【正文】 子女得到更高的教育，否則他們也不會(huì)沒日沒夜的在外打拼。而我能切身感受到的，是溫州精神對(duì)我們的生活各個(gè)方面的影響，在這兩個(gè)月的暑假中，我通過在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)社會(huì)辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)暑假工，積累了經(jīng)驗(yàn)，增長了見識(shí)，也形成了對(duì)溫州教育的自我見解。成立至今，獲得培訓(xùn)學(xué)員和家長的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改。臺(tái)風(fēng)來得突然，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課。這對(duì)安全問題造成了極大地影響。儼然有了一種商人的感覺。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，我變得越來越有耐心了，也明白了老師的辛苦。原來在這其中還有如此的奧妙，當(dāng)老師需要的不只是長期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。暑期實(shí)踐過得很快，而我在不知不覺中學(xué)到的東西也不止這么多。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。大學(xué)生實(shí)踐課報(bào)告6實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日填表日期：20xx年xx月xx日結(jié)題題目：關(guān)于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)理念與消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告姓名：小風(fēng)電話：123郵箱：123學(xué)號(hào)：321456身份證號(hào)碼：12345指導(dǎo)老師姓名：xx結(jié)題報(bào)告方式：畢業(yè)論文專業(yè)班級(jí)：xx報(bào)告主要內(nèi)容：對(duì)問卷調(diào)查反映出的數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合自身觀念以及第三方觀點(diǎn)做出中肯的評(píng)論。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì)，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，大學(xué)生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展，而對(duì)大學(xué)生的課堂問題行為研究較少。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松，甚至于在課堂。使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，從親人，家鄉(xiāng)和祖國的變化感受幸福，并學(xué)會(huì)珍惜幸福，創(chuàng)造幸福?！保ɑ脽羝鍪荆┥哼@兩種解釋都將“生活”緊密定義于其中。逛街或者逛超市的時(shí)候你看到自己喜歡的東西，你可以買下它。歌曲《幸福在哪里》陽光車廂匯報(bào)：車長：紅花車廂的同學(xué)們以自己的親身感受表達(dá)了他們找到的幸福，而我們不僅自己幸福著，我們也幫別人找到了幸福。美妙食材香飄萬里，碑林書法藝苑奇葩。（師生活動(dòng)：《假如幸福的話你就拍拍手》）師：孩子們，你們找到的幸福我看到了，聽到了，感受到了，小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家，每一個(gè)幸福的瞬間，每一次幸福的微笑，你們好象是一群創(chuàng)造幸福的天使，幸福的天使們，能用一句話表達(dá)你今天的收獲嗎？生：發(fā)言師結(jié)束語：“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我們的幸福，就是一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一縷陽光??”第五篇：德育實(shí)踐課實(shí)施方案德育實(shí)踐課實(shí)施方案德育實(shí)踐課程是以學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展為中心，以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，使學(xué)生獲得思想道德方面的直接經(jīng)驗(yàn)為目的。與學(xué)科德育課程相比。也可以在課堂外進(jìn)行，但它是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校正式的教學(xué)計(jì)劃。正因?yàn)槿绱?，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育若干意見》明確提出：“各級(jí)各類學(xué)校都要把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)作為一門必修課，列入教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，各級(jí)教育行政部門要進(jìn)行具體督促檢查。學(xué)生主體性的活動(dòng)既體現(xiàn)了現(xiàn)代課程作為一種經(jīng)驗(yàn)課程觀的客觀要求，同時(shí)也更符合在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的特征。把自發(fā)地開展的、沒有經(jīng)過現(xiàn)代課程觀念整合的活動(dòng)納入實(shí)踐德育課程范圍，進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有目的的系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)，和使這種活動(dòng)處于自然狀態(tài)，沒有經(jīng)過設(shè)計(jì)和開發(fā)其德育的效果和功能是完全不一樣的。第四，注重個(gè)別化教育，注重學(xué)生個(gè)體性的特點(diǎn)。比如。以“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”為主題，開展“關(guān)愛他人”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，為空巢老人提供家政服務(wù)、應(yīng)急救助、心理撫慰、健康保??