大四班美術(shù)前言-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。他們飽蘸生活的激情，一次次細(xì)心觀察、一回回虔誠(chéng)領(lǐng)悟，完成了筆尖觸摸心靈的圖騰；他們將獨(dú)特的視角，伸向藍(lán)天白云、曠野小溪、歷史瞬間、人生百態(tài)，定格于碳條畫板上，浸潤(rùn)于清香墨跡中。在這個(gè)色彩線條搭建的舞臺(tái)上，他們已是牛刀小試，筆墨丹青，盡顯風(fēng)流。這學(xué)期我們班的幾位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。本學(xué)期我班各位老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)無微不至，并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，有耐力。，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。，樂意與別人分享。（四）.藝術(shù)方面。有獨(dú)立制作的能力。，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂等。，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。、優(yōu)美的詞匯。教給幼兒說話完整的基本方法。，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。但這一學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)在班內(nèi)誰是班主任并不重要，重要的是三位老師的默契配合，在我們的協(xié)調(diào)配合下本學(xué)期不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、幼兒情況幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行班長(zhǎng)選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己?！迸，|琪則說：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長(zhǎng)。由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，結(jié)合自己班的實(shí)際情況，我們考慮并設(shè)計(jì)了方案——了不起的我。幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地和墻面，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手。得到了很多區(qū)級(jí)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實(shí)到行動(dòng)中，主要原因是放松了自己，下學(xué)期將克服。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會(huì)事半功倍。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。我在教學(xué)上有些顧此失彼，只注重了數(shù)學(xué)，拼音而忽略了孩子的動(dòng)手能力，泥工方面還比不上中班的幼兒。
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