【正文】 學(xué)生們要做的。要想讓大學(xué)生們有一些了解候選人們的渠道，這就需要我們的領(lǐng)導(dǎo)們，我們的候選人們能走下神壇，將自己的想法講給人民群眾聽，讓選民們能有機(jī)會(huì)聽到，您們?nèi)舢?dāng)選后會(huì)干些什么利國利民的事情（哪怕是虛假的），也好讓選民們能有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，起碼我們能以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量您們的工作，能通過輿論之力量來讓您的工作盡量向您的標(biāo)準(zhǔn)靠近，若如此，我們便會(huì)有一個(gè)更好的生活。對中國部分地區(qū)的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題有了整體的感性認(rèn)識(shí)，得到了寶貴的第一手資料。通過當(dāng)堂授課、家訪以及同當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，對農(nóng)村的教育狀況有了大略的認(rèn)識(shí)，并為之作了相應(yīng)的整理和思考，從而得出了一些初步分析結(jié)論和建議。其中的原因有兩方面，一是家長大多是農(nóng)民，平時(shí)忙于生計(jì)，無暇顧及子女教育。因?yàn)榛A(chǔ)不足尚可以亡羊補(bǔ)牢，勁頭喪失、銳氣大減則是釜底抽薪。據(jù)了解，當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生一般不會(huì)在中考時(shí)填報(bào)遵義市的重點(diǎn)中學(xué)，其原因并不是沒人有那個(gè)實(shí)力，而是填本縣以外的高中，萬一落榜，即便是上了本縣高中的分?jǐn)?shù)線也不一定能上該中學(xué)。另外，在支教過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有不少專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高的優(yōu)秀教師。但目前就全國范圍的大學(xué)生就業(yè)去向來看，基本上沒有主動(dòng)積極考慮去到農(nóng)村就業(yè)的。大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法調(diào)查報(bào)告6自xx大召開以后，在20xx年基本全面建成小康社會(huì)成為我們國家多數(shù)人民共同的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。二、調(diào)研獲得的`基本信息村民年齡特點(diǎn)在我們的四天的走訪調(diào)研調(diào)研里面，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較嚴(yán)峻的現(xiàn)象，除外出務(wù)工的人以外，科嶺村里在住的200多個(gè)人中，60歲左右的老人就有將近190位，我們可見的兒童幾乎都是在懷里面抱著，所以可以說是一個(gè)非常嚴(yán)重的空巢村。因?yàn)猷l(xiāng)村禁止養(yǎng)豬，所以大量年輕人外出打工。又如重新走一遍我們的“紅軍小道”(如圖1)，除了可以學(xué)習(xí)先烈的英雄事跡外，還可讓學(xué)生們體驗(yàn)一下我們今天生活來之不易，讓他們更加珍惜。純正的山林蜂蜜應(yīng)該成為吸引游客觀賞、購物的重要內(nèi)容。希望可以真正的讓這些空巢老人有家的歸屬感，比如經(jīng)常性的舉辦一些村民的活動(dòng)，以及對于“幸福院”這個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)的使用。特別是今年WCG英雄聯(lián)盟賽的火熱，CCTV體育頻道更是專門做了一檔電子競技的節(jié)目，邀請了英雄聯(lián)盟皇族戰(zhàn)隊(duì)成員以及小蒼的參加。面對“打游戲也能獲得運(yùn)動(dòng)員稱號”的質(zhì)疑，湖北省體育總會(huì)秘書處作出回應(yīng)稱，“誤將國家電子競技運(yùn)動(dòng)員注冊證書寫成國家二級運(yùn)動(dòng)員證書進(jìn)行宣傳，所有參加賽事的選手可以申請注冊為中國電子競技運(yùn)動(dòng)員，國家目前暫無電子競技項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級制度。大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)游戲都塑造了一個(gè)接近真實(shí)的虛擬世界，這一特殊的虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)世界相比，更具趣味性，是更為廉價(jià)的娛樂方式，相對現(xiàn)實(shí)更易獲得成就感。網(wǎng)游、電子競技都不應(yīng)沉迷其中武漢大學(xué)國家文化創(chuàng)新研究中心主任傅才武教授認(rèn)為，雖然電子競技可以算作一種智力游戲，但是與一些傳統(tǒng)的擁有千百年文化底蘊(yùn)的游戲相比，還是無法擺脫“網(wǎng)絡(luò)的糾纏”。由于電子競技被許多光環(huán)所包圍，并被當(dāng)作體育運(yùn)動(dòng)來推崇，所以國內(nèi)的許多網(wǎng)游廠商均開始著手網(wǎng)游電競化的運(yùn)營。希望在我們的共同努力下，科嶺村可以越來越好。紅色旅游目前還沒有推及到村民身上，比如一些接待的黨校培訓(xùn)工作都是村干部在做，沒有讓紅色旅游產(chǎn)生的利益惠及到我們的科嶺村的人民?？茙X村有許多人家養(yǎng)殖蜜蜂，但是科嶺村有一個(gè)弊端就是交通不便利，所以目前最好的方式能夠?qū)⒎涿弁怃N。③沒有往來的交通工具就造成了村莊里一些類似于蜂蜜等一些獨(dú)具地方特色的東西都沒有辦法賣出去，造成了物品滯銷現(xiàn)象?；A(chǔ)設(shè)施落后，就給村民造成了很多不便。對游客問卷主要涉及本次旅游的信息來源、旅游動(dòng)機(jī)、旅游方式、旅游期望、對科嶺村的了解程度、對景區(qū)服務(wù)的滿意程度、紅色旅游的不足之處等。