；為留守兒童提供生活照料、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；為農(nóng)民工提供技能培訓(xùn)、文化服務(wù)、權(quán)益維護(hù)；為殘疾人提供生活救助、潛能開發(fā)、缺陷補(bǔ)償?shù)确?wù)，推動(dòng)形成扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的社會(huì)氛圍。馬克思在《資本論》中明確指出：“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。就業(yè)實(shí)踐為大學(xué)生就業(yè)提供了早期的職業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有助于提升大學(xué)生的就業(yè)能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也促使大學(xué)生在考研、出國、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等個(gè)人發(fā)展方面做早期準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)為德育實(shí)踐教研室提供辦公場所、辦公設(shè)備和辦公經(jīng)費(fèi)，為教研室正常開展工作提供物質(zhì)和資金保障。大學(xué)生道德實(shí)踐應(yīng)納入人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生參加道德實(shí)踐提供時(shí)間保障，同時(shí)使大學(xué)生德育實(shí)踐常態(tài)化、規(guī)范化。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中受教育，在社會(huì)實(shí)踐中增長才干，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？己耍鹤栽高x擇6項(xiàng)作為自己紅色實(shí)踐內(nèi)容，由德育實(shí)踐教研室任課教師考核。推動(dòng)實(shí)踐德育課程的健康順利發(fā)展。高水平和高素質(zhì)的實(shí)踐德育課程教師隊(duì)伍．是提高實(shí)踐德育課程實(shí)效性的關(guān)鍵。第三，從多方面成立學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校事務(wù)中的主人翁的作用。這些正式的和非正式的實(shí)踐活動(dòng)，雖然有一些并不是作為課程而存在的，但是．對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展起著十分重要的作用。這種“參加”在很多情況下是一種被動(dòng)的甚至被迫的結(jié)果，有時(shí)候是一種機(jī)械的、反射式的“訓(xùn)練”，有時(shí)是一種純粹的形式。三是實(shí)踐德育課程的范圍比課外活動(dòng)更為廣泛，課外活動(dòng)的范圍局限于課堂之外的活動(dòng)，而實(shí)踐德育課程的設(shè)置沒有課內(nèi)與課外之分，它既可以存在于課堂內(nèi)，也可以存在于課堂之外。第三，以實(shí)踐活動(dòng)為主要載體。具體來說，實(shí)踐德育課程與學(xué)科德育課程、課外活動(dòng)及德育技能訓(xùn)練有以下一些不同。師：幸福與痛苦是那樣的遠(yuǎn)，卻又那樣的近，是呀，我們?cè)跒槟切┱诔惺芡纯嗳藗儌碾y過時(shí)，我們真實(shí)的感受著我們是多么的幸福。青云山上青松迎客，亮珠河畔美味魚蝦。學(xué)生談自己家庭生活中最幸福的時(shí)刻。你有房子住，而且每天都能吃飽。一家人在一起，有一個(gè)溫馨和睦的家。（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來上課的同學(xué)中約74%的人沒有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對(duì)大學(xué)自由生活的向往。簽名：xx大學(xué)生實(shí)踐課報(bào)告7大學(xué)生課堂情況社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、調(diào)研背景社會(huì)在變，人也在變。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競爭，求的都是出類拔萃。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。一、實(shí)踐目的實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心，讓學(xué)生感覺到溫暖。每道題目都涵蓋一定的知識(shí)點(diǎn)，某道題錯(cuò)的多就表明學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。有時(shí)候講了很多遍還是聽不懂，這個(gè)時(shí)候我又急又恨。收入。非常值得一提的是我們做的一筆生意。（三）工作中的遇到的問題與解決方案讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷。實(shí)習(xí)教師有著嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)章制度。機(jī)構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，所以一個(gè)暑假的工作下來，受益匪淺。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有的城鎮(zhèn)搞建房，全村農(nóng)民組成泥水匠，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定?。ㄈ┐遄舆吘壙盏亻_始建廠。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這個(gè)暑假是充實(shí)的。對(duì)于每天的平均工資40元，罰款還是挺重的。另外，還有掛鑰匙，掛牌，貼獎(jiǎng)的工作。酒廠位于棣新一路，在城郊，幾年前改名為萬德酒業(yè)，如今又建了一個(gè)分廠，專門燒酒。