減弱 B．依附性和獨立性同時減弱 C．依附性減弱，獨立性增強 D．依附性和獨立性同時增強 19．下列關于神經(jīng)癥的觀點中正確的是()A．神經(jīng)癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差B．神經(jīng)癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差D．神經(jīng)癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關于多動癥的觀點中正確的是()A．這類兒童一般智力不正常B．常見的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題 D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．學校心理輔導的核心內(nèi)容是()A．理解B．教育 C．發(fā)展D．溝通 E．促進22．下列問題不屬于一般心理輔導所能解決的是()．．．A．器質(zhì)性疾病B．精神疾病 C．人際關系問