大四班美術前言(存儲版)
【正文】 理想的班長，有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。通過“心語心愿”把幼兒所想說的話寫著貼在墻上供家長進一步了解幼兒的內心世界。在活動室里我們和孩子們一起生成了“巧手變變變”的區(qū)域活動內容，還利用走廊，布置成“創(chuàng)意空間”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，還特意留出一面墻讓孩子隨意畫畫。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極響應幼兒園的號召，邀請全班家長來觀看孩子在幼兒園所學內容的展示，我們還簡單向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹?？偨Y本學年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。馮老師和吳老師能竭盡所能的對我做好指導，幫助及扶持工作。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。本學期，我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。創(chuàng)建一個會說話的、互動的教育環(huán)境袁愛玲教授關于環(huán)境創(chuàng)設的理論指出： “ 要充分地利用三維空間，創(chuàng)設一個會說話的教育環(huán)境。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。大四班 茍小婷第五篇：大四班工作總結大四班工作總結在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。，向家長宣傳科學的育兒知識。樂意與人交談，講話禮貌。，表現(xiàn)一定地情節(jié)。，學習多途徑收集有效信息。，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。：保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個圓滿的句號。壽春中學第三節(jié)陽光藝術節(jié)師生的美術作品，就是這塊園地里綻放得最艷麗的一束。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。三、重視幼兒作品的評價在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。第一篇：大四班美術前言5月29日我園舉辦“慶六一”文藝活動,同時也舉辦了“慶六一”幼兒畫展活動,本次畫展將幼兒在園的各類美術作品向家長進行展示,作品主要有《元宵節(jié)》、《美麗的孔雀》、《小蝌蚪找媽媽》、《郁金香》、《青花瓷》、《元宵節(jié)》、《變幻的色彩》.這是一個童真的展覽，孩子們用天真之眼感悟生命成長，用畫筆涂鴉想象浪漫的童趣世界。在這里大自然有了第二次生命，客觀世界和主觀感知合二為一，它們幻化出張張美麗的圖畫，為我們帶來了無限美的想象和啟迪就讓我們徜徉在孩子們營造的書香畫韻中吧，或許如同醍醐灌頂，令您神清氣爽：或許如同一鶴沖天，把您的遐思帶入碧霄；或許……第二篇：大四班美術特色活動總結大四班美術特色活動總結繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級
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