北師大版語文七年級上單元練習(xí)-第一單元(存儲版)
【正文】 【第一單元檢測題】 一、積累與運(yùn)用 略 D 點(diǎn)撥： “模樣”的“?！弊x音應(yīng)該為“ m 老師不可能一切都知道。改成概述，就沒有這個(gè)效果了。 1一要珍惜生命，二要實(shí)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。 （三） 1“借你一個(gè)微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。 2①李俊因?yàn)楦赣H的癱瘓面臨生活的困境而休 學(xué)，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地挑起了生活的重?fù)?dān)，對人生充滿希望。①“我為他補(bǔ)的都差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)了性格上的缺陷。 文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不降，從容就義。 （二） 1深刻了解（或明白、知道、懂得）。去掉它語氣平淡，感情也就一般了。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。②抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 1通讀這篇小說，簡述題目“借你一個(gè)微笑”的深層含義。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò)。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭論開來?！? ⑽“好的，我一定給足您。不少同學(xué)對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。 （ 6）“你每天借給我一個(gè)微笑，好不好？” ⑺這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。 ⑵一個(gè)從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。更悲慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。 _______________________________。 ⑺有時(shí)，我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬，當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會覺得生命是一種快樂的享受，當(dāng)它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候；生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。（ 14分） 生命的暗示 歐陽斌 ⑴清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的酷夏，燥熱的心總算靜默 下來了。（ 12 分） 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。 D、 《童年絮味》一文語言富于幽默感，從頭到尾，語義翻新，妙語連珠，筆墨酣暢，淋漓盡致。 C、沒有任何希求，沒有任何 企望 的。） D、蟬 蛻 （ tu236。（ 2 分） 不給兒童虛假的說教 ,防止純潔心靈沾染罪惡。） B、 覓 食（ m236。o） 模 樣（ m243。 言：這里是句子的意思。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。請?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候 ，將繩子一拉，便罩住了。又一列火車隆隆馳過 —— ⑵這一切意味著什么呢？是生命的暗示嗎？ ⑶我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識嗎？是因?yàn)樗钪O生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在么？是因?yàn)樗娜績r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？僅僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？ ⑷這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就
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