【正文】 趣 ？您時刻關(guān)注今年的倫敦奧運會嗎？ [單選題]A很關(guān)注B一般關(guān)注C沒興趣您如何看待現(xiàn)在的物價問題嗎 [單選題]A偏高，不能接受，擔(dān)心B還可以接受，比較關(guān)注C能接受，不太關(guān)心D不關(guān)心您關(guān)注現(xiàn)在的人民幣的匯率提升嗎？[單選題]A正?，F(xiàn)象，理解和接受B不能接受C不關(guān)心您是如何獲知熱點問題信息？[多選題]：1您了解該熱點問題時，事件發(fā)生到了哪個階段[單選題]A事件剛剛發(fā)生B眾人皆知之后C該事件成為歷史之后1你對熱點問題的關(guān)注程度？ [單選題]1看到一個熱點問題后您通常：[多選題]1您關(guān)注這些熱點問題的目的是什么？[多選題]1您是否愿意為解決社會熱點問題付諸行動(如為災(zāi)區(qū)人民捐款，為我國面臨的政治經(jīng)濟問題獻計獻策，參加關(guān)于社會熱點問題的研討會等)[單選題]A我只是一個學(xué)生，好多事與我無關(guān)，懶得理會 B只有對自己有好處才會去參加C很想?yún)⒓?，但?jīng)?？陀^條件不允許，心有余而力不足D積極參與，并盡己所能1您關(guān)注熱點問題的角度A 每時每刻B 每天C 每周D 不定時E 從不1您認為當前大學(xué)有足夠豐富的渠道了解熱點問題么A有B沒有C 一般1您是否能從您所關(guān)注的熱點問題中得到啟發(fā)，并將付諸行動A 能B 不能C不知道1您一般不關(guān)注中國熱點問題的原因是什么A對你沒有影響B(tài)不感興趣，沒有意思C對自己或身邊人沒有好處？？？23您與同學(xué)聊天時談?wù)撟疃嗟氖牵ǎ〢成績B考研就業(yè)C美女帥哥D社會民生E娛樂八卦F政治軍事經(jīng)濟G體壇風(fēng)云（單）A難以傳承的一代B垮掉的一代C沒看法D有資本無能力E有資本有能力F不太關(guān)心（單）A是B沒感覺C不是D還沒認真感受過您是否閱讀過關(guān)于“解決大學(xué)生就業(yè)問題”的文章（單）A沒有B一些C很多D沒有數(shù)過 不關(guān)心（單）A浪費時間 B寫報告做文章 C隨大流 D挺有意義E深有感觸“王立軍事件”您是怎么看的？“朝鮮發(fā)射衛(wèi)星”您是怎么看的？？希望能予以指導(dǎo)，讓我們更加進步！謝謝！第四篇：關(guān)于當代大學(xué)生熱點問題調(diào)查報告關(guān)于當代大學(xué)生熱點問題調(diào)查報告化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院 1101班？（）？()？()？？（），你在學(xué)校最看重是哪一方面？（）（）最有可能給你帶來困擾?？（多選），?（）？？（），看重總體，不喜歡就不學(xué)？（）？（），可做可不做？（）？————————————————————————————第五篇：大學(xué)生關(guān)注熱點問題調(diào)查報告關(guān)于當代大學(xué)生關(guān)注點的調(diào)查報告調(diào)查背景：大學(xué)生作為正在接受高等教育的群體，同時背后也代表了千萬個家庭。這次實習(xí)增強了我們的實踐能力，開闊了我們的視野，提高了發(fā)現(xiàn)與分析問題的能力，使我們更充實了自己，受益匪淺。環(huán)境已成為當今社會普遍關(guān)注的熱點問題?？晌覀冋J為這個問題不是改變大學(xué)的教育體制機制就能解決的，這應(yīng)該是我們國家從小學(xué)到大學(xué)的整個教育過程的體制機制問題，想解決不容易，也不是短期就能做到的。開展安全 ○講座，加強學(xué)生的安全意識。，并得出結(jié)果在此過程中，我們小組內(nèi)部廣泛聽取意見，認真分析，發(fā)現(xiàn)各年級的大學(xué)生對自身和社會都有不同的看法，有許多新奇的點子出現(xiàn)，這在我們設(shè)計問卷時是始料未及的。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的過程中，仍要堅持調(diào)查研究這個優(yōu)良傳統(tǒng)。力圖通過定量調(diào)查深入研究和準確把握大學(xué)生思想動態(tài)，為上級、學(xué)校黨委決策和開展大學(xué)生思想政治教育提供參考與依據(jù)，使思想政治教育更加貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，進一步增強針對性和實效性，更好地服務(wù)于大學(xué)生成長成才。當前大學(xué)生的戀愛存在著一定的問題，這極大地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成才，為此對大學(xué)生戀愛問題的研究已成為理論研究的一大熱點。