這是在我大學(xué)生涯中第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐不能停留在毫無目的的迷茫狀態(tài)，而是應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際情況，真正從中獲益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。(三)大學(xué)生課外閱讀興趣分析課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，僅次于課外體育活動(dòng)興趣，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征。(一)大學(xué)生課外閱讀興趣狀況目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類(41%)，社會(huì)政治法制類(23%)、歷史人物類(9%)，英語計(jì)算機(jī)類(7%)，經(jīng)濟(jì)類(6%)，專業(yè)輔導(dǎo)類(3%)，生活類(2%)，科技類(1%)，軍事類(1%)，其他(7%)。筆者在此提出拙見：，及時(shí)清理，既美化環(huán)境又有效阻止某些疾病的傳播。五、發(fā)展思路與建議，加強(qiáng)職業(yè)教育。于此同時(shí)，卻有近38%的人是一點(diǎn)都不了解。信息服務(wù)中心墻上，“農(nóng)民要想富，先上信息路”這樣的宣傳圖畫特別醒目。除了在短期計(jì)劃中引導(dǎo)農(nóng)民冬種增收外，賽洞村還建起一個(gè)臨時(shí)沙糖桔交易市場，以方便周邊群眾銷售沙糖桔。通過民情檔案發(fā)現(xiàn)了一些生活貧困、身體長期患病的困難群眾，實(shí)施黨員干部掛鉤幫扶。當(dāng)農(nóng)民看到了新農(nóng)村建設(shè)給自己帶來實(shí)惠的時(shí)候，觀念逐漸開始改變。過去都說農(nóng)村窮，現(xiàn)在可不是了：土地收入穩(wěn)定且有增加；醫(yī)療環(huán)境和費(fèi)用得到改善和保障；家庭私用汽車開始在農(nóng)村多了起來；老百姓也足不出戶用上互聯(lián)網(wǎng)了；鄉(xiāng)鎮(zhèn)商店里琳瑯滿目的現(xiàn)代化商品也進(jìn)入了農(nóng)村??但不可否認(rèn)，不容樂觀的現(xiàn)象仍然存在：亂占土地、農(nóng)業(yè)設(shè)施不完善、農(nóng)業(yè)污染、金融信貸不方便、農(nóng)民（工）素質(zhì)低、精神享受不夠豐富，尤其是農(nóng)村臟、亂、差的不文明現(xiàn)狀最值得深思?? 本次調(diào)研采取了調(diào)查問卷形式與實(shí)地走訪相結(jié)合，共分發(fā)了150份問卷，收回138份問卷。總的來說，這次比賽給我最大的啟示是：一、切不可懶惰，學(xué)習(xí)藥有始有終，不可“三天打漁兩天曬網(wǎng)”。其中取得的經(jīng)驗(yàn)，使我更加出色的擔(dān)任電子協(xié)會(huì)競賽部部長，在電子協(xié)會(huì)里創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的環(huán)境，大四培訓(xùn)大三的，大三培訓(xùn)大二的，大二培訓(xùn)大一的，如此形成人才梯隊(duì)，這樣每一次比賽都有一批訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。在比賽中通過數(shù)據(jù)，弄懂原理，到電子市場買器件，之后進(jìn)行仿真，綜合各電路的優(yōu)點(diǎn)，組裝成自己的一個(gè)電路，最后調(diào)試，焊接制板。聽到師兄的話，我也只能懷著復(fù)雜的心情“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了——硬著頭皮去了華南理工大學(xué)參賽。然而后面的時(shí)間我懶惰了，總是不想做有關(guān)比賽的事。C語言編程也是非常有意思的，同時(shí)也是我收獲最大的一方面。學(xué)校為我們提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室里面有空調(diào)，還有網(wǎng)絡(luò)端口，我們可以很方便的利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢所需要的資料。為了這次比賽，學(xué)校提前好久就開始準(zhǔn)備了。作為電子信息類的學(xué)生，我們的專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)是范圍很廣，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)生活中存在很多跟電子信息技術(shù)相關(guān)的東西，如我們學(xué)校的飯卡充值機(jī)中就有很多單片機(jī)知識(shí)，為了以后能更好的從事噸這個(gè)行業(yè)中來，在這個(gè)暑假前幾個(gè)月，我報(bào)名了廣東省電子設(shè)計(jì)大賽。實(shí)踐目的作為一名電子信息類專業(yè)的學(xué)生，我們很有必要參加一些全省性甚至全國性的大學(xué)生專業(yè)相關(guān)比賽，這既能鍛煉我們的專業(yè)技能，也能培養(yǎng)我們學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。”那么我們要做的就是“兵馬未動(dòng)、糧草先行”。每天早上起來買點(diǎn)早餐就直奔實(shí)驗(yàn)室，白天動(dòng)手做下硬件，晚上回到宿舍在就看下理論，練習(xí)編程。雖然兩個(gè)月過去了，但是在實(shí)驗(yàn)里的一幕幕依然仿佛在眼前，這將是令人難忘的，令人永遠(yuǎn)懷念的一段時(shí)光，因?yàn)樵谶@段日子里，我們不懈地努力，全身心地投入。例如LM324芯片、LM393芯片、光電開關(guān)、紅外接收、超聲波傳感器、角度傳感器、光電傳感器等等。由于與師兄、老師的溝通不足，導(dǎo)致我們聽到第二天就要去華南理工大學(xué)比賽時(shí)，感到手足無措和莫名的緊張——因?yàn)槲覀兊淖髌愤€沒完成?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。也就是說，真正做到“應(yīng)用為本、學(xué)以致用”。第四、加強(qiáng)了創(chuàng)造的欲望、信心和勇氣我們老師在講述電子設(shè)計(jì)大賽背后的故事時(shí)說:“信科學(xué)院凡是參加過電子設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯等此項(xiàng)賽事的同學(xué)，由于具備了出色的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能很快的融入到公