【正文】 手法的定義和幾種常見的修辭手法，能辨別各種修辭手法的不同之處教學(xué)重難點(diǎn)：能簡(jiǎn)要分析修辭方法在具體語(yǔ)言環(huán)境里的表達(dá)效果的作用，并且在寫作中運(yùn)用各種修辭手法一、修辭手法的定義：通過修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力的方式或方法。字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。（擬人）——李白《秋浦歌》抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。狼的本性會(huì)突然改變嗎？不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！作用：引人注意，啟發(fā)思考。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也。第四篇：古文鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。王注矢于弓，不知其所射。南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭，故其地之民無一人無癭者。竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。以天下之心慮者,則無不知。古人欲知稼穡艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。先是姨老矣，以二子為托，曰：“其長(zhǎng)損一目，汝可娶其女弟。亡何，其人亡?！惫o言。公令人取店中鵝。，審問之博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。”明日，買諸市，烹而餌之，病加甚?！蔽粲虚L(zhǎng)者子，入海取沉水。世間愚人亦復(fù)如是。”遂絕不飲。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱。秦氏有好女，自名為羅敷。使君遣吏往，問是誰(shuí)家姝。陌上桑全文翻譯：太陽(yáng)從東方升起，照到我們秦家的樓房。太守乘車從南邊來了，拉車的五匹馬停下來徘徊不前。（太守座中聚會(huì)時(shí)）在座的有幾千人，都說我丈夫與眾不同。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來后互相埋怨生氣，只因?yàn)橛^看羅敷?！碧赜謫枺骸傲_敷年齡多大了？”小吏回答：“二十歲還不足，十五歲略微有多。憑什么識(shí)別我丈夫？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個(gè)大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬(wàn)錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。// 在東市上買來駿馬，西市上買來馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來馬嚼子和韁繩，北市上買來長(zhǎng)馬鞭。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上一匹好馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。// 勝利歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。昨夜我看見征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。羅敷上前回話：“太守你多么愚蠢！太守你本來有妻子，羅敷我本來有丈夫。太守派遣小吏過去，問這是誰(shuí)家的美女。走路的人看見羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。憑什么識(shí)別我丈夫？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個(gè)大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬(wàn)錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。年輕人看見羅敷，脫掉帽子整理儀容。為人潔白皙，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！本萍以唬骸翱捎忻缀酰俊逼淙烁┦姿荚唬骸笆俏彝浵旅?！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。飛曰：“主上宵旰, 豈大將安樂時(shí)？”卻不受，玠益敬服。便生念言：不如燒之作炭，可得速售?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書不可不成誦。吾此言，后人之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。項(xiàng)梁怒之?！鄙w鄉(xiāng)人鵝食野草，糞色清；店鵝食谷栗，糞色黃。有鄉(xiāng)人持鵝入市，寄店中后他往，.還索鵝，店主賴之，云：“群鵝，我鵝耳。王恭從會(huì)稽還，王大看之。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。孫泰，山陽(yáng)人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風(fēng)。非牛不聞，不合其耳矣。以天下之目視,則無不見也。”匠人無辭而對(duì)，受令而為之?！贝畏侨帘垤钜拢螌殑υ唬骸按私兄庑喙且?！棄劍以全 己，余奚愛焉！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢(mèng)，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右?！妒镩L(zhǎng)街送總理》作用：強(qiáng)調(diào)某種意思，抒情強(qiáng)烈，富有感染力。