比如，晚上學(xué)生就寢前要勤于清點學(xué)生人數(shù)，對已經(jīng)談戀愛的大學(xué)生要定期地、有針對地找其談話交流思想、對他們提出嚴格要求，要求他們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度特別是作息制度等，防止不良現(xiàn)象發(fā)生，對于嚴重違反校紀校規(guī)者，要堅決予以嚴肅處理，這樣對談戀愛者或未戀愛者都是一種活生生的教育。利用新生入學(xué)時的好奇心理和對學(xué)校情況的“相對空白點”，及時進行思想、信念、人生觀、法制、道德、校史等教育，使他們走進校園之后就有一種自豪感、緊迫感和危機感。這樣的觀念比之高校校園中不時傳來的“現(xiàn)代殉情”故事，肯定更有積極的意義。然而，我國從古至今都是個禁區(qū)。[2]因此，在大學(xué)校園中開展形式多樣的性知識教育，樹立科學(xué)觀念，破除神秘感，是非常必要的。關(guān)于失戀問題，應(yīng)做到失戀不失德，不要把戀愛時“狂熱的愛”變成失戀后“瘋狂的恨”，否則，不僅違背道德，而且還可能走上犯罪道路?！皭矍槎嘣摗痹诖髮W(xué)生中有較大的市場。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。剛進入大學(xué)的學(xué)生，高中時期的奮斗目標已變成現(xiàn)實，新目標又未建立，不少學(xué)生感到茫然、空虛，進入“動力真空帶”或稱“理想間歇期。比如，有的把金錢作為愛情的等價物，認為“有錢就有幸福，有幸福就有愛情”，于是出現(xiàn)了年輕男子找老太婆為妻，妙齡少女嫁給了年近七旬老人的“傍大款”現(xiàn)象。比如,第一個層次,為了集中精力完成學(xué)業(yè),大學(xué)期間最好不談戀愛。原則性堅持教育的全面性并不意味著對教育原則性的放棄。全面性對大學(xué)生戀愛問題要做全面中肯的分析,力戒片面性。因此,必須把握大學(xué)生戀愛教育的原則。因為大學(xué)生談戀愛的目的、動機不盡相同，錯誤的戀愛觀念及有失道德的戀愛行為對大學(xué)生是相當有害的，因此，高校的思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度，在明晰了大學(xué)生的戀愛問題及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識學(xué)業(yè)與愛情之間的關(guān)系，建立科學(xué)的戀愛觀念，規(guī)范戀愛行為，筆者認為重點應(yīng)從以下幾方面入手：（一）提高認識，重視大學(xué)生的戀愛觀教育對于大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象，高校教師應(yīng)以一種平常心去對待，絕不可強行壓制，當今的大學(xué)生由于社會進步，生理和心理都比較成熟，他們有自己的思想，看問題有獨特的視角，在某種問題上還會產(chǎn)生逆反心理。一些大學(xué)生把握不住自己，盲目的追求感性的體驗和刺激，雙方花費更多的時間去約會，經(jīng)常陶醉于對方的音容笑貌，想入非非，約會見面的吃喝玩樂、風(fēng)花雪夜地“侃大山”，為此經(jīng)常熬夜，很難做到專心聽課，做作業(yè)，這就必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不但有害于雙方的身心健康，還影響學(xué)業(yè)的順利完成。特別是90年代后的教育者日益年輕化，在對大學(xué)生談戀愛的態(tài)度上也開明化，他們更加尊重大學(xué)生的身心需要，對大學(xué)生談戀愛以及日益放肆的戀愛行為，采取了寬容的態(tài)度。從90年代起，由于高校招生、畢業(yè)分配制度的改革，尤其是中后期高校擴大招生使許多學(xué)校的學(xué)生宿舍跟不上生源增加的發(fā)展，大學(xué)生便可以在外租房。有的大學(xué)生認為，“大學(xué)里談戀愛，如同種試驗田，取點兒第一手經(jīng)驗，為以后成熟的愛情打基礎(chǔ)”。（2）排解孤獨、寂寞的需要。[6]由此，大學(xué)生始而表現(xiàn)為時隱時現(xiàn)的對異性的向往和傾慕心理,喜歡打扮、整裝,樂于在異性面前表現(xiàn)自己的長處,并希望得到好評，繼而相互評頭論足，想入非非，最后發(fā)展為相互追求，墮入情網(wǎng)，甚至發(fā)生越軌行為。似乎愛情的目標不是對象自身而是他(她)的家庭出身。表現(xiàn)為有些男同學(xué),自認為自己的事業(yè)重要,把對方當作從屬者、服務(wù)者或精神上的慰藉者。就問題而言，主要有：戀愛觀上存在錯誤認知?！笨焖倩酝拇髮W(xué)生從戀愛走向結(jié)婚常經(jīng)過漫長的歲月，而現(xiàn)在的大學(xué)生從相識到熱戀進展迅速。”[1]低齡化現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛出現(xiàn)了低年齡化趨勢,即由高年級發(fā)展到低年級,由大年齡發(fā)展到小年齡，而且呈上升趨勢。虛榮型的戀愛，由于只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎(chǔ)和目標，極易破裂，也極易走上歧途。