學習“三不做、八不準”的心得體會精選5篇(存儲版)
【正文】 接行為影響、行為教育、道德示范。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。四是把廉政建設落實到優(yōu)化納稅服務全方位。馬明供稿。三是通過學習《準則》和“八不準”，把廉政建設落實到干部隊伍建設每個環(huán)節(jié)。在生活或學習中，發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣和行為，應及時制止并正確引導，指出錯誤和危害；學生在生活或學習中有了困難、疑惑，應多加關心和幫助。而我們的“實行”只能高出這個要求，加強自身業(yè)務學習，了解相關法規(guī)，自省審慎，做出成績，見到效果，才是真學習。再次，落實“八嚴禁”“十二不準”不能“欲擒故縱”，必須加大查處力度。在些基本上還必須加強三大力度，提高其執(zhí)行能力。做黨員就要有黨員的標準，做干部就要有做干部的樣子；否則，就不配做黨員，不配做干部。《萍鄉(xiāng)市經濟開發(fā)區(qū)師德規(guī)范“十不準”》提到的不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂。但在改革開放環(huán)境下，受拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響，一些教師以教謀私，不注重師德修養(yǎng)，有些行為損害了人民教師形象，給教育事業(yè)帶來不良影響。作為教師，“八不準”，不得不注意，不得不踐行！三、熱愛教育事業(yè)，就要熱愛學生。第一篇：學習“三不做、八不準”的心得體會通過學習實踐我局的“三不做、八不準”，使我對師德、師風、師能有了進一步的認識。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、行為舉止、言語措辭、板書筆跡等。長期以來，廣大中小學教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。我希望即便不是在學校，教師也少做這些與為人師表相違背的行為。通過八+十二的組合，把原則性要求變成鐵的紀律，變成一道高壓線，誰違反了就要受到懲罰，就是要讓黨員干部心中時刻亮起一盞“紅綠燈”。杜絕三種行為：一是杜絕賭博或在公共場所從事帶有財物輸贏的棋牌活動和發(fā)生酗酒滋事等不注意公眾形象、不符合身份言行的行為；二是杜絕索要、接受管理和服務對象提供的吃請、旅游、健身、娛樂和參與有異性陪侍服務活動的行為；三是杜絕公款吃喝、公費旅游、借婚喪嫁娶事宜大操大辦宴席斂財?shù)刃袨?。而當前一些干部養(yǎng)成的不良政治習慣和作風習慣大多是因為脫離了有效
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1