解決這一系列問題需要一個(gè)長期的過程，在這期間可以嘗試加強(qiáng)嚴(yán)看硬管式的應(yīng)該教育的傳統(tǒng)方法，著重要給學(xué)生樹立起積極拼搏的意識(shí)。農(nóng)村問題說到底是一個(gè)窮字，但核心并不是窮經(jīng)濟(jì)，而在于窮知識(shí)、窮技術(shù)、窮觀念，歸根到底是窮人才。學(xué)生大多淳樸可愛，反應(yīng)敏捷，可塑性強(qiáng)?？傊瑪[在眼前的是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。所以從這個(gè)意義上來講，應(yīng)試教育在維系城鄉(xiāng)升學(xué)公平上還是起了相當(dāng)大的作用。其次，教育往往是雙向的，一方面需要學(xué)校的管理，但家庭的管理會(huì)起更大的作用。我在這當(dāng)中擔(dān)任七年級和九年級的數(shù)學(xué)老師，支教為期十天，共授課21課時(shí)，教授學(xué)生一百余人。其中，我重點(diǎn)參與了義務(wù)支教和社會(huì)調(diào)查兩項(xiàng)。大學(xué)生作為社會(huì)知識(shí)分子中重要的一部分，應(yīng)當(dāng)在選舉中發(fā)揮相當(dāng)重要的影響，因此在學(xué)校中的政治選舉不應(yīng)兒戲，不應(yīng)如此潦草。如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。今日上午，組長張雪穎上午九點(diǎn)發(fā)布今日實(shí)踐活動(dòng)要求：根據(jù)昨日的調(diào)研結(jié)果撰寫報(bào)告，主題是昨日調(diào)查結(jié)論以及對鄉(xiāng)村法治振興提出規(guī)劃。有勇氣面對才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。生活對每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。也使學(xué)生由以往的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。對政治理論課的科學(xué)改革有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)先進(jìn)政治理論思想、提高理論課的學(xué)習(xí)熱情、完善理論課的學(xué)習(xí)方法。所以，像（有條件的話可以）拍攝、錄制平時(shí)實(shí)際生活中的一些與所學(xué)理論相關(guān)的現(xiàn)象的影像資料并提出自己的看法，或者撰寫相關(guān)社會(huì)實(shí)踐的考察報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法等等方式應(yīng)該都是可行的。同時(shí)還應(yīng)幫助學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考，這將使課程教學(xué)質(zhì)量與效果有明顯的改善。雖然大課堂教學(xué)對老師的管理造成一定的難度，但是老師也絕不可以只顧自己授課，而對臺(tái)下的學(xué)生聽之任之，放任自流。由此可見，課程不能吸引學(xué)生、學(xué)生對思想政治理論課態(tài)度比較冷漠的直接原因在于教師的授課方式和內(nèi)容。但根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)所占的比例就可以看出為什么思政課會(huì)出現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生們對其的熱衷程度不高。而在回答“你認(rèn)為思政課對自己以后的工作是否有幫助”一題中，%的學(xué)生認(rèn)為該課對于自己以后的工作有幫助，%的學(xué)生則認(rèn)為沒有幫助，%的學(xué)生根本就不清楚該課是否對自己未來的工作有所幫助。二、調(diào)查目的：，通過對結(jié)果的分析、歸納、總結(jié)，得出在校大學(xué)生對政治理論課的態(tài)度，通過對個(gè)別問題的分析得出學(xué)生們所希望的課程教學(xué)形式。對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，是提高大學(xué)培養(yǎng)人才質(zhì)量的前提條件。，揭示一些當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生教育存在的弊端。雖然思想政治理論課是國家規(guī)定的必修課程，大部分學(xué)生對這課程抱有或多或少的興趣，還是有部分學(xué)生沒興趣，幾乎沒有認(rèn)真上過課，甚至有學(xué)生以為是不需要開設(shè)這些課程的，有的覺得課程是否開設(shè)無所謂。這也導(dǎo)致了學(xué)生從中收益不大，這反映該課程的教學(xué)效果不如人意。（各年級學(xué)生不同情況詳情請見附件—調(diào)查結(jié)果分析）六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過上述調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論：學(xué)生總體上對待思想政治理論課的態(tài)度相差無幾，都對課程內(nèi)容有較大的抱怨。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該都有自己感興趣的問題，而老師在教授過程中也都有自己的側(cè)重點(diǎn)。每個(gè)人的觀點(diǎn)不盡相同，可以交流和爭論，不僅可拓寬自身的知識(shí)面和見解，同時(shí)也能給大家?guī)韱l(fā)或者靈感。馬克思主義理論源于實(shí)踐、在實(shí)踐中得到發(fā)展，它強(qiáng)大的生命力就在于它的實(shí)踐性，在實(shí)踐的發(fā)展中根據(jù)變化了的實(shí)際而對問題加以分析，為人們提供認(rèn)識(shí)問題和解決問題的現(xiàn)實(shí)武器。在教學(xué)方法上,采取啟發(fā)