——李白《夜宿山寺》運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。回看射雕處，千里暮云平。設(shè)問示例：①你從詩(shī)中看到了一個(gè)什么樣的人物形象？②“?（詩(shī)句）”勾勒出了怎樣的形象?答題步驟：①找出詩(shī)詞中描寫形象的相關(guān)語(yǔ)句。設(shè)問示例：①請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題范式：詩(shī)眼“X”在詩(shī)句中的意思是?，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了?的景象，表達(dá)了詩(shī)人?的思想感情。例題：使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。例題：十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。答案：不同。②不同意。例題：子夜吳歌千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。答案：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。③第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析?！竟健勘憩F(xiàn)手法：具體手法＋作用術(shù)語(yǔ)＋詩(shī)句內(nèi)容＋表達(dá)情感 例題：秋思張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重?！竟健勘憩F(xiàn)手法：具體手法＋作用術(shù)語(yǔ)＋詩(shī)句內(nèi)容＋表達(dá)情感 例題：移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。（韓愈《師說》）譯文：不理解文句，倒急于向老師學(xué)習(xí)；不能解答疑難問題，卻反而不愿向老師求教。例36 主人下馬客在船。例31的“山陵崩”是為了避開“死”字而使用的諱飾之辭。（十一）諱 飾諱飾也叫避諱。反復(fù)出現(xiàn)的句子一般能給讀者留下較為深刻的印象例28 阿兄歸矣，猶屢屢回頭望汝也，嗚呼哀哉！嗚呼哀哉?。ㄔ丁都烂梦摹罚┳g文：阿兄回去了，還一次又一次回過頭來看望你啊。排比的基本作用是加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。例23 歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（《促織》）譯文：惟獨(dú)這個(gè)成名因胥吏侵耗而貧窮，卻又因?yàn)榇倏椂鴺s華富貴，穿皮衣，騎大馬，得意洋洋。但詩(shī)人在這里顯然不是在談草藥，而是在談自己的遠(yuǎn)大理想，所以，“遠(yuǎn)志”是用來形容自己的遠(yuǎn)大志向。例17 九邊爛熟等雕蟲，遠(yuǎn)志真堪小草同。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）譯文：?。?guó)家盛衰的道理，雖然總強(qiáng)調(diào)說是天意，其實(shí)還不是決定于統(tǒng)治階級(jí)的政策措施嗎？追溯一下后唐莊宗是怎樣建立起他的統(tǒng)治，又是怎樣遭到失敗的過程，就足以說明這個(gè)道理了。例12“安能辨我是雄雌”是把人當(dāng)作物來寫，動(dòng)物才講雄雌，問“安能辨我是雄雌”，顯然是主人公用幽默的語(yǔ)言說明女扮男裝是難以分辨的。（四）比 擬比擬是擬人和擬物的合稱，是一種將人擬作物，或?qū)⑽飻M作人的修辭方法。（三）借 代借本體的特征或標(biāo)志來代替本體；借本體的所屬或所在來代替本體；借事物的全部來代替屬于局部的本體或借局部來代替整體等修辭方法，均為借代。例2用“污泥”和“濁穢（環(huán)境）”比喻邪惡的勢(shì)力，用“蟬蛻”比喻自己的潔身自好，比喻具體形象，句子通俗易懂，屈原的周遭環(huán)境和他的人生態(tài)度在比喻句中有了清晰的交代。例1用“刀俎”和“魚肉”比喻對(duì)方和自己，將兩種對(duì)比強(qiáng)烈的不同地位和危急的形勢(shì)作了生動(dòng)形象的描繪。例2用“百萬(wàn)”的“伏尸” 和血流成河可以漂浮盾牌來形容戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，夸大的描述中刻畫了秦國(guó)的強(qiáng)大和殘忍，以及其他國(guó)家的弱小和慘敗。例2中的“孤帆”代替揚(yáng)著一片白帆的小船，是局部代替整體。例11的“羈鳥戀”和“池魚思”也是把物當(dāng)作人來描寫，“戀”和“思”是對(duì)自由的一種向往，作者借動(dòng)物的人類思想化語(yǔ)言來表達(dá)的正是這種情感。例15 嗚呼，盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？原莊周之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。（陶淵明《飲酒》）譯文：在舍東的籬笆下采摘菊花，悠閑中見到了深遠(yuǎn)的南山。例17中的“遠(yuǎn)志”的字面意思是一種植物的名稱，是一種多年生草本植物，根可入藥。例21 獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)楊。（蘇軾《石鐘山記》）譯文：南邊那塊石頭的聲音重濁而模糊，北邊那塊石頭的聲音清脆而悠揚(yáng)。（九）排 比將幾個(gè)意思相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)基本相等的句子有序地排列在一起，就是排比的修辭方法。（十）反 復(fù)作者為強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，采取在文章中重復(fù)使用某些句子的方法，這種修辭方法就是反復(fù)。例30“采采芣笖”的反復(fù)運(yùn)用，突出了采摘芣笖時(shí)的愉悅心情。公孫丑下》）譯文：昨天王有命令來，因?yàn)槲疑眢w不舒服，不能去上朝見王。（柳宗元《捕蛇者說》）譯文：到處大喊大叫和騷擾。例37 句讀之不知，惑之不解，或師