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因為他們?nèi)狈Ω星榈慕涣?，沒有共同的愛好和共同的人生目標。據(jù)一項對全國14個省市26所全日制高校5472名在校大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。大學(xué)是人生的重要時段，是一個人學(xué)知識，長身體，鍛煉思想，訓(xùn)練技能，開發(fā)智力的黃金時期，大學(xué)生能否正確處理好戀愛、愛情問題，集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作，提高身體、思想素質(zhì)，力求全面發(fā)展，這就不僅關(guān)系到個人今后的幸福、發(fā)展和前途，而且也直接關(guān)系到社會和國家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。繼而從學(xué)生、學(xué)校、社會和家庭方面去探討原因，為尋找對策作好鋪墊，這是本文的重點。改革開放二十幾年來，大學(xué)生的戀愛婚姻問題已普遍引起各方面的注意和重視，許多人就戀愛問題產(chǎn)生的原因和思想政治工作的對策進行了許多有益的工作，然而，一些深層次的問題并未得到妥善解決，特別是隨著形勢的發(fā)展而產(chǎn)生的新問題，更常常使思想政治工作者感到困惑。他們追求時尚而求真務(wù)實，他們標新立異而講究效率，他們充滿憧憬而注重現(xiàn)實，他們求知迫切而向往愛情。一、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀 據(jù)資料報道，%的大學(xué)生已經(jīng)實施或準備涉足愛河。校園里?？匆娝麄兂呻p成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭到同學(xué)的議論和不滿。同時大學(xué)生又生活在青年人高度集中的特殊環(huán)境中,年齡相仿,朝夕相處,加上專業(yè)一致,興趣相投,有較多的共同語言,更容易產(chǎn)生感情上的共鳴而萌發(fā)愛情的種子。一些大學(xué)生陶醉其中，許多大學(xué)生躍躍欲試，戀愛熱持續(xù)升溫，成為高等學(xué)府“一道獨特的風(fēng)景線。一位戀愛“快速化”的專家高論道；“大學(xué)里談戀愛不過是在做試驗和種實驗田，取得第一手的經(jīng)驗，成功與不成功也沒啥了不起。本次訪談中,有不少同學(xué)認為,“人生中最可貴的幸福就是愛情”。第三，容貌第一。比如有的大學(xué)生以虛榮的心理對待愛情,把越早被人愛當作一種驕傲,把有異性陪伴看作一種派頭；有的大學(xué)生擔(dān)心別人在談而自己未談會被譏為“嫁不出去的姑娘”或“低能兒”,為了展示不甘示弱的決心和能力而涉足情場,談起了戀愛；有的大學(xué)生把談戀愛當作是“做作業(yè)”、“打草稿”,玩一玩,試一試,為今后處理婚戀問題積累經(jīng)驗；有的大學(xué)生對愛情表現(xiàn)出一種絕對超然的態(tài)度,追求一種朦朧的、模糊的愛,認為世界上最美的東西往往是以朦朧、模糊的形式表現(xiàn)出來的,愛情正是如此；還有的大學(xué)生認為,戀愛應(yīng)重過程而不必過多考慮結(jié)果,把戀愛和婚姻當成沒有聯(lián)系的兩碼事；還有的大學(xué)生受現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級腐朽思想的影響,把戀愛當成兒戲,朝三暮四,玩弄感情,有的大學(xué)生甚至把所謂的“性自由”、“性解放”當作一種社會進步,在戀愛問題上不講道德,不受約束,不負責(zé)任,用性欲來取代愛情；至于有的大學(xué)生因談戀愛而荒廢學(xué)業(yè),或因戀愛問題出現(xiàn)心理和精神疾病乃至造成非正常死亡的亦不是個別現(xiàn)象。自身的修養(yǎng)不足是根本因素 大學(xué)生對愛情的實際獲得程度、體驗方式主要受制于大學(xué)生自身修養(yǎng)狀況。當前社會上格調(diào)低下的性文化泛濫，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上的世界正處于無柵欄狀態(tài)，黃色的信息隨處可看；另外，大學(xué)生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響，影響了部分大學(xué)生的兩性觀，把追求感觀刺激作為與異性交往的原因與目的。首先，大學(xué)生支配時間的自主性和課余時間的豐富性的影響。例如，某些來自富裕家庭、富裕地區(qū)的大學(xué)生由于事業(yè)心不強，學(xué)習(xí)積極性不高，成天用父母爭來的錢吃喝玩樂，往往用戀愛來“豐富”自己的精神生活，打發(fā)時光。于是，某些大學(xué)生自我要求放松，自我約束能力